Современный урок в формате ФГОС

Современный урок в формате ФГОС. Подготовка учителя к уроку в условиях внедрения ФГОС второго поколения

С урока начинается учебно-воспитательный процесс, уроком он начинается, уроком заканчивается. Все остальное в школе играет хотя и важную, но вспомогательную роль, дополняя и развивая все то, что закладывается на уроках.
Ю.А. Конаржевский

Современный взгляд на урок

Традиционный взгляд:

ФГОС:
«Смена образовательной парадигмы».
Вместо передачи суммы знаний - РАЗВИТИЕ личности учащегося на основе освоения способов деятельности

Цели и задачи урока

Организационный момент

Целеполагание - процесс формирования цели и ее развертывание (алгоритм)

анализ ситуации;
учет соответствующих нормативных документов;
установление потребностей и интересов;
определение ресурсов;
выбор потребностей, удовлетворение которых при данной затрате ресурсов дает оптимальный эффект;
формулировка цели

Этап рефлексии. Этап физической разрядки. Средства обучения

Гигиенические критерии рациональной организации урока

№	Факторы урока	Уровни гигиенической рациональности
		Достаточный	Недостаточный	Нерациональ-ный
1.	Плотность урока	Не менее 60%, не более 75-80%	85-90 %	Более 90 %
2	Число видов учебной деятельности	4-9	2-4	1-2
3	Средняя продолжительность различных видов учебной деятельности	Не более 10 мин	11-15 мин	Более 15 мин
4	Частота чередования видов деятельности	Смена через 7-10 мин	Смена через 11-15 мин	Смена через 15-20 мин
5	Число видов преподавания	Не менее 3	2	1
6	Чередование видов преподавания	Через 10-15 мин	Через 15-20 мин	Не чередуются
7	Число эмоциональных разрядок	2-3	1	нет

Отличительные признаки современного урока

Организованная учителем активная познавательная деятельность учащихся.
Учебное сотрудничество.
Самостоятельность учеников в постановке цели урока, определении проблемы и путей её решения, отборе способов и средств достижения цели,самоанализе,самоконтроле и оценке достигнутых результатов.
Активные и интерактивные формы работы.
Хорошо спланированная организаторская роль учителя.
Достижение планируемых результатов.

Кредо успешного педагога

«Посредственный учитель излагает. Хороший учитель объясняет. Выдающийся учитель показывает. Великий учитель вдохновляет.»
Уильям Уорд