Картотека дидактических игр по нравственно-патриотическому воспитанию для детей 6-7 лет
МБДОУ «Детский сад «Медвежонок»
Картотека дидактических игр по нравственно-
патриотическому воспитанию для детей 6-7 лет.
Подготовила: Бабкова Т. М.
Тамбов, 2020 г.
1. Дидактическая игра « Мой адрес…»
Цель: формировать умение и знание детей называть свой домашний адрес,
улицы города Тамбова, номер дома, квартиры, телефона, этаж закрепить
знание права на жильё, неприкосновенность жилища.
Материал: мяч
Ход игры: все встают в круг, воспитатель передаёт мяч ребёнку и говорит: Я
живу на … этаже», ребёнок продолжает, называя свой этаж, и передаёт мяч
соседу и т. д.
2.Дидактическая игра « Собери Флаг России»
Цель: способствовать закреплению знания флага своей страны,(города,
области, областного центра) закрепить основные цвета флагов, что они
обозначают.
Материал: разрезанные картинки.
Ход игры: Воспитатель показывает детям флаг России, убирает и предлагает
выложить разрезанные картинки (флаг России)
3.Дидактическая игра «Найти герб города Тамбова»
Цель: способствовать закреплению знаний герба своего города, что он
обозначает.
Материал: картинки с изображением гербов.
Ход игры: среди 6-8 предложенных гербов найти нужный.
4. Дидактическая игра «Где находится памятник?»
Цель: знакомить детей с памятниками, учить ориентироваться в родном
городе
Материал: изображения памятников.
Ход игры: Воспитатель демонстрирует детям изображения памятников,
просит рассказать, где установлен этот памятник.
5. Дидактическая игра «Моих родителей зовут…»
Цель: Закрепляем знания имени и отчества родителей, дедушек, бабушек.
Материал: мяч, семейные фотоальбомы.
Ход игры: дети, передавая друг другу мяч, быстро называют фамилию, имя,
отчество мамы и папы.
6. Дидактическая игра «Какие праздники ты знаешь?»
Цель: Развивать у детей сообразительность, память, закрепить знания о
праздниках, (народные, государственные, религиозные) закреплять правила
поведения в общественных местах.
Материал: картинки и иллюстрации с изображением праздников, открытки к
разным праздникам.
Ход игры: Воспитатель начинает рассказ о том, что праздники бывают
разные, показывает карточки и открытки. Предлагает подобрать карточку с
праздником, а к ней тематическую открытку.
7. Дидактическая игра «Найди лишний»
Цель: закреплять знания детей о предметах русского быта.
Материалы: картинки с изображением предметов русского быта.
Воспитатель предлагает рассмотреть картинки и найти на них лишний
предмет и назвать его.
8. Дидактическая игра «Узнай наш флаг, герб».
Цель: закреплять знания детей о государственном флаге, гербе.
Материалы: карточка-образец герба России, изображение государственного
флага, картинки с изображениями флага и герба нашей страны, изображения
некоторых флагов других стран.
Воспитатель на наборное полотно выставляет крупные изображения флагов
разных стран, и предлагает детям найти российский флаг, герб.
9. Дидактическая игра «Моя малая родина».
Цель: выявить знания детей о своей малой родине.
Материалы: картинки с изображениями достопримечательностей г. Тамбова
На карточках изображены разные достопримечательности Тамбова. Детям
предлагается выбрать карточку и назвать достопримечательность.
10. Дидактическая игра «Собери картинку».
Цель: закреплять знания детей о посуде, которой пользовались в старину.
Материалы: картинки старинной посуды (образцы для складывания и
разрезные картинки)
Детям предлагается собрать разрезную картинку и назвать, что нарисовано
на картинке.
11. Дидактическая игра «Национальный костюм»
Цель: закрепить знания детей о русском костюме, с его характерными
особенностями, со значением каждого символа в орнаменте -воспитывать
уважение к людям, создавшим красоту русского костюма.
Материалы: картинки с изображением русского костюмов; элементы
одежды, иллюстрирующие орнаменты того или иного костюма.
Воспитатель предлагает соединить элементы одежды с орнаментом русского
костюмов.
12. Дидактическая игра: «Разрезные картинки.»
Цель: закрепить знание детей о ВОВ; учить узнавать на картинке
достопримечательности Мемориального комплекса Тамбова.
Материалы: картинки с изображениями достопримечательностей
мемориального комплекса в городе Тамбове (образцы для складывания и
разрезные картинки).
Воспитатель предлагает детям разрезные картинки из 6 частей с тематикой
Мемориального комплекса, которые нужно составить в единое целое.
13. Дидактическая игра «Кому что нужно»
Цель: учить детей соотносить орудия и предметы труда с профессией людей;
называть соответствующие профессии, предметы и их назначение.
Материалы: предметы и орудия труда (или картинки с изображениями
предметов и орудий труда, а также изображения людей различных
профессий.
Воспитатель приглашает по одному участнику к своему столу. Ребенок берет
какой-либо предмет и называет его. Остальные дети должны назвать, кому
нужен этот инструмент, что им можно делать. Вызванный ребенок кладет
инструмент к картинке с изображением человека соответствующей
профессии.
14. Дидактическая игра «Жилище человека»
Цель: Закрепить знания детей о жилище человека., о том из чего они
сделаны, Прививать любовь к родному дому, Родине, .
Материал: картинки и иллюстрации с изображением жилища человека
Ход игры: Воспитатель начинает рассказ в том, где живет человек, что
жилище бывает разное яранга, хата, изба….
15.Дидактическая игра «Расскажи о своей семье»
Цель: сформировать представление о себе как о члене семьи. Показать
значение семьи в жизни человека. Формировать желание рассказывать о
членах своей семьи, гордиться ими, любить их.
Материал: фотоальбом, составленный совместно с родителями с семейными
фотографиями с генеалогическим древом семьи.
Используемая литература:
1.Бондаренко А.К.Дидактические игры в детском саду М.Просвящение, 1991
2. Вартаньян Э.. История с географией. - Самара: Бахрах, 1996.
3.Ветохина А. Я., Дмитренко З. С «Нравственно-патриотическое воспитание
детей дошкольного возраста».- Детство-Пресс,2013
4.Куцакова Л.В., Губарева Ю.Н. 1000 развив.игр для детей 5-8 лет. - М.: АСТ
Астрель, 2003.
5.Сорокина А.И Дидактические игры в детском саду М.Просвещение.1982
6. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения, М.: Айрис-пресс, 2008.
