Ученики на Учителя.com


Развлечение для младшей группы "В гости к тетушке Арине"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«В гости к тетушке Арине»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
Действующие лица: Ведущая и тетушка Арина – взрослые в костюмах.
Реквизит: Мягкие игрушки – кошка, собака, заяц, лиса, медведь.
Декорации: Кукольный домик и скамейка, декоративные цветы, деревья, зеленая трава.
Дети входят в зал, подходят к домику. На лужайке возле него расставлены мягкие
игрушки.
Ведущая: Мы пришли в гости к тетушке Арине. Она живет в этом красивом доме.
Давайте позовем ее.
Дети зовут тетушку Арину, она выходит из домика.
Тетушка Арина: Здравствуйте, мои дорогие детишки! В гости пришли? А мы вас все
вместе поджидаем: и кошечка, и собачка, и зайка с лисичкой хотят с вами поиграть.
Ведущая: Наши детки очень любят играть, но сначала они для вас, тетушка Арина, хотят
спеть песенку и станцевать.
Дети поют знакомую песню и танцуют.
Тетушка Арина: Ах, как замечательно вы пели и танцевали! Вас так много, вы дружные
и веселые! А у моей серенькой кошки котята убежали, и ей играть не с кем, некому спеть
свою ласковую песенку.
Дети поют песенку «Серенькая кошечка»
Ведущая Детки, давайте превратимся в маленьких котят и поиграем с мамой кошкой,
развеселим ее!
Дети играют с игрушкой
Тетушка Арина На лужайке возле моего домика всегда весело и шумно. Прилетают
птички и поют свои песенки. Насыплю-ка я им зерна и крошек, пусть птички клюют да с
собачкой играют.
Дети изображают птичек, играют с игрушечной собакой.
Ведущая: А теперь, детки, сядем, отдохнем, зайку в гости позовем.
Тетушка Арина: Прежде чем в гости идти, зайке нужно привести себя в порядок. Вот
так! (Собирает зайца в гости: умывает его, вытирает полотенцем.) Зайчик стал
красивый, аккуратный, теперь можете с ним поиграть. (Дети играют с игрушкой) Вы так
хорошо играли, что и другие зайки из леса прибежали! Прыгают и там, и тут, лисичку
поиграть зовут. (Дети играют с лисичкой)
Тетушка Арина
Подарю я вам игрушки,
Расписные погремушки.
Будем ими мы стучать, веселиться и плясать!
(Дети пляшут с погремушками)
В погремушки звонко били,
Медвежонка разбудили.
Медвежонок наш проснулся,
Раз зевнул и потянулся.
Но не хочет он вставать
И опять улегся спать!
Ведущая
Мишку мы разбудим –
Мы играть с ним будем!
(Дети будят Мишку, играют с ним.)
Тетушка Арина
Мишка наш не хочет спать.
Что он хочет нам сказать?
(Прислушивается)
Что рычит, не разобрать …
Может, для него сплясать?
(Дети танцуют)
Очень рады все зверята –
Веселили их ребята.
Всем спасибо говорю
И корзинку вам дарю.
В ней конфеты и печенье –
Праздничное угощенье!
Тетушка Арина преподносит ведущей корзину с гостинцами для детей.
Ведущая: Дорогая Тетушка Арина, мы тебя благодарим! А зверятам на прощанье говорим
мы …
Дети: (хором) До свиданья!
Тетушка Арина
В гости приглашаю вас,
Приходите в другой раз!
Под веселую народную музыку дети с воспитателем покидают зал.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Дождик в окошко стучится»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
Задачи: Помочь детям услышать общий характер музыки, изобразительные моменты в
ней, динамические особенности, соответствующие названию пьесы. Предложить
изобразить капельки дождя при помощи удара палочкой по стакану (стаканы наполнены
разным количеством воды, поэтому при ударе палочкой по стакану возникает разный
тембр звучания)
Материал и оборудование: Пьеса «Дождик» Н.Любарского. Металлофон. Картинки:
«Тучка спит», «Тучка и дождик». Стаканы, наполненные водой. Палочки.
Предварительная работа: Слушать с детьми пьесу «Дождик» (русская народная пьеса,
обработка Т.Попатенко). Научить их воспроизводить равномерный ритм музыкального
заключения песни (на металлофоне или колокольчике). Научить двигаться врассыпную
«по разным дорожкам»
Ход занятия
Музыкальный рук. Сегодня я расскажу вам о дождике, который живет на тучке. Хотите
с ним встретиться? (Дети отвечают) Так вот … Солнышко осенью греет все меньше и
меньше, а тучки в небе водят свой осенний хоровод, посылая нам капельки дождя,
которые живут на этих тучах. Эти капельки осенью очень часто приходят к нам в гости.
Дождик барабанит по крышам, прыгает по дорожкам, стучит в окошко: кап-кап. Дождику
скучно одному. (В это время воспитатель на металлофоне, находящемся за ширмой,
воспроизводит звучание капелек дождя: соль-ми) Это, наверное, дождик стучится к нам в
окошко. Давайте его позовем! (Дети вместе с педагогом поют, повторяя мелодию
дождика: «Дож-дик, кап-кап!» Воспитатель тихо воспроизводит мелодию на
металлофоне). Наверное, не все с дождиком поздоровались, поэтому он тихо ответил.
Давайте звонко споем дождику! (Дети поют громче, воспитатель вслед за ними играет
мелодию громко). Вот видите, дождик услышал голоса всех ребят и звонко всем ответил.
(Выкладывает на фланелеграфе изображение тучки и дождика). Дождик принес нам
музыку, которая так и называется – «Дождик». Давайте сядем и послушаем музыку дождя.
(Исполняет на фортепиано пьесу «Дождик» Н.Любарского) А теперь скажите, каким в
музыке изображается дождик?
Дети: Дождик тихий, капает чуть-чуть. Дождик сильно застучал. Тучка плакала и
перестала плакать. Дождик веселый и звонкий.
Музыкальный рук. Вначале музыка напоминает легкий, маленький дождик – звучит
тихо, прозрачно (исполняет такты 1-4 пьесы). Одни и те же звуки повторяются, звучат
легко, как будто дождик совсем маленький. А что же дальше случилось с дождиком?
Послушайте! (Муз. рук. Исполняет такты 5-20)
Дети Дождик громко прыгает по крыше. Дождик стучит звонко в окошко. Гром гремит.
Музыкальный рук. Верно, капельки дождя стали падать бойко, вот и большие капли
часто забарабанили в окошко, небо нахмурилось, и пошел настоящий осенний дождь.
(Повторяет на фоно такты 5-20) А что же дальше случилось?
(Муз. рук. Исполняет такты 21-25)
Дети: Дождик прошел. Тучка перестала плакать. Дождик маленький, тихий.
Музыкальный рук. Верно, снова закапал маленький дождик, мы услышали робкие
отрывистые звуки, и дождик перестал идти. А сейчас будет звучать музыка «Дождик», а
вы тихонечко встаньте и постарайтесь собрать капельки дождя в ладошки (Звучит пьеса
«Дождик» Н.Любарского, дети под музыку ходят врассыпную, бегают «по разным
дорожкам», «собирают капельки дождя»).
А теперь тихо-тихо, чтобы капельки дождя не расплескались из ваших ладошек,
подойдите ко мне и осторожно вылейте их вот в эти стаканчики. (Дети аккуратно
«выливают капельки дождя» из ладошек в стаканы, которые заранее наполнены водой).
А какими инструментами можно передать звуки капелек дождя? (Колокольчиками,
треугольниками). Сейчас мы изобразим капельки дождя ударами палочек по стаканам.
(Показывает, как звучат капельки дождя, ударяя по разным стаканам – у каждого
стакана свой тембр звучания. Звучит пьеса «Дождик», Русская народная песня,
обработка Т.Попатенко. Дети оркеструют музыку равномерными ударами палочек по
стаканам.) Я вижу, вы очень подружились с осенним дождиком – он не зря постучал к
нам в окошко. Но дождик устал – он побежал отдыхать к себе на тучку.
За ширмой на металлофоне воспитатель воспроизводит звуки убегающего дождя
(арпеджио «до-ми-соль-до») или звукоряд («до» первой октавы – «до» второй октавы.)
Музыкальный руководитель выкладывает на фланелеграфе изображение тучки с
закрытыми глазами. Дети, чтобы не разбудить дождик, тихо на носочках выходят из
зала.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Хочу бодаться»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
Жил-был ужасно приставучий Козленок с крохотными рожками. Делать ему
было нечего, вот он и приставал ко всем:
-
Хочу бодаться! Давай бодаться!..
-
Отстань от меня! - сказал Индюк и важно отошел в сторону.
-
Давай бодаться! - пристал Козленок к Поросенку.
-
Отвяжись! - ответил Поросенок и зарылся пятачком в землю.
Подбежал Козленок к старой Овце:
-
Давай бодаться!
-
Отойди от меня! - попросила Овца. - Оставь меня в покое. Не к лицу
мне с тобой бодаться!
-
А я хочу! Давай пободаемся!
Промолчала Овца и сама отошла в сторону.
Увидел Козленок Щенка.
-
А ну! Давай бодаться!
-
Давай! - обрадовался Щенок и больно укусил Козленка за ногу.
-
Постой! - заплакал Козленок. - Я хочу бодаться, а ты что делаешь?
-
А я хочу кусаться! - ответил Щенок и еще раз укусил Козленка.
Сергей Михалков
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Сказка об умном мышонке»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
Унесла мышонка кошка
И поет: - Hе бойся, кpошка.
Поигpаем час-дpyгой
В кошки-мышки, доpогой!
Пеpепyганный мышонок
Отвечает ей спpосонок:
-
В кошки-мышки наша мать
Hе велела нам игpать.
-
Hy, а мне какое дело,
Что она вам не велела?
Поигpай со мной, мой свет!
А мышонок ей в ответ:
-
Поигpал бы я немножко,
Только - чyp! - я бyдy кошкой.
Ты же, кошка, хоть на час
Мышкой бyдь на этот pаз!
Засмеялась кошка Мypка:
-
Ах ты, дымчатая шкypка,
Как тебя не называть,
Мышке кошкой не бывать!
Говоpит мышонок Мypке:
-
Hy тогда сыгpаем в жмypки!
Завяжи глаза платком
И лови меня потом.
Завязала кошка глазки,
Hо глядит из-под повязки.
Даст мышонкy отбежать
И опять бедняжкy - хвать!
Кошке - смех, мышонкy - гоpе...
Отыскал он щель в забоpе.
Сам не знает, как пpолез.
Был мышонок - да исчез.
Покатился он с пpигоpка,
Видит: маленькая ноpка.
В этой ноpке жил звеpек -
Длинный, yзенький хоpек.
Остpозyбый, остpоглазый,
Был он воpом и пpолазой
И, бывало, каждый день
Кpал цыплят из деpевень.
Вот пpишел хоpек с охоты.
Гостя спpашивает: - Кто ты?
Коль попал в мою ноpy,
Поигpай в мою игpy!
-
В кошки-мышки или жмypки? -
Говоpит мышонок юpкий.
-
Hет, не в жмypки. Мы, хоpьки,
Больше любим "yголки".
-
Что ж, сыгpаем, но сначала
Посчитаемся, пожалyй.
Я - звеpек,
И ты - звеpек,
Я - мышонок,
Ты - хоpек,
Ты - хитеp,
А я - yмен,
Кто yмен,
Тот вышел вон!
-
Стой! - кpичит хоpек мышонкy
И бежит за ним вдогонкy.
А мышонок - пpямо в лес
И под стаpый пень залез.
Стали звать мышонка белки:
-
Выходи игpать в гоpелки!
-
У меня, - он говоpит, -
Без игpы спина гоpит!
В это вpемя по доpожке
Шел звеpек стpашнее кошки.
Был на щеткy он похож.
Это был, конечно, еж.
А навстpечy шла ежиха
Вся в иголках, как поpтниха.
Закpичал мышонкy еж:
-
От ежей ты не yйдешь!
Вот идет моя хозяйка,
С ней в пятнашки поигpай-ка,
А со мною в чехаpдy.
Выходи скоpей - я ждy!
А мышонок это слышал,
Да подyмал и не вышел.
-
Hе хочy я в чехаpдy:
Hа иголки попадy!
Долго ждали еж с ежихой,
А мышонок тихо-тихо
По тpопинке меж кyстов
Пpошмыгнyл - и был таков!
Добежал он до опyшки.
Слышит - квакают лягyшки:
-
Каpаyл! Беда! Ква-ква!
К нам сюда летит сова!
Поглядел мышонок: мчится
То ли кошка, то ли птица,
Вся pябая, клюв кpючком,
Пеpья пестpые тоpчком.
А глаза гоpят, как плошки,
Вдвое больше, чем y кошки.
У мышонка замеp дyх.
Он забился под лопyх.
А сова - все ближе, ближе,
А сова - все ниже, ниже,
И кpичит в тиши ночной:
-
Поигpай, дpyжок, со мной!
Пpопищал мышонок: - В пpятки? -
И пyстился без огладки,
Скpылся в скошенной тpаве.
Hе найти его сове.
До yтpа сова искала.
Утром видеть пеpестала.
Села стаpая на дyб
И глазами лyп да лyп.
А мышонок вымыл pыльце
Без водицы и без мыльца
И пошел искать свой дом,
Где остались мать с отцом.
Шел он, шел, взошел на гоpкy
И внизy yвидел ноpкy.
То-то pада мышка-мать!
Hy мышонка обнимать.
А сестpенки и бpатишки
С ним игpают в мышки-мышки.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Два жадных медвежонка»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
По ту сторону стеклянных гор, за шелковым - лугом, стоял нехоженый, невиданный
густой лес. В нехоженом, невиданном густом лесу, в самой его чащобе, жила старая
медведица. У старой медведицы было два сына. Когда медвежата подросли, решили они
пойти по белу свету счастья искать.
Поначалу пошли они к матери и, как положено, распрощались с ней. Обняла старая
медведица сыновей и наказала им никогда не расставаться друг с другом.
Обещали медвежата исполнить приказ матери и тронулись в путь-дорогу. Сначала пошли
они по опушке леса, а оттуда - в поле. Шли они, шли. И день шли, и другой шли. Наконец
все припасы у них кончились. А по дороге достать было нечего.
Понурые брели рядышком медвежата.
-
Э, братик, до чего же мне есть хочется! - пожаловался младший.
-
А мне и того пуще! - сокрушенно покачал головой старший.
Так они все шли да шли, покуда вдруг не набрели на большую круглую головку сыра.
Хотели было поделить ее по справедливости, поровну, но не сумели.
Жадность одолела медвежат, каждый боялся, что другому достанется большая половина.
Спорили они, ругались, рычали, как вдруг подошла к ним лиса.
-
О чем вы спорите, молодые люди? - спросила плутовка.
Медвежата рассказали о своей беде.
-
Какая же это беда? - сказала лисица. - Это не беда! Давайте я вам поделю сыр поровну:
мне что младший, что старший - все одно.
-
Вот это хорошо! - воскликнули с радостью медвежата. - Дели!
Лисичка взяла сыр и разломила его надвое. Но старая плутовка разломила головку так,
чтобы один кусок был больше другого. Медвежата враз закричали:
-
Этот больше! Лисица успокоила их:
-
Тише, молодые люди! И эта беда - не беда. Малость терпения - сейчас все улажу.
Она откусила добрый кусок от большей половины и проглотила его. Теперь большим стал
меньший кусок.
-
И так неровно! - забеспокоились медвежата. Лисица посмотрела на них с укоризной.
-
Ну, полно, полно! - сказала она. - Я сама знаю свое дело!
И она откусила от большей половины здоровенный кусок. Теперь больший кусок стал
меньшим.
-
И так неровно! - вскричали медвежата в тревоге.
-
Да будет вам! - сказала лиса, с трудом ворочая языком, так как рот ее был набит
вкуснейшим сыром. - Еще самая малость - и будет поровну.
Так и шла дележка. Медвежата только черными носами водили туда-сюда - от большего к
меньшему, от меньшего к большему куску. Покуда лисица не насытилась, она все делила
и делила.
К тому времени, как куски сравнялись, медвежатам почти сыра не осталось: две
крохотные крошки!
-
Ну что ж, - сказала лиса, - хоть и помалу, да зато поровну! Приятного вам аппетита,
медвежата! - захихикала и, помахав хвостом, убежала. Так-то вот бывает с теми, кто
жадничает.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Где обедал воробей?»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
— Где обедал, воробей?
— В зоопарке у зверей.
Пообедал я сперва
За решеткою у льва.
Подкрепился у лисицы,
У моржа попил водицы.
Ел морковку у слона,
С журавлем поел пшена.
Погостил у носорога,
Отрубей поел немного.
Побывал я на пиру
У хвостатых кенгуру.
Был на праздничном обеде
У мохнатого медведя.
А зубатый крокодил
Чуть меня не проглотил.
(С.Я. Маршак)
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Заводные игрушки»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
Ведущая
Зайку бросила хозяйка,
Под дождем остался зайка.
Со скамейки слезть не мог,
Весь до ниточки промок.
(А.Барто)
Пожалела я зайчика и принесла в детский сад. (Показывает детям игрушку)
Кто прочитает зайчику стихотворение?
Ребенок
Мы ходили по грибы,
Зайца испугались.
Схоронились за дубы,
Растеряли все грибы.
А потом смеялись –
Зайца испугались.
(С.Маршак)
Ведущая: (прячет игрушку за спину) Ой, где же зайчик? Видно, нас испугался. Не бойся,
зайчик, мы о тебе позаботимся, согреем тебя. Кто хочет погладить, пожалеть зайку?
(Дети подходят к игрушке, гладят) Все равно дрожит! Может музыка поможет?
(Малыши участвуют в инсценировании песни «Зайчик» А.Лядова) Смотрите, лапки уже
теплые – согрелись.
Чтобы наш зайчик не скучал, я пригласила в гости заводные игрушки. Ну-ка, вправо-влево
повернись, в ежат забавных превратись! (Под звучание пьесы «Ежик» Д.Кабалевского
дети передают в движении образ ежат. Ведущая изображает, как будто «заводит»
малышей ключом.
Ведущая: А вот и наши новые друзья. Вправо-влево повернись и в слонят превратись!
(Дети изображают слонов на мелодию одноименной пьесы К.Сен-Санса). Вот
любопытная сорока прилетела с маленькими сорочатами. (Малыши инсценируют песню
«Сорока» А.Лядова)
Весело стало нашему зайчику с новыми друзьями, все вместе они запрыгали.
(Дети выполняют движения по тексту)
Весело запрыгали: прыг-прыг-прыг.
А потом затопали: топ-топ-топ.
С ушами поиграли: ля-ля-ля.
Головой качали: ох-хо-хо.
А потом все вместе в домики скакали: скок-скок-скок.
Убежали игрушки в домики: скок-скок.
Убежал и наш зайчик: скок-скок,
Домик на замок!
Дети «убегают в домики»: садятся на стульчики, встают за ними, просто приседают и
изображают крышу над головой.
Звучит звон колокольчиков.
Ведущая: Тсс… Устали игрушки, наигрались. Ой, что-то шепчут… Давайте
прислушаемся. (Дети прикладывают ладошки к ушам)
Динь-дан, динь-дан,
Будем ждать вас в гости к нам,
Динь-дон, динь-дон,
Приходи скорее, сон.
Уснули игрушки… Дети, пойдемте, как мышки, на цыпочках в группу. Пусть отдохнут
игрушки. До свидания, мы еще вернемся!
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Игрушки в избушке»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
Методическое обеспечение: домик, игрушки: Петрушка, Айболит, Неваляшка,
погремушки.
Дети входят в зал, садятся на стульчики.
В центре стоит домик.
Ведущий Сегодня, ребята, в гости вас приглашают игрушки.
В этой избушке
Живут игрушки.
Чей звонок нажмешь –
К тому в гости попадешь.
(Нажимает кнопку)
В первой комнате – Петрушка
В ярко-красном колпаке,
Всем известная игрушка,
С погремушкою в руке.
Появляется Петрушка
Ведущий Сейчас, Петрушка, ребята станцуют для тебя.
Исполняется танец с погремушками
Звенит звонок. Входит доктор Айболит.
Айболит Здравствуйте, детки. Что болит?
Дети (с места) Не болит ничего,
Ничего, ни у кого.
Айболит Может, надо аспирину,
Может, смазать йодом?
А руки все вы моете?
Попрошу вас показать!
Проводится игра «Покажи ладошки» (латвийская народная мелодия)
Звенит звонок. Появляется Неваляшка, поет песню.
Неваляшка
На столе стоит обед,
А гостей все нет и нет.
Где же тетя Белка? –
Говорит тарелка.
(Ведущий ставит тарелку на ребро)
Где же тетя Кошка? –
Удивилась ложка.
(Ведущий поднимает ложку)
Где же дядя Ежик? –
Возмутился ножик.
(Ведущий стучит ножом по столу)
А хозяйка Маша,
Маша – Неваляша,
Белый фартучек надела
И одна за столик села:
«За кошку съем сметаны ложку,
А за тетю Белку
Супа съем тарелку.
И за Ежика пирог –
Будет Ежику урок.
Если в гости зван к соседу,
Не опаздывай к обеду».
Ведущий: В гостях весело, а дома лучше. Пора нам с игрушками прощаться и домой
возвращаться.
Дети прощаются, уходят.
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
МДОУ «Детский сад №2 «Солнышко»
Развлечение для младшей группы
«Угадай – на чем играю»
Музыкальный руководитель: Михайлова
Татьяна Валерьевна
Борзя
Методическое обеспечение: Игрушки: Петрушка, Ежик, Мишка, Мышка, Лисичка.
Детские музыкальные инструменты.
Звучит веселая плясовая мелодия «Барыня». Дети входят в зал.
Муз. рук. Дорогие ребята, сегодня к нам в гости собрался Петрушка. Вы его не видите?
Дети: Нет.
Муз. рук. Неужели забыл? Давайте попробуем похлопать в ладоши и попросим сыграть
нам веселую музыку. Он услышит и придет к нам.
Малыши хлопают под музыку «Ах ты, береза!» За ширмой слышен голос подпевающего
Петрушки.
Петрушка: (появляется на ширме) Здравствуйте, ребята! Меня все знают, я – Петрушка.
Я пришел к вам не один, со мной мои друзья.
Мишка: (появляется на ширме)
Я – Медвежонок-Миша,
Я музыку люблю.
Послушайте, ребята,
Как звонко в бубен бью.
Мишка играет на бубне, появляется Ежик.
Ежик
А я – Ежик – ни головы, ни ножек.
Встану утром рано с другом барабаном.
Хотите со мной поиграть?
Вставайте, малыши, будем вместе мы шагать.
А на слова «бум-бум-бум» - хлопайте в ладоши.
С барабаном ходит Ежик.
Бум-бум-бум.
Целый день играет Ежик.
Бум-бум-бум.
Ежик в сад забрел случайно.
Бум-бум-бум.
С барабаном за плечами.
Бум-бум-бум.
Очень яблоки любил он,
Бум-бум-бум.
Барабан в саду забыл он.
Бум-бум-бум.
Появляется Мышка.
Мышка
Я – Мышка-норушка,
Играю целый день.
Звенит мой колокольчик –
Динь-дилень, динь-дилень.
Тихо, тихо, колокольчик, позвени,
Даже маленькую Мышку не буди.
Громко, громко, колокольчик, позвени,
Всех ребяток, всех ребяток весели.
Появляется Лисичка.
Лисичка
Я – Лисичка, хвостик рыжий.
Я к вам в гости пришла
И детишкам для веселья
Погремушки принесла.
Вот веселая игрушка –
Озорная погремушка.
Петрушка: Ребята, вам понравилось, как играли мои друзья – зверята? (Ответы детей). А
теперь отгадайте, кто на чем играет? Будьте внимательны!
Звучит музыка. Дети отгадывают игрушки. Муз.рук. предлагает детям организовать
оркестр и порадовать Петрушку и его друзей своим исполнением.
Петрушка: Молодцы, ребята, вы очень хорошо играете. У меня есть еще много
музыкальных игрушек, но их я принесу в другой раз. А сегодня мы с вами прощаемся. До
свидания.
Дети прощаются с куклами.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: