Ученики на Учителя.com


Игровые кейсы, как средство самообразования старших дошкольников

«ФГОС дошкольного образования
галерея лучших педагогических практик»
Номинация: «Методы, приемы и технологии»
Игровые кейсы, как средство самообразования
старших дошкольников.
Ермолаева Алеся Александровна,
воспитатель высшей
квалификационной категории
МАДОУ детский сад №56
2019 г.
Са
́
мообуче
́
ние (англ. selfinstruction) — направленная индивидуумом
деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта.
Качество получаемых знаний при самообучении напрямую зависит от качества,
количества необходимого и доступного материала, а также от желания
(мотивации) индивидуума их получить.
В дошкольном возрасте ребенок усваивает новые знания с большой скоростью.
В таком возрасте заставить ребенка учиться невозможно. Если он не хочет, то
сидение часами за книгой, повторение слогов и букв ничем не помогут. Познание
мира должно происходить в процессе игры. В этом случае образование
проходит естественно и не слишком утомляет ребенка. Соответственно и
самообразование должно проходить в форме игры.
В попытке соединить игру и возможность самообразования, возможность
оптимально сочетать теорию и практику, что представляется достаточно важным
при подготовке детей к школе, в нашей группе рядом с настольными играми
появились игровые кейсы.
Так как одним из важных направлений работы воспитателя ДОУ является
подготовка старших дошкольников к обучению грамоте. (Актуальность этой
работы определяется введением обязательного дошкольного образования с пяти
лет, требованиями преемственности и перспективности в работе двух звеньев
образования — дошкольного и начального и современными требованиями к
речевому развитию детей, овладению ими родным языком как средством
общения.) Вашему вниманию будет представлен кейс - целью которого
является формирование у детей грамматического строя речи.
Слово «кейс» (англ. case) может иметь следующие значения:
- Кейс — небольшой чемодан, плоская прямоугольная ёмкость с ручкой для
переноски и хранения предметов.
- Кейс (от англ. case — «обстоятельства») — реальный случай, на котором
разбираются теоретические идеи.
В нашем случае это адаптированные кейсы. Все тот же чемодан с ручкой в
котором хранятся необходимые элементы «предметы» игры. (Тематические
картинки и картинки для составления предложений; пенал с фишками красного
(гласный звук), синего (согласный твердый звук) и зеленого (согласный мягкий
звук) цветов для составления звуковой схемы слов; конверт с полосками для
составления схемы предложения и слогового анализа; рабочее поле в виде домика
для определения места звука в слове; рабочее поле с красной полосой для
сравнения слов (по количеству звуков и слогов) и предложений (по количеству
слов).) С их помощью дети могут самостоятельно, учитывая предыдущий опыт
занятий, решить ряд определенных задач:
- автоматизация звуков в словах и фразах;
- развитие фонематического восприятия, анализа и представлений;
- развитие звукового и слогового анализа слов;
- обогащение словаря;
- развитие умения делить предложение на слова;
- развитие логического мышления;
- развитие зрительной и слуховой памяти.
Очевидно, что знания, полученные в процессе самообучения крепче помнятся.
На последующих занятий по обучению грамоте, развитию речи и ЗКР, дети
активны и дают более уверенные ответы, быстрее справляются с заданиями.
При правильном подходе учить детей в коллективе даже легче, чем каждого
ребенка в отдельности. В коллективе дети быстро учатся друг у друга. Игровые
кейсы позволяют не только работать индивидуально, но и группами и
подгруппами, парами. Очень любят дети ролевые игры с кейсами.
Отличия игровых кейсов от леп-бука:
1.Направленны исключительно на самостоятельную деятельность детей, на
самообразование.
2. Они позволяют оценить не объем усвоенной информации, а готовность ребенка
к практической деятельности через актуализацию полученных знаний.
3. Позволяют осуществлять взаимодействие детей с родителями.
Суть кейсов заключается в том, чтобы стимулировать познавательную
активность детей через практическую деятельность. Они универсальны и не
привязаны ко времени и тематике.
Используемые ресурсы интернета:
- https://podrastu.ru/razvitie/podgotovka-starshix-doshkolnikov-k-obucheniyu-
gramote.html;
- https://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/374055;
- http://fb.ru/article/169467/chto-takoe-samoobrazovanie-tseli-i-vidyi-
samoobrazovaniya;
- https://ru.wikipedia.org/wiki/Кейс.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: