Ученики на Учителя.com


Занятие по развитию речи в средней группе "Путешествие в мир театра"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение –
детский сад №2 «Улыбка»
Саратовская область
Екатериновский район
р.п. Екатериновка
воспитатель: Яковлева Юлия Викторовна
воспитатель высшей квалификационной категории
Занятие по развитию речи в средней группе
«Путешествие в мир театра»
2020г.
«Путешествие в мир театра»
Цель: развитие творческих способностей средствами театрализованной
деятельности.
Задачи:
Образовательные: закрепить детей переносить сюжет сказки в игру с
использованием различных видов театра.
Развивающие: развивать память, внимание, мышление;
координацию и двигательную активность;
выразительность и темп речи, силу голоса;
развивать лексико - грамматический строй речи, фонематический слух,
правильное произношение.
Воспитательные: формировать познавательный интерес, используя умения
и навыки, приобретенные на занятиях и в самостоятельной деятельности;
совершенствовать артистические навыки детей;
воспитывать дружеские отношения между детьми;
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое
развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-
коммуникативное развитие, физическое развитие.
Предварительная работа:
Рассказывание и пересказ сказок с использованием различных видов театров.
Закрепление тем на занятиях рисованием, лепкой, ручным трудом,
музыкальных, во время прогулок в форме наблюдений. Чтение и заучивание
потешек, стихотворений, скороговорок.
Материалы и оборудование к занятию: ширма настольная, клубочек,
шкатулка с куклой Би-ба-бо, записка, королева – зеркальце (голос на
записи), атрибуты для инсценировки русской народной сказки «Курочка
Ряба»; карточки с сказочными загадками; маски-шапочки, яблонька
(дерево) с яблочками; домик Бабы Яги.
Ход занятия:
Звучит музыка « Приходи, сказка!» (муз. В. Дашкевича, сл.
Ю.Кима). Входит Василиса Прекрасная (воспитатель в
костюме).
Василиса.- Здравствуйте!
В гости ко мне пришли.
Проходите, ребятишки –
Девчонки и мальчишки!
Прошу в круг всех встать,
За руки друг друга взять.
Друг на друга посмотрите,
Всем улыбки подарите!
-Меня зовут – Василиса Прекрасная.
Я пришла к вам не одна –
Гостей сегодня привела.
Поздоровайтесь, друзья
-Ребята сегодня утром я на столе увидела волшебный клубок
и к нему была прикреплена вот такая записка: « Из сказки
«Курочка ряба» украли всех героев и спрятали их в вашем
детском саду. Очень просим их найти и возвратить на свои
места. Но дорога будет не простая, вас будут ждать
разные приключения. Если вы смелые, ловкие и отважные, то
отправляйтесь в путь!».
- Ребята мы поможем найти сказочных героев и вернём их в
сказку? Тогда давайте попробуем попасть в страну, где живут
сказки. Ребята, а вы знаете, где показывают сказки?
Василиса: А сказки еще показывают в театре, а вы знаете,
кто показывает сказки в театре?
Василиса: Ребята, вы хотите стать артистами?
Василиса: У меня есть волшебная палочка и сейчас с ее
помощью я всех вас превращу в артистов. Закройте все глаза,
я произношу волшебные слова:
–Раз, два, три — повернись
И в артиста превратись!
Откройте глаза. Теперь вы все артисты. Приглашаю вас войти
в удивительный мир театра!
Василиса: А начнём мы наше путешествие с подсказки,
которая была тоже прикреплена к клубочку. Воспитатель
показывает карточку, на которой нарисовано первое
испытание.
- Ребята, как вы думаете, что это?
Дети
здороваются.
Дети встают
в круг,
берутся за
руки,
улыбаются
друг другу.
Дети
здороваются
с гостями.
Ответ детей.
Да.
А вот и сама Королева-зеркальце. - Ребята, а попали мы в
королевство зеркал.
1задание Василиса–Свет ты
зеркальце, скажи
Нам всю правду расскажи.
Что ребятам надо сделать
Чтобы дальше нам идти.
(голос Зеркальца - аудиозапись)
Подойдите к зеркалам
И на них взгляните.
Вам задания я дам.
Выполнить их спешите.
1. Передай улыбку соседу (по кругу);
2. Передай «сердилку» (сердитое выражение лица) ;
3. Передай «испуг»;
4. Передай «страшилку».
Василиса. А теперь пришла пора, Общаться жестами. Да-да!
Я вам слово говорю,
В ответ от вас я жестов жду.
- А покажите-ка мне, друзья, слово «здравствуйте», слово
«тихо», «не знаю»,
«да», «нет», «до свидания».
- Молодцы, ребята. С заданием вы справились.
– Всё вы показали верно. Мимика и жесты помогают артисту
выступать на сцене. Сколько труда и сил требуется для
передачи эмоций и образов зрителям.
