Ученики на Учителя.com


Перспективное планирование по аппликации и лепке в средней группе

ПЕРСПЕКТИВНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
ПО АППЛИКАЦИИ И ЛЕПКЕ
В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ
УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
Маслова И.В «АППЛИКАЦИЯ», «ЛЕПКА», часть 2. Художественно-эстетическое
развитие детей дошкольного возраста (4-5 лет). – М.: Баласс,2016.
Месяц
СЕНТЯБРЬ
2020г.
Вид работы/
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы
и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
2 неделя
(Аппликация)
Занятие
Предметная, с
натуры
«Осенняя
ветка»
(обрывание)
Продолжать работу в технике
обрывной аппликации, используя
2-3 цвета бумаги. Закреплять
знания детей о времени года и
сезонных изменениях в природе.
Учить передавать впечатления,
полученные в наблюдениях на
прогулке.
Картины,
осенние ветки
разных
деревьев,
цветная бумага,
клей.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Стихи «Осень». Игра-мотивация
Самостоятельная работа.
Физминутка.«Красный, жёлтый,
оранжевый - листочки».
Детиобрывают пальчиками
цветную бумагу и наклеивают на
картину.
Об изменениях
в природе
осенью
(деревья,
цветы).
3 неделя
(Лепка)
Занятие 2
Предметная, с
натуры
«Улитка»
Закрепление известных
способов лепки. Знакомство со
способом соединения деталей
«примазыванием».
Картинки,
игрушка
(улитка),
пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
стих-е, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Я.Аким «Улитка-улитка».
Беседа с сюжетной картинки.
Рассмотреть пластилиновую
улитку. Уточнить: из каких
фрагментов она состоит?
Физминутка.
Самостоятельная работа.
Учимся
раскатывать
кусочек
пластилина между
ладонями,
круговыми
движениями. Из
шара оттягиваем
рожки-усики – это
глаза улитки
4 неделя
(Аппликация)
Занятие 3
Из природного
материала
«Эти чудо -
листья»
Познакомить детей с особенностями
работы с природным материалом в
технике аппликации, с приёмами
составления изображений из
засушенных листьев и их
наклеивания, Учить передавать
впечатления, полученные в
наблюдениях. Развивать у детей
творческое воображение.
Засушенные
разноцветные
листья, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Беседа о листопаде. Сбор и сушка
листьев. Уточнить форму, цвет,
величину листьев. Физминутка.
Придумать рисунок, разложить
листочки на листе, а затем только
приклеивать.
Самостоятельная работа.
Собрать с
детьми и
засушить
осенние листья
5 неделя
(Лепка)
Занятие 4
Декоративная
«Петушок»
(дымковская
игрушка)
Знакомство с дымковским
промыслом, с историей,
культурой и традициями
родной страны, правилами
составления узоров на плоских
формах.
Дымковская
игрушка
(петушок),
пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа с сюжетной картинки.
Рассмотреть дымковские
игрушки. Уточнить форму,
расцветку петушка. Полный
анализ предстоящей работы.
Частичный показ.
Самостоятельная работа.
Учимся
вытягивать,
заострять,
прищипывать
пластилин.
Месяц
ОКТЯБРЬ
2020г.
Тема
Программное
содержание
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
1 неделя
(Аппликация)
Занятие 5
Из природного
материала
«Цветы»
Закреплять знания, полученные
детьми на предыдущем занятии.
Учить передавать увиденное на
прогулке (наблюдать, как растут
цветы, какие они разные).
Развивать у детей творческое
воображение, фантазию,
внимание, наблюдательность.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Беседа о цветах. Сбор и сушка
цветов. Уточнить форму, цвет,
величину цветов. Придумать
рисунок, разложить цветочки и
листья на бумаге, а затем
только приклеивать.
Собрать с
детьми букет
цветов,
засушить
лепестки.
2 неделя
(Лепка)
Занятие 6
Предметная, с
натуры
«Грибы»
Закрепление известных приёмов
лепки, способов соединения
деталей, соблюдение пропорций и
особенностей строения
изображаемого. На примере этой
работы показать детям, что их
индивидуальные работы можно
объединять в общую композицию.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
«Соберу грибы»
Беседа с сюжетной картинки.
