Ученики на Учителя.com


Практика организации дистанционного обучения в гимназии

1
МОУ Удельнинская гимназия
Раменского городского округа Московской области
Арюлина Н.А., директор гимназии.
Практика организации дистанционного обучения в гимназии
Инструментов для организации дистанционного обучения в гимназии
освоено довольно много, т.к. мы занимается вопросами создания цифровой
школы не первый год. Здесь очень важно максимально эффективно
использовать технологии, которые уже освоены и понятны всем учителям
каждой отдельной образовательной организации.
Во-первых, мы активно используем дистанционное обучение на основе
платформы Zoom. Это сервис для проведения видеоконференций, онлайн-
встреч и дистанционного обучения школьников. В данную платформу
встроена интерактивная доска, поэтому можно легко и быстро
переключаться с демонстрации экрана на доску. Есть чат, в котором можно
писать сообщения, и ряд других удобных форм связи с участниками
конференции.
Кроме того, учителя физики, истории, обществознания, русского языка,
географии нашей гимназии были включены в проект Министерства
образования Московской области «Онлайн-урок». В течение 2 недель они
выезжали в базовую школу г. Раменское и проводили уроки, которые
транслировались для обучающийся 10 классов Раменского городского
округа.
Во-вторых, учителя использовали самые разнообразные образовательные
платформы. По рекомендации Министерства образования Московской
области активно использовалась платформа «Физикон», которую отличают
от аналогов две уникальные возможности: тематические планы по 300
учебникам ФПУ, к отдельным урокам которых привязаны соответствующие
модули контента, и бесшовная интеграция с региональным электронным
дневником (Школьным порталом Московской области), благодаря которому
ученики мгновенно появляются в сервисе «привязанными» к нужным
классам и учителям, а индивидуальные результаты – в виде отметок –
передаются обратно в региональный дневник и могут быть использованы для
выставления четвертных и годовых оценок.
Вторая рекомендованная платформа «Фоксфорд» — одна из самых
многофункциональных на сегодняшний день образовательных онлайн-
платформ для школьников, их родителей и учителей, которая помогает
учащимся подготовиться к выпускным экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ), к олимпиадам,
2
а также заполнить пробелы в знаниях и повысить общий уровень
образования. Для учителей на онлайн-платформе существуют специальные
курсы повышения квалификации. А родители на сайте «Фоскфорда» смогут
получить некоторые знания в сфере воспитания и развития детей.
Практически все учителя освоили содержание платформы РЭШ. Учителя
начальных классов активно используют платформу «Яндекс.Учебник»,
учителя выпускных 9, 11 классов – платформы «Решу ОГЭ», «Решу ЕГЭ».
Аннотированный список MOOC-ресурсов (массовые открытые
образовательные ресурсы), которые учителя Удельнинской гимназии
используют:
«Платформа ГлобалЛаб», которая позволяет организовать и поддержать
проектно-исследовательскую деятельность школьников путем привлечения
желающих добровольцев к выполнению заданий и определенных
обязанностей для решения исследовательских задач.
Платформа Учи.ру , где кроме курсов и методик, позволяющих детям
усвоить школьную программу, можно участвовать в предметных олимпиадах
«Дино», «Русский с Пушкиным», «Юный предприниматель», «Заврики»,
«Плюс», «Бриг».
Платформа «Фоксфорд» - одна из самых многофункциональных на
сегодняшний день образовательных онлайн-платформ для школьников, их
родителей и учителей, которая помогает учащимся подготовиться к
выпускным экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ), к олимпиадам, а также заполнить
пробелы в знаниях и повысить общий уровень образования. Для учителей на
онлайн-платформе существуют специальные курсы повышения
квалификации. А родители на сайте «Фоскфорда» смогут получить
некоторые знания в сфере воспитания и развития детей.
«Яндекс.Просвещение». Платформа помогает учителям повышать
индивидуальные образовательные результаты каждого ребенка, используя
существующие методические комплексы «Просвещения», передовые
научные разработки в области цифровой педагогики и технологические
решения Яндекса.
«Яндекс.Учебник» - образовательный сервис для учителей начальных
классов, где учитель имеет возможность следить за рейтингом каждого
ребёнка, смотреть, где и в каких заданиях ученик допустил ошибки, видеть
даже количество времени, потраченное учеником на выполнение работы.
Задания из «Яндекс.Учебника» можно использовать при работе на
компьютерах в классе, в групповой и фронтальной работе, для домашних
упражнений.
3
Образовательная онлайн платформа Стемфорд создана с целью ранней
профориентации и популяризации естественных наук и основ
нанотехнологий, а также для повышения квалификации педагогов в области
эффективного использования технологий электронного образовании по
физике, химии, математике, биологии.
Образовательная платформа ЯКласс– это онлайн репетитор, который
позволяет успешно осваивать новый и закреплять пройденный материал, а
также делает подготовку к экзаменам эффективной и структурированной.
Лучшие практики МОУ Удельнинская гимназия электронного
обучения и дистанционных образовательных технологий
Название
практики
Описание практики
дистанционного обучения
Компетенции, которые
развивает данная практика
Мессенджеры и
средства
мобильной связи
Для общения с родителями и
обучающимися: электронной
почты, Школьного портала,
электронного журнала, Skype,
WhatsApp, «ВКонтакте» и др.
Материалы для занятий
отправляются родителям по
выбранным ими каналам обмена
сообщениями (электронная почта,
мессенджеры). Педагоги и
родители всегда находятся на
связи. Можно проводить
индивидуальное консультиро-
вание с отдельными
обучающимися и группами
школьников, передавать
информацию родителям и решать
возникающие проблемы в ходе
удаленного обучения. Учителя
задают домашние задания.
Ученики, выполнив их, с
помощью родителей направляют
учителю видеозаписи устных
ответов, сканы, фото письменных
работ, рисунков, контурных карт с
помощью средств мобильной для
проверки.
-информационная активность
и медиаграмотность всех
участников ОП,
- коммуникативность и
профессиональная
мобильность,
- способность решать
разнообразные задачи в
области использования
информационно-
коммуникационных
технологий,
- использовать и создавать
контент при помощи
цифровых технологий,
включая поиск и обмен
информацией, ответы на
вопросы, взаимодействие с
другими людьми.
Видео-урок
В условиях организации обучения
с использованием электронного
- информационная
активность и
4
обучения и дистанционных
образовательных технологий
можно использовать видео-уроки.
Именно видео-уроки способно
создать наиболее близкое к
реальности ощущение
присутствия на уроке или участия
в каком-либо действии.
медиаграмотность всех
участников ОП,
- использовать и создавать
контент при помощи
цифровых технологий,
включая поиск и обмен
информацией,
- способность к непрерыв-
ному образованию и реше-
нию творческих задач.
Интерактивная
онлайн доска
Padlet учителя.
Организация дистанционной
работы может осуществляться в
соответствии со школьным
расписанием и с помощью
интерактивной онлайн доски
Padlet (Padlet – это веб-сайт,
который позволяет общаться с
другими пользователями с
помощью текстовых сообщений,
фотографий, ссылок и другого.
Каждое место для общения
называется “стена” ). Ежедневно
учащиеся получают план работы
на день. План включает
пошаговые действия ученика по
каждому предмету.
Например, сначала нужно
посмотреть видеоролик, затем
обратиться к учебнику, а после
выполнить работу
самостоятельно. Padlet позволяет
создавать бесплатно задания на
три учебных дня, потом доски
редактируются. Есть возможность
систематизировать задания по
предметам, прикреплять
документы, фото, видео, аудио
файлы, презентации, ссылки,
записи заданий блоками.
Учащиеся или родители могут
задавать вопросы и получать
ответы в комментариях к
каждому блоку по предмету. Эти
комментарии видны всем
- информационная
активность и медиагра-
мотность всех участников
ОП,
- коммуникативность и
профессиональная
мобильность,
- способность решать
разнообразные задачи в
области использования
информационно-
коммуникационных
технологий,
- использовать и создавать
контент при помощи
цифровых технологий,
включая поиск и обмен
информацией, ответы на
вопросы, взаимодействие с
другими людьми,
- готовность и умение
работать в команде.
5
учащимся. Также Падлет даёт
возможность изменения цвета и
параметров оформления, что
очень интересно для учащихся
начальной школы
Данный ресурс позволяет учителю
доступно, ярко, интересно и
разнообразно организовать
дистанционное обучение
учащихся, быть всегда на связи с
учениками и их родителями.
Проведение
уроков на
платформе Zoom
Zoom – это сервис для проведения
видеоконференций, онлайн-встреч
и дистанционного обучения
школьников. Преимущества
данного сервиса: отличная связь.
Видео- и аудиосвязь с каждым
участником. Учитель на уроке
может показать презентацию,
фото, видео и т.д. Дети и учитель
видят друг друга, могут общаться,
отвечать на поставленные
вопросы. На уроке можно
проводить даже физкультминутки,
гимнастику для глаз, чтобы дети
не уставали и берегли своё зрение.
Осуществление управления
школой с помощью проведения
онлайн совещаний и оперативных
планерок через программу zoom.
Администрация школы в период
удаленной работы находится в
постоянном взаимодействии с
педагогами через группа в
WatsApp для оперативного
информирования и назначает
онлайн совещания через zoom.
Эта программа позволяет
проводить совещание в режиме
онлайн, демонстрировать
презентации, нормативные
документы, локальные акты и т.п.
Также программа позволяет
сделать запись совещания и
- информационная актив-
ность и медиаграмотность
всех участников ОП,
- коммуникативность и
профессиональная
мобильность,
- способность решать
разнообразные задачи в
области использования
информационно-
коммуникационных
технологий,
- обмен информацией, ответы
на вопросы, взаимодействие с
другими людьми,
- готовность и умение
работать в команде.
6
сохранить ее в формате видео
файла. Это удобно для тех
педагогов, которые не могут по
техническим причинам выйти в
онлайн. Заместитель директора
использует этот сервис для сбора
информации об успеваемости
обучающихся, проблемных
моментах, трудностях, и в
оперативном режиме решает
накопившие проблемы.
Использование
учебных
образовательных
платформ
РЭШ.
«Платформа ГлобалЛаб»,
которая позволяет организовать и
поддержать проектно-
исследовательскую деятельность
школьников путем привлечения
желающих добровольцев к
выполнению заданий и
определенных обязанностей для
решения исследовательских задач.
Платформа Учи.ру , где кроме
курсов и методик, позволяющих
детям усвоить школьную
программу, можно участвовать в
предметных олимпиадах «Дино»,
«Русский с Пушкиным», «Юный
предприниматель», «Заврики»,
«Плюс», «Бриг».
«Яндекс.Просвещение».
Платформа помогает учителям
повышать индивидуальные
образовательные результаты
каждого ребенка, используя
существующие методические
комплексы «Просвещения»,
передовые научные разработки в
области цифровой педагогики и
технологические решения
Яндекса.
«Яндекс.Учебник» -
образовательный сервис для
учителей начальных классов, где
учитель имеет возможность
- информационная актив-
ность и медиаграмотность
всех участников ОП,
- коммуникативность и
профессиональная
мобильность,
- способность решать
разнообразные задачи в
области использования
информационно-
коммуникационных
технологий, - готовность и
умение работать в команде,
- способность к
непрерывному образованию
и решению творческих задач.
7
следить за рейтингом каждого
ребёнка, смотреть, где и в каких
заданиях ученик допустил
ошибки, видеть даже количество
времени, потраченное учеником
на выполнение работы. Задания из
«Яндекс.Учебника» можно
использовать при работе на
компьютерах в классе, в
групповой и фронтальной работе,
для домашних упражнений.
Образовательная платформа
ЯКласс– это онлайн репетитор,
который позволяет успешно
осваивать новый и закреплять
пройденный материал, а также
делает подготовку к экзаменам
эффективной и структуриро-
ванной.
Данные платформы содержат
хороший комплекс электронных
материалов для организации
дистанционного обучения в
разных предметных областях.
Учитель подбирает для учащихся
тематические уроки и отправляет
ссылки.
Платформа «Фоксфорд» — одна
из самых многофункциональных
на сегодняшний день
образовательных онлайн-
платформ для школьников, их
родителей и учителей, которая
помогает учащимся
подготовиться к выпускным
экзаменам (ОГЭ, ЕГЭ), к
олимпиадам, а также заполнить
пробелы в знаниях и повысить
общий уровень образования. Для
учителей на онлайн-платформе
существуют специальные курсы
повышения квалификации. А
родители на сайте «Фоскфорда»
смогут получить некоторые
8
знания в сфере воспитания и
развития детей.
Сайт
дистанционного
обучения
гимназии
Сайт позволит оперативно
аккумулировать всю информацию
по организации дистанционного
обучения в ОУ, будет содержать
ссылки на нормативную базу,
электронные образовательные
ресурсы, методические и
обучающие материалы.
Интерактивное расписание
занятий позволит каждому
ребенку и родителю получить
информацию о каналах связи с
учителем, задание на
предстоящую неделю, при
необходимости сразу перейти по
ссылке на тот или иной
образовательный ресурс для
выполнения задания или получить
доступ к видеоуроку учителя.
Здесь же будут указаны сроки и
форма текущей аттестации.
Непосредственно на портале
можно зарегистрироваться на
видеоконференцию.
Кроме занятий по предметам, на
ресурсе должны быть
организованы интерактивные
занятия отделения
дополнительного образования
детей и занятия по внеурочной
деятельности в соответствии с
учебным планом школы.
Например, ресурс даст
возможность посетить по ссылке
музеи, онлайн курсы по
профильным предметам,
тренировки по различным видам
спорта и многое другое.
Каждый педагог будет иметь
персональный доступ к
редактированию своей
информации, что позволит
- информационная актив-
ность и медиаграмотность
всех участников ОП,
- коммуникативность и
профессиональная
мобильность,
- способность решать
разнообразные задачи в
области использования
информационно-
коммуникационных
технологий,
- использовать и создавать
контент при помощи
цифровых технологий,
включая поиск и обмен
информацией, ответы на
вопросы, взаимодействие с
другими людьми,
- готовность и умение
работать в команде.
9
принимать быстрые решения по
организации образовательного
процесса.
Портрет выпускника,
который получится в результате работы
на основе дистанционных образовательных практик
В результате использования цифровых образовательных практик
будут формироваться базовые компетентности современного
человека:
- информационная (умение искать, анализировать, преобразовывать,
применять информацию для решения проблем);
- коммуникативная (умение эффективно сотрудничать с другими
людьми);
- способность к самоорганизации (умение ставить цели, планировать,
ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать
личностные ресурсы);
- способность к самообразованию (готовность конструировать и
осуществлять собственную образовательную траекторию на
протяжении всей жизни, обеспечивая успешность и
конкурентоспособность).
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: