Ученики на Учителя.com


РЕЧЬ К РМО

РЕЧЬ К РМО
Добрый день уважаемые коллеги. Разрешите представиться
меня зовут Абломова Наталья Леонидовна. воспитатель
МАДОУ №25 «ЯГОДКА»
Уважаемые коллеги хочу поделиться с вами опытом работы
с родителями в период профилактических мероприятий,
связанных с COVID-19.
Я постоянно работаю на группе раннего возраста и из года в
год сталкиваюсь с работой по адаптации детей к условиям
детского сада.
В первую очередь адаптация - это огромная эмоциональная
травма для ребенка и их родителей. Также нельзя
сбрасывать со счетов изменившиеся жизненные условия:
отсутствие близости с мамой, папой и т.д.; необходимо
соблюдать режим дня детского сада; нужно учиться
взаимодействовать с другими детьми; уменьшается
количество времени, которое уделяется конкретному
ребёнку (педагог общается одновременно с 15 — 20
малышами); малыш вынужден подчиняться требованиям
чужих взрослых.
Все мы свами знаем, что существует 3 степени адаптации:
- легкая адаптация, при которой отрицательное
эмоциональное состояние ребенка длится недолго. И в
течение 2-3 недель по мере привыкания к новым условиям
все нормализуется.
- средней тяжести адаптация- эмоциональное состояние
ребенка нормализуется более медленно и на протяжении
первого месяца он болеет, как правило, острыми
респираторными инфекциями. На этом этапе необходимо
эмоционально поддерживать малыша
- тяжелая адаптация, когда эмоциональное состояние
нормализуется очень медленно (иногда несколько месяцев).
В этот период ребенок либо переносит повторные ОРЗ и
нервные расстройства начинает мочиться в штанишки,
сосать палец и т.п в таких случаях нужна помощь
невропатолога.
И только выработка единого подхода к воспитанию
ребенка, согласование воздействий на него дома и в
дошкольном учреждении - важнейшее условие,
облегчающее ему адаптацию к перемене в образе жизни.
В моей группе на данный момент из вновь поступивших
детей 80% с лёгкой степенью адаптации и только 20% со
средней степенью адаптации.
2020 год стал для всех непростым и внес свои
корректировки и в нашу с вами работу в том числе в плане
работы с семьями воспитанников. Никто из нас до
последнего не верил, что в стране введут
режим самоизоляции, закроются предприятия, детские
сады, школы.
Зная индивидуальные и психологические особенности
детей, то, что наши непоседы не смогут долго сидеть без
игр, занятий и движения, мы приняли
решение продолжить работу с родителями детьми в
условиях самоизоляции. С ребятами
и родителями группы было организованно дистанционное
общение через социальные сети, где каждый день я
выкладывала в свою группу видео занятия или давал ссылку
на материал для ознакомления, а также на творческие
мастер- классы, которые ребёнок может
выполнить самостоятельно к примеру: рисование
пальчиками или ладошкой, или при помощи взрослого.
Каждый новый день мы начинаем с положительного
психологического настроя и с весёлой утренней зарядки.
Затем родителям и детям предлагаю посмотреть мастер-
классы, после которых они могут сделать поделку,
нарисовать рисунок на заданную тему тем самым повысив
свой уровень развития. Для такой формы работы была
создана группа в Вайбер для общения с родителями
воспитанников нашей группы, как для личного общения,
так и в общем чате. К примеру: предложена консультации:
«Прививаем ребёнку культурно-гигиенические навыки»,
фото различных буклетов и картотек и т.п. знакомим с
памятками как вести себя во время пандемии.
провели с родителями и детьми флешмоб «Моем руки
против вируса»
Здесь мы знакомимся и общаемся друг с другом. Делимся
информацией и советами по различным вопросам,
касающимися темы воспитания детей, задаём и отвечаем на
интересующие вопросы. по различным темам делимся с
родителями информацией, как в текстовом сообщение, так
фото и видео. с родителями детей нового набора По Вайбер
были представлены консультации по темам: «Что такое
адаптация», «Правила посещения группы», проведено
родительское собрание «Адаптация детей к условиям
детского сада», ещё в моей работе помогает игра «Видео
привет для мамы» Детишкам очень нравиться сниматься и
фотографироваться, и мы с ними отсылаем по Вайбер видео
послания для любимой мамочки.
Также делимся различными ссылками: к примеру: на сайт
детского сада, группу» Ягодка» в контакте, приглашаем
родителей присоединиться к работе группы и жизни
детского сада. Здесь желающие могут увидеть интересную
жизнь детского сада: фото и видеосюжеты, узнать о
различных конкурсах, поближе познакомиться с
сотрудниками, увидеть расположение групповых комнат и
предметно - пространственной среды. Я делюсь
различными ссылками на видео, к примеру: ссылками на
Ютуб канал с лекциями и видеообращением автора методик
по семейному воспитанию Надеждой Метеновой, которая
неоднократно выступала в нашем городе с очень
интересными и эмоциональными лекциями.
Мною, как педагогом с большим стажем, знающей, как все-
таки мало родители стали обращать внимание на прочтение
книг перед сном, был разработан цикл фильмов,
мультфильмов для детей нашей группы под
рубрикой «Сказка на ночь», например: рекомендован цикл
«Сказки перед сном» в исполнении Натальи Варлей
От родителей детей приходит много положительных
отзывов, по которым мы поняли, что предложенный формат
общения их устраивает
Я работаю в тесном сотрудничестве с педагогом –
психологом. Педагог – психолог взаимодействует с
родителями в индивидуальном порядке, проводит
консультации, делает подборки различной информации, как
по индивидуальным вопросам, так и в общую группу.
Совсем недавно за консультацией обратилась мама одного
из воспитанников у которой сын бьёт и кусает всех подряд.
Педагог – психолог провела с ней личную консультацию,
затем было решено и для других родителей выложить в чат
информацию по темам: «Почему дети кусаются», «Почему
ребёнок дерётся»
От родителей детей приходит много положительных
отзывов, по которым мы поняли, что предложенный формат
общения их устраивает.
Этот неоценимый и бесценный опыт, который мы
приобрели, пригодится нам в и будущем. Это новый формат
общения. Что будет дальше, покажет время. Забегая
наперёд скажу, что есть некоторые интересные идеи. К
примеру: личное обращение к малышу, если он болен и
долго отсутствует в детском саду, также в проекте есть идея
записывать сказки прочитанные, чтобы малыш привыкал к
голосу воспитателя.
Спасибо за внимание!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: