Ученики на Учителя.com


Планирование воспитательно-образовательной работы "Новогодний праздник (продолжение) «Зимушка Зима»"

ПЛАНИРОВАНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
с 11 декабря по 15 декабря
Тема «Новогодний праздник» (продолжение): «Зимушка Зима»
Цель: Формировать представление о зиме. Знакомить с зимними развлечениями. Формировать представления о
безопасном поведении зимой. Формировать первичный исследовательский интерес в ходе экспериментирования в
природе, умение замечать красоту зимней природы. Воспитывать бережное отношение к природе, умение замечать
красоту зимней природы. Развивать творческие и конструктивные способности детей.
Итоговое мероприятие: Викторина «В гости к нам пришла зима!»
Цель итогового мероприятия: уточнить и закрепить представления о зиме, о зимних забавах.
День
недели
дата
Организованна
я
образовательна
я деятельность
Взаимодействие взрослого с ребенком в
различных видах деятельности
Самостоятельная
деятельность
детей
Оздоровительна
я работа
Вовлечение
семей в
образовательну
ю деятельность
Понеде
льник
11
декабря
1.
Ознакомление с
окружающим
миром
«Покормим
птиц зимой»
Цель:
Закреплять
знания детей о
зимних
явлениях
природы.
Расширять
представления
детей о птицах
(строении), о
зимующих
птицах.
Утро
- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить
постепенное вхождение детей в ритм жизни
группы
Беседа «Здравствуй Зимушка-зима».
Цель: Дать детям представления о зиме на
основе наиболее ярких впечатлений зимы.
ЧХЛ: чтение загадок о зиме.
Цель: Продолжать формировать представления
детей о сезонных изменениях в природе,
отмечать признаки зимы, учить воспринимать
описание предметов и явлений.
Беседа на тему: «Игры на свежем воздухе».
Цель: формирование представлений о том, что
игры на свежем воздухе вызывают хорошее
настроение.
Прогулка №1
Тема: «Наблюдение за снегом».
Внести
репродукции
картин, фото
пейзажей,
иллюстрации к
книгам на тему
«Зима».
Внести детские
лопаточки для
уборки снега.
Игра в снежки на
прогулке, игровые
Утренняя
гимнастика Цель:
развивать
самостоятельност
ь и творчество
при выполнении
физических
упражнений, в
подвижных играх.
Предложить
родителям в
выходные дни
совместно с
детьми сходить
в зимней лес.
Познакомить
детей с
кормушкой.
Формировать
желание
подкармливать
птиц зимой.
2. Физическая
культура на
свежем воздухе
Цель: Формировать представление о
зиме; вызывать эстетическое переживание от
красоты зимней природы, радость от прогулки.
Подвижная игра «Дед Мороз».
Цель: Упражнять детей в беге, быстрой
реакции.
Подвижная игра «Воробушки и автомобиль»
Цели: приучать детей бегать в разных
направлениях, не наталкиваясь друг на друга.
И/р по развитию двигательных умений с
группой ребят «Кто дальше бросит снежный
комок?» Знакомить детей с техникой броска
вдаль, развивать крупную моторику.
Трудовая деятельность Строительство
автодороги из снега, игра с машинками с
соблюдением правил дорожного движения.
Цель: учить работать сообща, помогать друг
другу.
И/р по развитию двигательных умений с
группой ребят «Попади в цель» - развивать
глазомер и силу броска
Вечер
ЧХЛ: чтение С. Маршак «Тихая сказка»;
Цель: Учить детей слушать и понимать худ.
произведение.
Рассматривание подборки «У природы нет
плохой погоды», «Зима».
Чтение потешки «Уж ты зимушка, зима».
Цель: Систематизировать знания детей о
характерных признаках зимы.
Хороводная игра «Ровным кругом». Цель:
учить образовывать круг, держась за руки и
водить хоровод то в одну сторону то в другую.
упражнении, лепка
«Брось снежный
ком»
Учить играть в
снежки
Организовать
строительные игры
со снегом.
Цель:
Поддерживать
бодрое настроение
детей, развивать
воображение,
мелкую моторику
рук.
Самостоятельная
игровая
деятельность.
Организовать игры
детей с любимыми
игрушками,
строительным
конструктором.
Самостоятельная
игровая деят-ть.
Способствовать
снятию
напряжения.
Гимнастика
пробуждения
после дневного
сна Цель:
способствовать
быстрому
пробуждению
после сна,
укреплению
здоровья.
Закаливание –
умывание
прохладной
водой.
Формировать
желание у детей
укреплять
здоровье.
Прогулка №2
Наблюдения за облаками: закреплять знания о
явлениях неживой природы, какие облака на
небе (пушистые, белые), на что похожи? –
способствовать развитию воображения.
Вторни
к
1. ФЭМП Цель:
Учить детей
сравнивать две
равные группы
предметов
способом
наложения,
понимать
выражения по
много, поровну.
Учить
ориентироватьс
я в
расположении
частей
собственного
тела, различать
правую и левую
руки.
2. Музыкальное
(по плану
муз.руководите
ля)
Утро
- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить
постепенное вхождение детей в ритм жизни
группы
Беседа «Что мы делаем зимой?»
Цель: Знакомить детей с зимними
развлечениями, видами спорта. Формировать
представления о безопасном поведении зимой.
Трудовая деятельность: оформление и
украшение группы к новому году. Предложить
вниманию детей примеры декорирования,
украшения группы.
Ситуативный разговор: беседа «Можно ли
зимой есть снег?» Цель: учить высказывать
свое мнение.
Коммуникативная игра «Доброе утро, глазки»
Цель: создавать положительный
эмоциональный настрой.
Прогулка №1
Наблюдение «Кто прилетает на участок и на
кормушку?»
Цель: Учить детей замечать птиц в ближайшем
окружении: на деревьях, крыше, дорожках;
различать птиц – ворон, воробьев, голубей.
Углублять знания детей о жизни птиц в
зимний период.
ПИ «Воробышки и кот».
Игры с любимыми
игрушками.
Задачи: Развивать у
детей
самостоятельность,
инициативу
фантазию.
Способствовать
профилактике
нервного
перенапряжения.
Выносной
материал:
Утренняя
гимнастика Цель:
развивать
самостоятельност
ь и творчество
при выполнении
физических
упражнений, в
подвижных играх.
Зрительная
гимнастика
Гимнастика
пробуждения
после дневного
сна Цель:
способствовать
быстрому
Инд. беседы с
родителями о
самочувствии
детей
Цель: Развивать у детей умение размещаться в
пространстве и двигаться в коллективе, не
задевая друг друга.
И/р по развитию двигательных умений с
группой ребят «Бегите ко мне». Задачи: Учить
детей действовать в соответствии со звуковым
сигналом, правилами игры. Развивать
способность ориентироваться в пространстве
Вечер
ЧХЛ: чтение Д. Хармса «Храбрый ёж»
Цель: Учить детей слушать и понимать худ.
произведение.
ПИ «Зайки и лиса»
Кукольный театр «Снегурушка и лиса».
Цель: Формировать у детей интонационную
выразительность речи, активизировать
словарь, звукопроизношение.
Дых. гимнастика «Ветерок»
Трудовые поручения в игровых уголках.
Цель: учить красиво расставлять игрушки на
полочках, напомнить детям, что каждая
игрушка имеет свое место.
Прогулка №2
Трудовые поручения Постройка горки для
куклы.
Цели: учить правильно наполнять ведерко
снегом до определенной отметки; доводить
начатое дело до конца.
Подвижные игры «Вороны и собачка».
Цели: учить детей быстро действовать по
сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга.
Лопатки для снега,
ведерки, мячи,
формочки.
Самостоятельная
игровая деят-ть.
Способствовать
снятию
напряжения.
пробуждению
после сна,
укреплению
здоровья.
Закаливание –
умывание
прохладной
водой.
Формировать
желание у детей
укреплять
здоровье.
Среда
1. Развитие
речи Чтение
Утро
Внести картины и
иллюстрации на
Утренняя
гимнастика Цель:
Инд. беседы с
родителями о
рассказа
Л.Воронковой
«Снег идет»,
стихотворения
А.Босева
«Трое». Цель:
Познакомить
детей с
рассказом
Л.Воронковой
«Снег идет»,
оживив в
памяти детей
их собственные
впечатления от
обильного
снегопада.
Помочь
запомнить
стихотворение
А.Босева
«Трое».
2. Физическая
культура в
помещении
- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить
постепенное вхождение детей в ритм жизни
группы
Презентация на тему «Дикие животные
зимой».
Цель: Продолжать знакомить детей с
животными, живущими в лесу, узнавать их на
картинке, называть их характерные признаки,
познакомить детей с жизнью диких животных
в зимний период.
Игра развлечение «Зимняя прогулка в лес».
Цель: Упражнять детей в выполнении
оздоровит. упр., способствовать поднятию
хорошего настроения детей.
Д.И «Кто, где живёт». Цель: Расширять
представления детей о местах обитания диких
животных, способах добывания пищи,
постройки жилья.
Прогулка №1
Наблюдение за свежевыпавшем снегом. Цель:
формировать представление о зиме.
П/и «Ветер и снежинки!» Цель: учить детей
бегать не наталкиваясь друг на друга;
действовать по сигналу воспитателя.
«Догонялки».
Цель: Учить детей менять направление при
беге, ориентироваться в пространстве.
И/р по развитию двигательных умений с
группой ребят «Кто дальше бросит снежный
комок?» Знакомить детей с техникой броска
вдаль, развивать крупную моторику.
Вечер
тему «Дикие
животные зимой».
Внести цветные
карандаши для
раскрашивания,
н/печатные игры по
желанию детей.
Цель: Развивать
логику, мышление
детей, моторику
рук детей.
Организовать
строительные
игры со снегом.
Выносной
материал:
Лопатки для снега,
ведерки, мячи,
формочки.
развивать
самостоятельност
ь и творчество
при выполнении
физических
упражнений, в
подвижных играх.
Артикуляционная
гимнастика
Гимнастика
пробуждения
после дневного
сна Цель:
способствовать
быстрому
пробуждению
после сна,
укреплению
здоровья.
Закаливание –
умывание
прохладной
водой.
самочувствии
детей
ЧХЛ: С Маршак «Сыплет, сыплет снег».
развивать желание слушать стихотворение о
зиме; воспитывать любовь к зиме.
Работа по воспитанию КГН Цель: продолжать
учить детей бесшумно занимать свои места за
столом, не толкать соседей локтями.
Игры со строительным материалом Цель:
помочь построить гараж ,теремок, мост,
обыграть постройки.
Малоподвижная игра «Найди, что спрятано».
Цель: Развивать у детей умения
ориентироваться в пространстве, связаной
речи, активизировать в речи детей предлогов:
«под», «на», «в», «около», «рядом», «между».
Прогулка №2
Наблюдение за следами на снегу
Цель: развивать наблюдательность, проявлять
смекалку.
Труд. деятельность Расчистка дорожек от снега.
П\и «Охотник и зайцы»
Цель: развивать быстроту реакции, ловкость,
ориентировку
в пространстве.
П\и «Пройди по следам»
Цель: развивать внимательность, координацию
движений.
Самостоятельная
игровая деят-ть.
Способствовать
снятию
напряжения.
Формировать
желание у детей
укреплять
здоровье.
Четверг
1.
Утро
- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить
постепенное вхождение детей в ритм жизни
группы
Рассматривание альбома: «Зима». Продолжать
знакомить ребят со временем года «Зима»;
Рассматривание
сюжетных
картинок о зиме.
Показать детям,
что зима – красивое
время года; зимой
не только можно
Утренняя
гимнастика Цель:
развивать
самостоятельност
ь и творчество
при выполнении
физических
Инд. беседы с
родителями о
самочувствии
детей
2. Физическая
культура в
помещении
развивать речь, память; воспитывать
любознательность
Беседа «Осторожно, гололёд».
Цель: Познакомить детей с правилами
безопасности в зимнее время-гололед; уметь
по картинкам определять опасную ситуацию;
описывать ее и правила, которые надо
соблюдать, чтобы не получить травму.
Прогулка №1
Наблюдение «Снег». Цель: дать представления
об особенностях снега, его свойствах
(холодный, белый, пушистый, от тепла тает).
Трудовые поручения
Расчистка дорожек, запорошенных снегом.
Цель: учить правильно пользоваться лопатой,
доводить начатое дело до конца.
Подвижные игры «Кому флажок?». Цели:
упражнять в прыжках с продвижением вперед;
воспитывать ловкость, целеустремленность.
«Встречные перебежки». Цели: повышать
двигательную активность на прогулке;
развивать меткость, ловкость, выносливость.
Вечер
Инсценировка сказки: «Заюшкина избушка».
Учить детей слушать сказку в
инсценированном варианте; воспитывать
любовь к животным.
Беседа «Что бывает зимой?» Уточнить
характерные особенности зимы как времени
года. Показать изменения в жизни животных,
птиц, человека.
Дидактическая игра «Оденем куклу Олю на
зимнюю прогулку»
любоваться
красотой зимнего
пейзажа, но и
принимать
активное участие в
зимних
развлечениях.
Работа в уголке
ИЗО деятельности
Рисование
мелками,
карандашами с
использованием
трафаретов на тему
«Зима».
Самостоятельная
деятельность детей
на
участке, игры с
выносным
материалом –
развитием навыков
совместной
игровой
деятельности
упражнений, в
подвижных играх.
Пальчиковая
гимнастика
Подвижные игры
«Кому флажок»,
«Встречные
перебежки».
Гимнастика
пробуждения
после дневного
сна Цель:
способствовать
быстрому
пробуждению
после сна,
укреплению
здоровья.
Закаливание –
умывание
прохладной
водой.
Формировать
желание у детей
Прогулка №2
Наблюдение: ветер и снег. Задачи:
Организовать наблюдение, познакомить детей
с понятиями «снегопад», «пурга», «метель».
Обогащать словарь, учить передавать в речи
результаты наблюдения
Самостоятельная
игровая деят-ть.
Способствовать
снятию
напряжения.
укреплять
здоровье.
Оздоровительная
ходьба по
участку.
Способствовать
укреплению
здоровья
Пятниц
а
1. Рисование
Рисование
«Елочка» Цель:
Учить детей
передавать в
рисовании
образ елочки;
рисовать
предметы,
состоящие из
линий
(вертикальных,
горизонтальны
х или
наклонных).
Продолжать
учить
пользоваться
красками и
кистью
(промывать
кисть в воде и
промокать ее о
тряпочку
Утро
- Утро радостных встреч. Цель: Обеспечить
постепенное вхождение детей в ритм жизни
группы
Беседа на тему» Будем беречь игрушки» Цель:
воспитывать у детей бережное отношение к
игрушкам ,учить правильно обращаться с ними
Д/И »Накорми куклу» Цель :учить детей
накрывать на стол, правильно использовать
предметы посуды для сервировки стола.
С .Р.И »Разговор по телефону» Цель »учить
детей пользоваться телефонным аппаратом,
формировать навыки культурного общения
Прогулка №1
Наблюдение за работой дворника зимой
Цели: расширять знания о труде взрослых;
воспитывать уважение к их труду. Трудовая
деятельность
Трудовая деятельность: Расчистка территории
от снега.
Цель: побуждать помочь дворнику расчистить
тротуар и участок от снега
Подвижные игры «У медведя в бору».
Внести атрибуты
для с.р/и
Выносной
материал:
Лопатки для снега,
ведерки, мячи,
формочки.
Утренняя
гимнастика Цель:
развивать
самостоятельност
ь и творчество
при выполнении
физических
упражнений, в
подвижных играх.
Дыхательная
гимнастика
Гимнастика
пробуждения
после дневного
Инд. беседы с
родителями о
самочувствии
детей
(салфетку),
прежде чем
набрать краску
другого цвета).
2. Музыкальное
(по плану муз.
работника)
Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на
друга. «Ловишки». Цель: упражнять в быстром
беге с увертыванием.
И/р по развитию двигательных умений с
группой ребят «Кто дальше бросит снежный
комок?» Знакомить детей с техникой броска
вдаль, развивать крупную моторику.
Вечер
Чтение " Снеговик почтовик" В.Сутеева -
познакомить с новой сказкой.
Трудовая деятельность в природном уголке -
наблюдение за поливом цветов,
рассматривание листьев, хлорофитума (какие
они по форме и цвету?)
Театрально-игровая деятельность «Стоит в
поле теремок»
Цель: упражнять в выполнение имитационных
действий,
воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Беседа «Драться или договариваться»:
Цель: развивать у детей навыки общения в
различных жизненных
ситуациях.
Хозяйственно-бытовой труд. Помыть
кукольную посудку
Цель: воспитывать желание трудиться.
Прогулка №2
Наблюдение за небом
Цели: продолжать знакомство с различными
природными явлениями; учить отличать
погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно,
облачно, пасмурно, облака, тучи). Трудовые
поручения
Самостоятельная
игровая деят-ть.
Способствовать
снятию
напряжения.
сна Цель:
способствовать
быстрому
пробуждению
после сна,
укреплению
здоровья.
Закаливание –
умывание
прохладной
водой.
Формировать
желание у детей
укреплять
здоровье.
Оздоровительная
ходьба по
участку.
Способствовать
укреплению
здоровья
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: