Презентация "Игровые технологии как средство активизации учебно - познавательной деятельности учащихся"
Подписи к слайдам:
Игровые технологии как средство активизации учебно-познавательной деятельности учащихся.
Актуальность:
- повышение мотивации к изучению английского языка.
Цель:
- активизировать коммуникативную деятельность учащихся на уроках английского языка в старших классах.
Задачи:
- выделить дополнительные возможности для формирования и совершенствования речевых навыков
- позволить в увлекательной форме запоминать незнакомые слова, фразы и целые конструкции
- развивать воображение, логическое и творческое мышление
- способствовать развитию коммуникативных навыков посредством обмена информацией
Игровая деятельность в процессе обучения выполняет следующие функции:
- 1. Обучающая функция - развитие памяти, внимания, восприятии информации.
- 2. Воспитательная функция - воспитание такого качества как внимательное, гуманное отношение к партнеру по игре.
- 3. Развлекательная функция - создание благоприятной атмосферы на уроке, превращение урока в увлекательное приключение.
- 4. Коммуникативная функция - создание атмосферы иноязычного общения, установление новых эмоционально-коммуникативных отношений, основанных на взаимодействии на иностранном языке.
- 5. Релаксационная функция - снятие эмоционального напряжения, вызванного нагрузкой на нервную систему при интенсивном обучении иностранному языку.
- 6. Развивающая функция направлена на гармоничное развитие личностных качеств для активизации резервных возможностей личности.
- 1) Дидактическая цель ставится перед учащимся в форме игровой задачи;
- 2) Учебная деятельность подчиняется правилам игры;
- 3) Учебный материал используется в качестве ее средства, в учебную деятельность вводится элемент соревнования, который переводит дидактическую задачу в игровую;
- 4) Успешное выполнение дидактического задания связывается с игровым результатом.
- Отличительной чертой всех учебных игр, используемых на уроке английского языка, является их коммуникативная направленность и обусловленность. А это как раз отвечает главной цели обучения любому иностранному языку и английскому в особенности – развитию коммуникативной компетенции, то есть, умению общаться. И здесь, конечно, нельзя не выделить коммуникативные игры в обучении английскому языку.
- Коммуникативная игра представляет собой учебное задание, включающее языковую, коммуникативную и деятельностную задачи.
- В коммуникативных играх предусмотрена работа в парах, группах больших и маленьких и целым классом, при этом участники должны иметь возможность свободно .
- Успешное завершение коммуникативной игры заключается в выполнении определенного задания (нанесение маршрута на карту, заполнение схемы, диаграммы или нахождения двух совпадающих картинок), нежели правильное построение структуры предложения (использование языка).
- Пример такой коммуникативной игры мы и хотим вам представить…
- EEYORE – THE - SAD
- PIGS – THE - LITTLE
- 1. Who is the “father” of Winnie-the-Pooh ?
- 2. When was the book published first?
- 3. Why was Winnie-the-Pooh called this way?
- 4. You are to write the names of the main characters of the original book!
- 5. What do these characters (but Owl and Rabbit) have in common?
- 6. Winnie-the-Pooh is the second popular and profitable cartoon character in the world… who comes first?
- 7. Who illustrated the books about Winnie-the-Pooh?
- 8. How many books were written about Winnie-the-Pooh?
- 9. Name the person who wrote the most popular Russian translation of this book!
- 10. Who gave his unforgettable voice to the Russian cartoon Winnie-the-Pooh?
- 11. What is Winnie-the-Pooh fond of doing?
- How sweet to be a Cloud Floating in the Blue! Every little cloud Always sings aloud. "How sweet to be a Cloud Floating in the Blue!" It makes him very proud To be a little cloud.
- Isn't it funny How a bear likes honey? Buzz! Buzz! Buzz! I wonder why he does?
- He is the head of our school
- And he is extremely cool!
Английский язык - еще материалы к урокам:
- Презентация "Современные тенденции в обучении письменной речи"
- План урока "Разделительные вопросы с глаголом has\have got и модальными глаголами" 5 класс
- Презентация "English Participle" 9 класс
- Конспект урока "Условное наклонение" 8 класс
- Презентация "Роль классного руководителя в системе воспитания школьников в условиях реализации ФГОС"
- Презентация "Puppet show" 6 класс