Загадки «Грибы».
Уточнить форму, цвет,
величину ножки и шляпки
грибочка.
Самостоятельная работа.
Учимся
раскатывать
между ладоней
«колбаску»
движениями
вперед – назад
3 неделя
(Аппликация)
Занятие 7
Предметная, с
натуры
«Строим дом
из кирпичей»
Учить детей правилам работы
ножницами (правильно держать
ножницы, резать по прямой,
передавать их, помня о технике
безопасности). Поощрять
стремление выполнить свою
работу красиво и аккуратно.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Беседа «Из чего строили
дома три поросёнка?»
Показать детям, как
правильно держать
ножницы. Приклеивание
вырезанных деталей «снизу-
вверх».
«Забор»
Работа
ножницами
(нарезать
полоски по
контуру).
4 неделя
(Лепка)
Занятие 8
Предметная, с
натуры
«Морковь,
лук, огурец»
Знакомство со способом лепки
предметов конусообразной
формы, при изготовлении
нескольких морковок
постараться изобразить их
разного размера.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа с сюжетной картинки.
Уточнить форму, цвет,
величину каждого овоща.
Полный анализ предстоящей
работы.
Самостоятельная работа.
«Чудесный
мешочек» -
закрепить
знания и
умения
определять
овощи на
ощупь, вкус и
внешний вид.
Месяц
НОЯБРЬ202
0г.
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
1 неделя
(Аппликация)
Занятие 9
Предметная, с
натуры
«Перевозим
груз»
Совершенствовать умение детей
работать ножницами при
вырезании «кирпичиков».
Познакомить с техникой
вырезания круга из квадрата.
Учить передавать впечатления,
полученные в наблюдениях.
Игрушки
(транспорт),
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Д/и «Найди сходство и
различия» (Транспорт).
Уточнить форму, цвет и
величину колёс и
кирпичиков. Выполнение
задания.
Учимся вырезать
из квадрата круг
Сначала
отрезаем один
уголок, затем
другой..; затем
маленькие
уголки и т.д. и
получится круг.
2 неделя
(Лепка)
Занятие 10
Предметная, с
натуры
«Ягоды»
Закрепление известных
приёмов лепки, способов
соединения деталей,
соблюдение пропорций и
особенностей строения
изображаемого.
Муляжи ягод,
пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа с сюжетной картинки.
Уточнить форму, цвет и
величину ягод. Полный
анализ предстоящей работы.
Самостоятельная работа.
Закрепить:
Лепим ягоды
из пластилина
(малина,
черника),
способом
«налепа»
3 неделя
(Аппликация)
Занятие 11
Предметная, с
натуры
«Парусные
лодки»
Совершенствовать умение
детей работать ножницами.
Познакомить с техникой
вырезания трапеции. Учить
делать парус для лодки из
отрезанного по диагонали
треугольника.
Игрушка
(лодка),
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Беседа «Что такое парус?»
Рассматривание карточек с
изображением лодок.
Выполнение задания.
Учимся
вырезать из
прямоугольник
а трапецию (по
контуру).
4 неделя
(Лепка)
Занятие 12
Предметная, с
натуры
«Корзина»
Путём «вдавливания» создавать
полые формы, соединять детали
«примазыванием», лепить
«защипом» кончиками пальцев;
украшать работу с помощью
стека, палочки.
Корзинки разных
цветов, форм,
размеров.
Пластилин,
доска, тряпочка,
стека, палочки
разного
диаметра.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук
«Корзинка» с.58
Беседа с сюжетной картинки.
Уточнить форму, цвет и
величину каждой корзинки.
Полный анализ предстоящей
работы.
Самостоятельная работа.
«Корзинка»
Из длинного
жгутика по
спирали
скручиваем
корзинку;
ручку - из
жгутика
поменьше.
Месяц
ДЕКАБРЬ20
20г.
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
1 неделя
(Аппликация)
Задание 13
Декоративная
«Ваза»
Совершенствовать умение работать
ножницами. Закреплять знания и
умения, полученные на предыдущих
занятиях. Учить детей выполнять
симметричную вазу, работая с листом
бумаги, сложенным пополам.
Закреплять способы отрезания по
диагонали.
Вазы разных
форм и
расцветки,
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Д/и «Волшебный мешочек»
(Фрукты). Показать детям,
как правильно сложить
пополам вазу.
Выполнение задания.
Продолжаем
учиться
работать
ножницами.
2 неделя
(Лепка)
Занятие 14
Из природного
материала
«Птицы»
(жёлуди,
каштаны)
Продолжать знакомство с правилами
работы из природного материала,
показать детям возможности
использовать один и тот же материал
для получения разных работ.
Поощрять фантазию детей и желание
дополнить свою работу разными
деталями.
Игрушка
(птица).
Пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковая
гимнастика.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа с сюжетной картинки.
Уточнить: из каких фрагментов
состоит птичка? Туловище и
голова птицы из природного
материала. Частичный показ.
«Птички» (Дети катают между
ладошками грецкий орех). с.46
Самостоятельная работа.
Слепить с
мамой птиц из
грецкого
ореха; голова,
клюв, крылья,
хвост – из
пластилина.
3 неделя
(Аппликация)
Занятие 15
Декоративная
«Новогодняя
открытка»
Вызывать у детей радостное
настроение в преддверии
предстоящего праздника и желание
подарить близкому человеку открытку
к празднику. Продолжить знакомство
детей с разными вариантами
художественного оформления
открыток. Закреплять и
совершенствовать умение детей
вырезать круг из квадрата.
Образцы
новогодних
открыток,
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Рассматривание новогодних
открыток.
Д/и «Чего не хватает на ёлке?»
(ёлочных шаров).
Вспомнить, как вырезаются
круги.
Самостоятельное выполнение
задания.
Вырезаем
круглые
шарики для
Новогодней
ёлочки.
4 неделя
(Лепка)
Занятие 16
Предметная, с
натуры
«Ёлочка»
(плоскостная)
Закрепление известных приёмов
лепки, соблюдение пропорций и
особенностей строения
изображаемого. Упражнять детей в
умении украшать работу с
помощью стека, палочки и путём
«налепа».
Новогодняя
ёлочка,
пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук «Новый
год» с.28
Беседа с сюжетной картинки.
Рассматривание ёлочки.
Частичный показ выполнения
работы.
Практическая деятельность.
Выставка работ.
Слепить дома
плоскостную
ёлку налепить
на неё шары.
Месяц
ЯНВАРЬ
2021г.
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
2 неделя
(Аппликация)
Занятие 17
По замыслу
«У ёлочки в
гостях»
(надрезаем
бумагу)
Учить детей правилам работы
ножницами (правильно держать
ножницы, резать, передавать их,
помня о технике безопасности при
работе с ними). Учить передавать
впечатления, полученные в
наблюдениях. Развивать мелкую
моторику и глазомер.
Новогодняя
ёлочка,
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук. «Новый
год», с.28
Беседа с сюжетной картинки
«Что это за праздник - Новый
год?»
Самостоятельное выполнение
задания.
Учимся
надрезать
стороны
прямоугольника,
чтобы
получились
узенькие
полоски, как
иголочки у ёлки.
3 неделя
(Лепка)
Занятие 18
Из природного
материала
«Дерево»
(шишки)
Передавать впечатления,
полученные из наблюдений.
Уточнять возможности
использования природного
материала для создания разных
работ. Поощрять стремление детей
объединять индивидуальные
работы в общую композицию.
Игрушка
(дерево),
шишки,
пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание. Игровые:
пальчиковые игры.
Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа по сюжетной картинке.
Стихотворение К.Чуковского
«Чудо-дерево».
Показ выполнения дерева из
шишки.
Самостоятельная работа.
«Пальма». К
стволу
соединять
листья
«примазыванием»,
слепить бананы
конусообразной
формы.
4 неделя
(Аппликация)
Занятие 19
Предметная, с
натуры
«Высотный
дом»
(групповая
работа)
Обеспечить первый опыт
сотрудничества детей при
создании коллективной работы.
Воспитывать коммуникативные
навыки при оформлении
коллективной работы. Поощрять
стремление выполнить работу
аккуратно и красиво. Развивать
чувство ритма. Мелкую моторику
и глазомер.
Дома из
конструктора,
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук «Дом и
ворота», с.52
Рассмотреть с детьми картинки с
изображением многоэтажных
домов; окна каждого этажа
находятся на одном уровне.
Расположение этажей (снизу-
вверх). Самостоятельное
выполнение задания.
Во время
прогулки
рассмотреть
высотные
дома, как
расположены
этажи, окна…
5 неделя
(Лепка)
Занятие 20
Предметная, с
натуры
«Светофор»
Передавать впечатления,
полученные из наблюдений.
Закреплять известные приёмы
лепки и способы соединения
деталей.
Игрушка
(светофор),
пластилин,
доска,
тряпочка,
стека,
карандаш.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа по сюжетной картинке.
Д/и Светофор». Уточнить
последовательность лепки.
Самостоятельная работа.
Ф/м.«Светофор»
«Перекрёсток».
Наблюдение и
запоминание
сигналов
светофора.
Месяц
ФЕВРАЛЬ
2021г.
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
1 неделя
(Лепка)
Занятие 21
Предметная, с
натуры
«Тележка с
грузом»
Закрепление известных приёмов
лепки, способов соединения
деталей, соблюдение
пропорций и особенностей
строения изображаемого.
Игрушка
(тележка),
объёмные
геометрические
фигуры.
Пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа по сюжетной картинке.
Рассмотреть игрушку. Уточнить:
из каких фрагментов состоит
тележка? Вспомнить все приёмы
лепки.
Самостоятельная работа.
Учимся
сплющивать
кружочки,
лепить
предметы
прямоугольной
и квадратной
формы.
2 неделя
(Аппликация)
Занятие 22
По замыслу
«Волшебные
полоски»
Поощрять стремление выполнить
работу аккуратно и красиво. Показать
аналогию между аппликацией и
конструированием из бумаги.
Развивать интерес к познанию природа
и отражению этих представлений в
аппликации. Показать возможности
средств художественной
выразительности для передачи
создаваемого образа.
Карточки
«Бабочки»,
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Загадка «Бабочка». Карточки
с изображением бабочек.
Рассмотреть картинку в
учебном пособии. Спросить,
чего не хватает бабочке с
картинки. Выполнение
задания.
Учимся
вырезать из
полоски
«капельку».
3 неделя
(Лепка)
Занятие 23
Предметная, с
натуры
«Танки и
самолёты»
Закрепление умения лепки
предметов конусообразной формы,
соблюдение пропорций и
особенностей строения
изображаемого. Поощрять
стремление детей объединять
индивидуальные работы в общую
композицию.
Игрушка (танки,
самолёты).
Пластилин,
доска, тряпочка,
стека, колпачок
от фломастера.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук
«Транспорт» с.51.
Беседа по сюжетной картинке, о
военной технике. Д/и «Найди
лишнее». Уточнить цвет, форму
и способы лепки танка и
самолёта. Самостоятельная
работа.
Лепить дома
предметы
конусообразной
формы:
морковь,
огурец,
подводная
лодка, ракета.
4 неделя
(Аппликация)
Занятие 24
Декоративная
«Открытка
для папы»
Вызывать у детей радостное
настроение в преддверии
предстоящего праздника и желание
подарить близкому человеку (папе,
дедушке, брату) открытку к празднику.
Продолжить знакомство детей с
декоративно-прикладным
творчеством. Познакомить с историей
праздника.
Образцы
открыток для
пап, ножницы,
клей, тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Беседа «День защитника
Отечества». Рассматривание
игрушек «Военная техника».
Вспомнить, как вырезали вазу
(срезая углы). Самостоятельное
выполнение задания.
Вырезаем уже
знакомую
форму
(трапецию)
«корабль» –
подарок
дедушке.
Месяц
МАРТ
2021г.
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
1 неделя
(Лепка)
Занятие 25
Декоративная
«Блюдо.
Пасхальное
яйцо»
Продолжать знакомить детей с
историей, культурой и традициями
родной страны, художественными
промыслами. Закрепление
приёмов составления узоров,
умения украшать работу путём
«налепа», с помощью стека.
Образцы блюда
и пасхальных
яиц, пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические:
обвод предметов,
выполнение работы.
Гимнастика для рук.
Беседа о празднике.
Уточнить форму, цвет и
величину блюда и яйца.
Вспомнить приёмы
выполнения деталей.
Самостоятельная работа.
Самостоятельно
слепить блюдо
и украсить
рисунком,
способом
«налепа».
2 неделя
(Аппликация)
Занятие 26
Декоративная
«Открытка
для мамы»
Вызывать у детей радостное
настроение в преддверии
предстоящего праздника
«8 марта» и желание подарить
близкому человеку (маме, бабушке,
сестре) открытку к празднику.
Продолжить знакомство детей с
декоративно-прикладным
творчеством. Познакомить с историей
праздника.
Образцы
открыток для
мам, ножницы,
клей, тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Беседа «Женский день 8 марта».
Вспомнить, как из квадрата
вырезать круг. Самостоятельное
выполнение задания.
Дети вырезают круг и надрезают
по кругу узкие
полоски(получаются лепестки
цветка).
Вырезаем уже
знакомую
форму (круг)
«цветок» –
подарок
бабушке.
3 неделя
(Лепка)
Занятие 27
Из природного
материала
«Птицы»
(жёлуди,
каштаны)
Продолжать знакомство с
правилами работы с природным
материалом, показывать детям
возможности использования
одного и того же материала в
разных работах. Поощрять
фантазию детей и желание
дополнить свою работу деталями.
Образцы
поделок птиц,
пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание. Игровые:
пальчиковые игры.
Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук «Птицы»
Рассматривание сюжетной
картинки. Уточнить: из каких
фрагментов состоит птичка?
Туловище и голова птицы из
природного материала. Грудка
птицы (красная и жёлтая).
Самостоятельная работа.
Слепить
самостоятельно
птиц из
каштана или
желудя; голова,
клюв, крылья,
хвост – из
пластилина.
4 неделя
(Аппликация)
Занятие 28
Декоративная
«Узор в полосе
или квадрате»
Закреплять знания детей об узорах
и орнаментах. Учить составлять на
бумажной основе узор из
геометрических фигур, чередуя их
по цвету, выделяя углы, середину,
стороны. Делать осознанный
выбор в пользу формата своей
работы.
Поделки
(тарелка,
платочек),
ожницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Вспомнить с детьми, как нужно
составлять узор (как украшали
тарелочку, платочек для куклы).
Составить узор из вырезанных
деталей, а затем наклеить.
Самостоятельное выполнение
задания.
Закрепить
умения
вырезать из
полоски-
квадраты, из
квадратов –
круги.
Месяц
АПРЕЛЬ
2021г.
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
1 неделя
(Лепка)
Занятие 29
Предметная, с
натуры
«Космический
корабль»
(ракета)
Закрепление умения лепки
предметов конусообразной
формы, соблюдение пропорций
и особенностей строения
изображаемого. Учить детей
объединять индивидуальные
работы в общую композицию.
Игрушка
(ракета).
Пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Беседа по сюжетной картинке,
о космосе, о ракетах и
спутниках. Уточнить приёмы
лепки.
Самостоятельная работа.
Упражняться в
лепке
предметов
конусообразной
формы:
подводная
лодка, ракета,
спутник и т.д.
2 неделя
(Аппликация)
Занятие 30
Предметная, с
натуры
«Воздушные
шары»
Совершенствовать технику
вырезания ножницами.
Закреплять умение детей
вырезать круг из квадрата и
овал из прямоугольника.
Развивать чувство формы и
пропорции.
Воздушный
шарик,
ножницы, клей,
тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Беседа «Когда люди надувают
шары?» Рассмотреть картинку и
уточнить, что не хватает в руках
у девочки. Вспомнить, как
вырезаются круги и овалы.
Самостоятельное выполнение
задания.
Учимся
вырезать
овальные
шары (из
прямоугольника
– овал)
3 неделя
(Лепка)
Занятие 31
Предметная, с
натуры
«Пирамидка»
Закрепление известных
приёмов лепки, способов
соединения деталей, пропорций
и особенностей строения
изображаемого.
Игрушка
(пирамидка).
Пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание. Игровые:
пальчиковые игры.
Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Загадки «Игрушки».
Рассмотреть сюжетную
картинку. Д/и «Собери
пирамидку. Уточнить цвет,
форму, размер колец пирамидки.
Самостоятельная работа.
Закрепить
умения лепки
пирамидки,
«сплющивать».
Лепить кольца
разного
размера, цвета.
4 неделя
(Аппликация)
Занятие 32
По замыслу
«У солнышка
в гостях»
Закреплять умение разрезать
прямоугольник на узкие
полоски по прямой. Развивать
чувство ритма, мелкую
моторику и глазомер. Поощрять
стремление выполнить работу
аккуратно и красиво.
Книга с
иллюстрациям
и, ножницы,
клей, тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Загадки «Времена года».
Беседа «Как выглядит солнышко?»
Разложить вырезанные прямые
полоски (лучики) вокруг солнышка,
затем по одному приклеить.
Самостоятельное выполнение
задания.
Закрепить:
вырезать из
прямоугольника-
узкие полоски
(лучики для
солнышка).
Месяц
МАЙ
2021г.
Тема
Программное
содержание
Материалы и
оборудование
Методы и приёмы
Совместная
деятельность
с детьми
Совместная
деятельность
с родителями
1 неделя
(Лепка)
Занятие 33
Из природного
материала
«Паучок»
Продолжать знакомство с
правилами работы с природным
материалом. Поощрять
фантазию детей и желание
дополнить свою работу
деталями.
Игрушка
(паук).
Пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные: показ,
рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Загадки о насекомых. Беседа
по сюжетной картинке.
Уточнить форму, цвет, детали
паука. Самостоятельная
работа.
Наблюдение
во время
прогулки за
насекомыми.
Слепить
паучка или
жучка вместе
с мамой.
2 неделя
(Аппликация)
Занятие 34
Предметная, с
натуры
«Грибы»
Закреплять правило вырезания
округлых форм. Развивать
глазомер, чувство формы.
Пропорции. Поощрять
стремление детей работать над
созданием интересных
композиций.
Игрушка
(гриб).
Ножницы,
клей, тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Загадки «Грибы». Уточнить из
каких деталей состоит гриб
(шляпка, ножка).
Самостоятельное выполнение
задания.
Учимся
вырезать
шляпку гриба
(круг разрезать
пополам);
ножку гриба
(из
прямоугольника
– овал).
3 неделя
(Лепка)
Занятие 35
Из природного
материала
«Божья
коровка»
Учить детей простейшему анализу,
сравнивая эту работу с
предыдущей. Показать детям
возможности использовать один и
тот же материал для получения
разных работ. Поощрять фантазию
детей и желание дополнить свою
работу деталями.
Игрушка
(божья
коровка).
Пластилин,
доска,
тряпочка,
стека.
Словесные: беседа,
рассказ, загадки.
Наглядные:
показ,рассматривание.
Игровые: пальчиковые
игры. Физминутка.
Практические: обвод
предметов, выполнение
работы.
Гимнастика для рук.
Загадки про насекомых.
Беседа по сюжетной картинке.
Уточнить форму, цвет, детали
лепки божьей коровки.
Физминутка.Самостоятельная
работа.
Наблюдение за
Божьей
коровкой.
Учимся
раскатывать
маленький
шарик между
пальчиками.
4 неделя
(Аппликация)
Занятие 36
По замыслу
«Раз, два, три
– сказка
оживи!»
Закреплять представления о
геометрических фигурах – квадрате,
прямоугольнике, треугольнике.
Совершенствовать умение составлять
из геометрических фигур изображение
сказочного персонажа. Учить способу
получения из квадрата треугольников
(разрезанию по диагонали).
Сказки с
иллюстрациям
и, ножницы,
клей, тряпочка.
Наглядные. Показ,
рассматривание.
Словесные. Беседа по
картинке.
Игровые. Физминутка
Практические.
Работа с пособием
Гимнастика для рук.
Вспомнить сказку «Колобок».
Загадки о персонажах этой
сказки.
Вспомнить с детьми названия
геометрических фигур, из
которых будет состоять работа.
Самостоятельное выполнение
задания.
Закрепить
названия
геометрических
фигур.
Продолжаем
учиться держать
правильно
ножницы, резать
и передавать их.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: