Конспект НОД "Никто не забыт ничто не забыто"
МБДОУ «Детский сад № 3 «Соловушка»
Конспект непосредственной образовательной деятельности
в группе общеразвивающей направленности
для детей 4-5 лет
по теме: «Никто не забыт, ничто не забыто»
Разработала воспитатель:
Курылёва Людмила Юрьевна
г. Рыльск
2020 год
Программные задачи:
1) Образовательные:
- ознакомить с событиями Великой Отечественной войны;
- расширять представления о том, как люди защищали свою страну;
- закреплять знания основных цветов: жёлтый, зелёный, синий, красный;
- активизировать слуховые и зрительные анализаторы;
2) Развивающие:
- развивать любознательность, эмоциональную отзывчивость, логическое
мышление, связную выразительную речь, память, внимание;
- умение взаимодействовать друг с другом, побуждать детей к совместной
деятельности;
- умение внимательно выслушивать задание до конца.
3) Воспитательные:
-воспитывать познавательный интерес, отзывчивость;
- умение дружно работать в коллективе, желание приходить на помощь к
другим;
- уважение к историческому прошлому своей страны, ветеранам Великой
Отечественной войны, отстоявшим мир в сражениях;
-патриотические чувства, чувства гордости за свой народ, любовь к своей
Родине.
Предварительная работа: чтение художественной литературы Л. Касиль
«Твои защитники», А. Митяева «Дедушкин орден», А. Митяев «Почему
Армия родная»; заучивание стихотворений ко дню Победы; знакомство с
пословицами и поговорками о Родине; рассматривание иллюстраций о
войне; экскурсия к вечному огню.
Оборудование: мультимедийная установка, диск с презентациями «Ветераны
на Параде», «Памятники погибшим в Великой Отечественной войне»,
магнитофон, флешка; подборка песен военных лет, игрушечная военная
техника/
Словарная работа: победа, герой, солдат, армия, защитник.
Интеграция образовательных областей: социально-коммуникативное
развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое, познавательное
развитие, физическое развитие.
Ход образовательной деятельности:
Дети входят в группу под музыку «Солнечный круг» (сл. Л. Ошанина,
композитор А. Островский), встают в круг.
Воспитатель. Ребята, давайте возьмёмся за руки и передадим тепло наших рук
друг другу, настроимся на хорошее настроение, ведь мы сегодня будем
вспоминать людей, к которым испытываем чувство огромной благодарности.
Им нужны наши тёплые воспоминания и любовь, а нам благодарность за их
подвиг.
Воспитатель.
Давно закончилась война.
Давно с войны пришли солдаты,
И на груди их ордена
Горят, как памятные даты.
Вам всем. Кто вынес ту войну –
В тылу иль на полях сражений,-
Принёс победную войну,-
Поклон и память поколений. ( С. Поляков)
Воспитатель. О чём говорится в этом стихотворении?
Дети. В этом стихотворении говорится о Великой Отечественной войне.
Воспитатель. Мы сегодня с вами поговорим о Великом празднике! Может
быть, кто-то из вас знает – какой приближается праздник?
Дети. Приближается праздник – День Победы!
Воспитатель. Правильно. Мы отмечаем День Победы в Великой
Отечественной войне, которая закончилась победой нашего народа, потому что
тот, кто борется за справедливость, защищает свою Родину – всегда побеждает!
А вы хотите узнать много нового об этом празднике, чтобы вечером дома
рассказать своим мамам и папам?
Дети. Хотим. (Хором).
Воспитатель. Тогда слушайте внимательно: давным-давно, когда нас с вами
ещё не было, враги напали на нашу Родину. Они сбрасывали бомбы на спящие
города. Обстреливали из орудий тихие деревни. Весь народ поднялся на
защиту: и наша армия, и женщины, и старики и даже дети!
Очень долгой была Великая Отечественная война. В этой войне погибло много
солдат и мирных жителей. Но многие вернулись домой героями! Наш народ
мужественно сражался и победил. 9 мая 1945 года наступил долгожданный
мир! Сейчас ещё живы те, кто много лет назад воевал. Это наши дорогие
ветераны. В День Победы они надевают боевые ордена, собираются вместе,
чтобы вспомнить военные годы. Если вы 9 мая увидите человека с орденами, то
подойдите и поздравьте его с праздником, скажите ему спасибо за то, что он
защитил нашу Родину от врагов. А ещё в праздник принято преподносить
цветы и делать подарки. И у меня есть для вас видео – «Ветераны на Параде».
(На экране дети просматривают видео «Ветераны на Параде»).
Воспитатель. Наше государство заботиться о своих героях, помогает им. Мы
тоже должны с уважением, благодарностью и заботой относиться к участникам
войны. Да и ко всем пожилым людям. Ветераны защищали Родину и сберегли
мир для нас с вами. И мы должны помнить это! Чтобы память о подвиге жила и
по сей день – в нашей стране установлено много памятников.
(Показ презентации «Памятники погибшим в Великой Отечественной
войне).
В нашем городе тоже есть памятник, на котором написаны имена погибших
воинов, всегда горит вечный огонь – символ жизни и высечены слова: «Имя
твоё неизвестно, но подвиг твой не забыт!» А у подножия лежат живые цветы-
то гвоздика, то роза, то василёк, то ромашка. Даже зимой, когда всюду снег и
стужа, лежит цветок у памятника. Ребята, как вы думаете, откуда они берутся?
Дети. Я думаю, что цветы приносят люди.
Воспитатель. Да, цветы приносят люди! Уберут увядшие, положат свежие и
скажут: « - Мы, никогда, не забудем вас, герои!»
Дети.
Никогда забыть не сможем
Мы про подвиги солдат.
«Мир для нас всего дороже!» - (хором)
Так ребята говорят.
Воспитатель. Ребята, у меня сюрприз! В патриотическом уголке я
организовала для вас – выставку военной техники.
(Дети подходят к патриотическому уголку.)
Воспитатель. Это самолёт. Во время Великой Отечественной войны
специально для наших солдат стали выпускать самолёт с названием – ИЛ 2.
Русские лётчики, летая на самолётах – сбрасывали бомбы и взрывали
фашистские танки, поезда, самолёты. Как вы думаете, зачем надо было
взрывать вражеские самолёты?
Дети. Я считаю, чтобы враг не мог бомбить наши города.
Воспитатель. Это военный грузовик. Не только на самолётах, но и на
автомобилях совершали свои подвиги русские люди. В годы войны грузовик
был главным помощником. Ребята, давайте поразмышляем - как машина могла
помочь людям?
Дети. Я предполагаю, что на грузовике доставляли орудия к местам сражений.
Дети. Я думаю, что подвозили продукты солдатам.
Дети. Я знаю, что перевозили раненых на грузовике.
Воспитатель. Молодцы, ребята! Вы все правы! А ещё военный грузовик мог
пройти по любой дороге.
Воспитатель. Ребята, посмотрите – это танк. Давайте порассуждаем и сделаем
выводы, чем отличается эта машина от другой военной техники?
Дети. У танка вместо колёс – гусеницы.
Воспитатель. Ребята, обратите внимание – вся военная техника защитного
цвета. Давайте вместе подумаем, - почему этот цвет так называется?
Дети. Я думаю, что этот цвет позволяет оставаться незаметным.
Воспитатель. Написано много хороших рассказов, стихов, песен о Великой
Отечественной войне, о подвиге советской армии и мирных жителей. И сегодня
мы послушаем такую песню. Она называется «Катюша». Как вы думаете, что
означает слово Катюша?
Дети. Я думаю, что это имя девочки.
Воспитатель. Катюша, это имя, а ещё в годы войны было создано грозное
оружие, которого боялись фашисты и его ласково называли Катюшей. Ребята,
давайте с вами представим, что мы с вами на параде и идём с ветеранами по
улице города. Мы будем маршировать под музыку «Катюша».
(Под песню «Катюша» в исполнении Т. Синявской дети маршируют на
месте).
Вот такая замечательная песня появилась в годы Великой Отечественной
войны. Все солдаты были храбрые: они летали на самолётах, плавали на
кораблях и ездили на танках. И вы, ребята берегите свою Родину! Растите
сильными и смелыми.
Давайте и мы с вами представим, что мы солдаты и поиграем в игру.
(Каждому игроку вручаю по флажку разного цвета. Звучит музыка. Дети
свободно танцуют, выполняя игровые движения. После слов «Найди себе пару»
- подходят к тому ребёнку с которым совпадает цвет флажка. Дети называют
цвет флажка в своей паре).
Воспитатель. В нашей стране ежегодно отмечается праздник Победы. Ребята, а
как вы думаете, чем заканчивается праздник?
Дети. Я думаю, что праздничный вечер заканчивается салютом.
Воспитатель. Правильно, ребята. Кто из вас видел салют? В какое время суток
обычно бывает салют и почему?
Дети. Салют бывает вечером или ночью. Потому что днём цветные огоньки не
видны.
Воспитатель. Сегодня мы с вами будем рисовать коллективную картину
«Праздничный салют над городом», которая будет украшать наш
патриотический уголок. В своей работе мы будем использовать восковые
карандаши. Салют рисуем, как лучики солнышка, а на конце лучей нарисовать
огоньки в виде звёздочек (снежинок). Перед тем как начнём рисовать,
предлагаю немного размять наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика.
Вокруг всё было тихо
И вдруг – салют салют! (Пальчики собраны в кулачки).
Ракеты в небе вспыхнули (Разжать и растопырить пальчики).
И там и тут! ( Вновь сжать и раскрыть пальчики веером). О. Высотская.
Воспитатель. Приступаем к работе. (В нижней части листа бумаги А2 заранее
нарисованы силуэты домов. На оставшейся части листа, дети рисуют
восковыми мелками салют).
Воспитатель. Ой, ребята, как красиво получилось! А у меня для вас есть ещё
один сюрприз.
Покрываю готовую композицию тёмно-синей акварелью, не оставляя не
закрашенных участков.
Воспитатель.
Вдруг в небе выросли кусты.
А на них – то голубые, пунцовые, золотые
Распускаются цветы небывалой красоты.
И все улицы под ними тоже стали голубыми. ( К. Чуковский)
Воспитатель. Вот какой замечательный, красивый, разноцветный салют у нас
получился! Дети, когда придёте домой не забудьте поздравить близких с
наступающим праздником. А я благодарю вас за внимание и завершить наше
занятие мне хотелось бы стихотворением.
Дети говорят по цепочке стихотворение.
Мир и дружба всем нужны,
Мир важней всего на свете,
На земле где нет войны,
Ночью спят спокойно дети.
Там, где пушки не гремят,
В небе солнце ярко светит.
Нужен мир для всех ребят,
Нужен мир на всей планете! (Хором)
Воспитатель. Пусть на земле всегда будет мир и все люди будут счастливы. На
память о нашем занятии я дарю вам голубей(бумажные поделки) – символ
мира, победы.
Звучит песня «День победы» Д. Тухманова, В. Харитонова – дети выходят из
группы.
(После занятия дети с воспитателем возлагают заранее приготовленные цветы к
памятнику Воинов – освободителей).