- Вот мы освободили первого героя сказки (дед).
-Давайте попрощаемся с Королевой зеркал.
-А мы продолжим дальше путь.
Воспитатель бросает клубочек к яблоньке.
-Вот и вторая подсказка, куда нам двигаться
дальше.
- Какое интересное дерево! Что же это за дерево?
- Ребята, клубок привел нас с вами к яблоньке. А вы знаете, в
какой сказке встречается яблонька.
Звучит аудиозапись: «Здравствуйте, ребята! Я – яблонька
необычная, яблочки мои не простые, а с заданиями. Вы
готовы выполнить мои задания?»
-Сейчас мы проверим, как вы отгадываете загадки, если
правильно отгадаете загадку, на экране появится отгадка-
ответ про сказку.
(Дети слушают внимательно отрывки из сказок и
определяют название.)
2 Задание «Загадки по сказкам».
1. Я от бабушки ушёл,
В
кинотеатре,
по
телевизору.
Артисты.
Ответ
детей. Да.
Дети
закрывают
глаза.
Дети
поворачиваю
тся вокруг
себя.
Ответ детей.
Зеркало.
Я от дедушки ушёл,
Отгадайте без подсказки,
Из какой ушёл, я сказки? (Колобок)
2. Мышка дом себе нашла,
Мышка добрая была:
В доме том в конце концов
Стало множество жильцов. (Теремок)
3. Уродилась так огромна;
Не одна, а десять словно.
Дед, чтоб вытащить тот овощ,
Всех позвал к себе на помощь. (Репка) 4.
Дом растаял ледяной –
Попросилась в лубяной.
Приютил ее зайчишка,
Сам остался без домишка.
Зайцу петушок помог.
Лису выгнать за порог. (Заюшкина избушка).
5. Говорила ведь сестрица:
«Пить из лужи не годится».
Не послушался сестру,
Стал козленочком к утру. (Сестрица Аленушка и братец
Иванушка)
6. В этой сказке всё отлично:
Дед, и баба, и яичко.
Очень рады дед и баба,
Что у них есть… («Курочка Ряба»).
- Молодцы ребята, вы справились с заданием. Вот ещё
одного героя сказок мы освободили (бабка). Продолжаем
наше путешествие. Василиса. Путь наш продолжается.
Клубок привел нас с вами к странной избушке. Стоит она на
курьих ножках, вокруг себя поворачивается. Как в нее
попасть? Какие слова нужно сказать?
Звучит музыка. Появляется Баба Яга.
Баба Яга. Какие дорогие гости ко мне сегодня пожаловали!
Как я вам рада, а то совсем меня старую позабыли-
позабросили. До чего дошло – стороной обходят, боятся,
«злыдней» считают. А, я вовсе не такая. Я даже очень
хорошая! Вот на досуге сказочки почитываю. Баба
Яга: Ребята, я вам предлагаю поиграть в игру «Угадай-ка».
3 задание «Угадай-ка»
1 – Какую песенку пел Колобок?
2 – Что пела коза своим козлятам?
4 – Какими словами помогал себе волк ловить рыбу на хвост?
Баба Яга: Молодцы, ребята! Много сказок вы знаете.
Скажите, что самое главное в русских народных сказках?
Дети
выполняют
задания.
Дети с
помощью
жестов
выполняют
задания.
Дети
прощаются с
королевой
зеркал.
Ответ детей.
Яблоня.
Ответ детей.
Баба Яга. Ребятки, я как раз
хотела репку на огороде посадить, а вы мне не поможете?
Игра – физминутка
« В огород мы пойдем»
Вот идет в огород,
Развеселый народ.
Надо репку посадить,
Всех в округе удивить.
Мы лопату все возьмем,
Грядки вскапывать начнем.
Дружно все копаем,
Репку мы сажаем.
Не успели посадить,
Надо репку полить.
В руки лейки взяли,
Репку поливали.
Солнышко припекай.
Нашу репку согревай.
Репка вырастет большой
Будем кушать мы с тобой
Баба Яга. Вот какие молодцы,
Вот какие удальцы
Репку вмиг вы посадили
И меня вы удивили.
Баба Яга: Пора мне прощаться с вами. До новых встреч в
Стране Сказок, Чудес и Волшебства! Вам желаю доброго
пути!
Василиса. Молодцы ребята, вы справились с заданием, вот и
третьего героя сказок мы освободили (курочка).
Продолжаем наше путешествие.
Воспитатель бросает клубочек.
На пути стоит столик, на нем настольная ширма, а рядом
лежит шкатулочка, лежат цветочки. – Ребята нам
всем предлагают присесть.
(воспитатель садится рядом с ширмой, надевает деда-
рукавичку и из-за ширмы говорит).
– Здравствуйте, ребята!
Я– забавный старичок,
А зовут меня — Молчок.
Мне, ребятки, помогите, Скороговорки расскажите.
Василиса. - Поможем дедушке, ребята? А как надо говорить
скороговорки?
4 задание.
1. Сеня в лесу встретил лису.
«Гуси-
Лебеди».
Дети
внимательно
слушают и
отгадывают
сказки.
2. На рынке Кирилл кружку купил.
3. Белые бараны били в барабаны.
Били, били, били, лоб себе разбили.
Дедушка благодарит детей.
Василиса. Вот вы справились ещё с одним заданием.
Молодцы, вот и свободен следующий герой (мышка).
А мы отправляемся дальше.
Воспитатель бросает клубочек к домику.
Подходят к домику.
Василиса. Это что еще за домик
На пути у нас стоит.
Подойдем к нему поближе
Кто живет в нем, поглядим.
Василиса. Маски–шапочки живут.
В гости всех нас они ждут.
Мы сейчас наденем их.
И расскажем всё про них.
Драматизация сказки
«Курочка Ряба».
Дед: Ох, устал, дров нарубил
И воды я наносил.
Баба: Дом прибрала, подмела
И на стол я собрала.
Дед: Потрудились мы на славу
Только грустно что-то стало.
Баба: Надо курочку позвать
И не будем мы скучать.
Кура-Ряба, выходи!
Кура - Ряба: У меня для вас подарок,
Я яичко вам снесла.
А яичко не простое,
А яичко – золотое.
Дед: Ой, какое! Очень уж оно большое!
Кура - Ряба: (важно) Ко-ко-ко!
Баба. Что же делать, как нам быть?
Как же нам его разбить?
Воспитатель: Дед бил, бил,
не разбил.
Баба била, била, не разбила.
( появляется мышь).
Мышь: Ой, какое! Ой, какое! Очень уж оно большое.
Ах, ты вредное яйцо, Разобью тебя назло!
Мышь: (слышит Деда и Бабу, пугается)
Дед: (сердито). Кто-то здесь недавно был,
И яичко уронил!
Дети: «Избу
шка,
избушка,
встань к лесу
задом, ко мне
передом».
Дети
угадывают
песенку и
припевают
её.
Дети: Добро
побеждает
зло.
Дети: Да.
Баба: Кто-то здесь недавно был
Бедное яйцо разбил!
Кура - Ряба: Дедка, Бабка, не грустите
А в яичко загляните!
Кура - Ряба: Теперь мы дружно заживем.
И мышь к себе мы жить возьмем. Мышь, иди сюда!
Василиса. - Артистами ребята побывали,
И сказку вы, нам, показали.
Артисты, зрители-все были хороши,
Похлопаем, друг другу от души!
Василиса. Вот и последний герой свободен (золотое яйцо).
Вот мы и помогли вернуться героям в сказку. А нам пора
возвращаться в детский сад:
«Один, два, три волшебная палочка деток в детский сад
верни!»
Рефлексия: Предлагаю детям
поделиться своими впечатлениями об испытаниях:
- что больше всего понравилось делать;
- кто из актеров лучше справился с роль;
- какое испытание показалось наиболее трудным;
- какое понравилось больше всех.
- Ребята, теперь я могу сказать, что вы стали настоящими
актёрами. Молодцы ребята мы с вами справились со всеми
испытаниями. Герои сказки очень благодарны вам.
А за вашу помощь, яблонька, прислала вам угощения.
(дети идут по
кругу)
(копают
землю)
(присесть и
положить
зерно в
землю)
(поливают
репку)
(руки вверх и
покачать над
головой)
(опустить
руки и
показать на
репку)
(показать
большую
репку)
(дети гладят
себя по
животу)
Дети
занимают
места
Ответ детей:
Да.
Быстро,
чтобы было
понятно.
Индивидуаль
ная и
групповая
работа с
детьми.
Дети идут за
воспитателем
.
Заглядывают
в домик,
видят маски
и шапочки
театральные.
Выходят дед
и баба,
садятся на
скамейку.
Выбегает
курочка.
( показывает
яйцо, Дед и
Баба
подходят,
ахают).
Уходит.
Дед бьет
яйцо. Баба
бьёт яйцо.
Дед и Баба
отворачиваю
тся.
Бьет яйцо
хвостом,
яйцо
раскачиваетс
я и падает.
Плачет
Баба.
Выходит
Курочка -
Ряба.
Переворачив
ает яйцо и
достает
игрушку-
цыпленка.
Все артисты
выходят на
поклон.
Все дети
хлопают.
Литература
1. Развитие речи в средней группе. В.В. Гербова М.: «Мозаика - Синтез»
2010 г.
2. ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ. Н. Е. Веракса, Т. С. Комарова. М.: «МОЗАИКА-
СИНТЕЗ», 2019.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: