Ученики на Учителя.com


Конспект занятия в средней группе "Вода и её свойства"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад №4 "Колобок" г. Ртищево Саратовской области».
Конспект занятия в средней группе
Тема: «Вода и её свойства».
Воспитатель: Шкидра О.В.
2020г.
Конспект занятия в средней группе
Воспитатель: Шкидра О.В.
Тема: «вода и её свойства»
Образовательная область: «Познание»
Раздел: Формирование целостной картины мира.
Ознакомление с природой.
Цель: Развивать познавательную активность в процессе ознакомления с
окружающим.
Задачи: «Образовательные»
Знакомить с приёмами элементарного экспериментирования, познакомит с
некоторыми свойствами воды. Обратить внимание на то, что даже такой
привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного, уточнить
представление детей об использовании воды, формировать умение
рационально использовать водные ресурсы, уточнить знания воды для всего
живого.
«Развивающие». Развивать исследовательские способности у воспитанников,
развивать представления о воде и её свойствах, развивать
любознательность, мышление, речь детей, ввести в активный словарь слова:
жидкость, бесцветная, развивать вкусовой анализатор.
«Воспитательные». Воспитывать любознательность, желание участвовать в
опытах, учить сотрудничать друг с другом при выполнении совместных
действий. Воспитывать бережное отношение к воде.
Интеграция образовательных областей: «Познавательно-речевое развитие»,
«Художественно-эстетическое развитие», «Социально-личностное развитие»,
«Физическое развитие».
Материал: миска с водой, стаканчики с водой, стаканчики, гуашь, краски,
соль, сахар, лимонная кислота, кофе, чай, варенье, аудиозапись «Журчание
ручья».
НОД
Ребята сегодня по дороге в детский сад я встретила Чебурашку, он был очень
расстроенный.
Я спросила почему, и он рассказал мне о том, что они с Геной К играли в
школу. Гена был учителем и попросил Чебурашку рассказать о воде и её
свойствах.
А Чебурашка ничего об этом не знает. Я пригласила его к нам в детский сад и
обещала, что мы ему поможем.
Воспитатель: «Поможем ребята?»
Дети : «Да»
Воспитатель: -Чебурашка, сейчас у ребят начнется интересная
занимательная деятельность познания, где мы будем говорить о воде и
определять её свойства, а ты внимательно слушай и запоминай.
Звучит музыка журчания ручья.
Воспитатель:-Ребята послушайте и определите, что это за звуки?
Дети:- Это звуки воды.
Воспитатель:-Правильно. Это журчит ручей.
Стук в дверь. Приходит Капелька.
Воспитатель:- Посмотрите ребята к нам в гости пришла Капелька.
Капелька:-Здравствуйте ребята.
Дети:-Здравствуй Капелька.
Воспитатель:-Капелька путешествовала по всему свету, многое видела, много
интересного узнала. Давайте послушаем, что она нам расскажет.
Капелька читает стихотворение:
Вы слыхали о воде?
Говорят она везде.
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает
В лес туманом заползает.
Ледником в горах зовётся
Лентой серебристой вьётся.
Мы привыкли, что вода наша спутница всегда.
Без неё нам не умыться
Не наесться, не напиться.
Смею вам я доложить
Без неё нам не прожить.
Воспитатель:-Так ли это? Как вы думаете, сможем ли мы прожить без воды?
Дети:-Без воды нам не прожить.
Воспитатель:-А для чего нам нужна вода?
Дети:-Пить, умываться, купаться, мыть посуду, готовить еду, стирать бельё,
поливать растения.
Воспитатель:-А от куда взялась Капелька? Где она может быть? Давайте
рассмотрим картинки. Назовите их.
Дети:-Лужа, ручей, болото, озеро, море.
Воспитатель:-Значит Капелька это частица чего?
Дети:-Воды.
Воспитатель:-Правильно Капелька?
Капелька:-Да.
Воспитатель:-А от куда берутся капельки?
Дети:-Из тучи.
Капелька хлопает в ладоши:-Правильно, молодцы!
Воспитатель:-Ребята, а можно ли пить воду из рек, водоёмов или готовить из
неё пищу?
Дети:-Нельзя.
Воспитатель:-Почему?
Дети:-Она не очищенная, в ней много различных вредных микробов.
Воспитатель:-Вода, которую мы используем в быту проделывает большой
путь, прежде чем стать чистой. Сначала она была в реке, потом человек
направил её в водопроводные трубы. Чтобы вода была чистой и безопасной
для нас её специально очищают. Только тогда она попадает в кран.
Воспитатель:-Что может произойти на земле, если люди перестанут бережно
относиться к воде?
Дети:-Все растения, все животные, все люди и вообще всё живое погибнет.
Воспитатель:-Так давайте же не тратить воду зря и беречь её каждую
капельку.
Игра физминутка: «Вода-не вода».
Воспитатель называет слова, если в них есть вода, то дети хлопают, если нет,
то топают ногами.( Стакан, чай, тарелка, соль, дождь, ручей, фонтан, мяч,
море, сахар, океан).
Воспитатель:-Вода-это жидкое вещество, она льётся, течёт, вода бесцветная,
не имеет запаха, вкуса, сейчас мы в этом убедимся с вами. Давайте вместе с
Капелькой и Чебурашкой пойдём в нашу лабораторию.
Воспитатель:-Капелька, Чебурашка, а вы знаете что такое лаборатория?-Нет.
Воспитатель:-А ребята наши знают и сейчас вам расскажут.
Дети:-Лаборатория-это место, где проводят опыты, делают открытия.
Воспитатель:-А какие правила нужно соблюдать в лаборатории?
Дети:-Вести себя осторожно, не толкаться, не мешать друг другу.
Опыт №1
-Возьмите стаканчики с водой и капнете на дощечку. Что происходит с
водой?
Дети:-Она растекается.
-Возьмите пустые стаканчики и зачерпните воду из миски, а теперь вылейте.
-Вылилась ли вода из стаканчика?
Дети:-Да.
-Значит вода что делает?
Дети:-Льётся.
-Вода льётся, течёт-значит она какая?
Дети:-Жидкая.
Опыт №2
-Возьмите стаканчики с водой, посмотрите и скажите, есть ли у воды цвет?
Дети:-Нет. Она бесцветная.
-А может ли вода стать цветной?
Дети:-Да может, она может быть разных цветов, для этого нужно добавить
краску или гуашь.
Дети добавляют.
-Какого цвета вода стала у вас в стаканчиках?
Ответы детей.
Опыт №3
-Возьмите стаканчики с водой и понюхайте воду. Вода пахнет?
Дети:-Нет. Вода не имеет запаха.
-А что сделать, чтобы появился запах?
Дети:-Добавить чай, кофе, варенье.
-Чем сейчас пахнет вода?
Ответы детей.
Опыт №4
-Возьмите стаканчики с водой и попробуйте её на вкус? Какая вода по вкусу?
Дети:-Безвкусная.
-Добавьте в воду соль, сахар, лимонную кислоту. Какая по вкусу стала вода?
Ответы детей.
Зарисовка опытов.
Выводы:
1.Вода-это жидкость, которая льётся, течёт.
2.Вода не имеет цвета.
3.Вода не имеет запаха.
4.Она бесцветная.
5.Она может растворять соль, сахар.
-Чебурашка, помогли ли тебе ребята узнать про воду и её свойства.
Чебурашка:-Да ребята, спасибо. Я теперь всё расскажу Гене и получу
хорошую оценку.
-Капелька, а тебе понравилось как наши ребята работали?
Капелька:-Молодцы ребята! Хорошо отвечали! Но мне пора отправляться в
путешествие. До свидания!
-Ребята, мы с вами хорошо потрудились, помогли Чебурашке, а теперь пора
поиграть.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: