Ученики на Учителя.com


Организация дистанционного обучения учителя математики

Организация дистанционного обучения учителя математики Добрыниной Л.А.
6 апреля российские школы возобновили обучение в дистанционном формате. Весь день
образовательные онлайн-сервисы работали с перебоями из-за высокой нагрузки, недоступны
были сервисы РЭШ, «ЯКласс», «Дневник.ру» и «Учи.ру».
Трудностей – технических и организационных было много ,но родители и ученики были
заинтересованы в их преодолении. Пришлось для организации обратной связи с учениками
использовать социальные сети ,мы создали с 5аб классами в вайбере группу дети ,родители и
учителя, в контакте я общалась с семикласниками ,многие отправляют решенные задания
используя электронную почту, использовали все возможные социальные сети, так как
электронный дневник часто зависал в первую неделю я выкладывала задания детям в наших
группах и если получалось прикрепляла в электронном дневнике.
Пришлось выстраивать новую систему обучения и перестроиться на дистанционную форму
работы. Новую тему я предлагаю детям изучать используя готовые видео уроки (даю им ссылки),
элементы презентаций ,отправляю конспект урока с разобранными примерами и комментариями,
изучив учебную платформу zoom планирую использовать её при повторении пройденного
материала и при организации устного счета .В связи с тем, что дети почти месяц отдыхали
пришлось организовать повторение пройденного материала, с помощью образовательных сайтов
решу ВПР и решу ОГЭ. Проверку пройденного материала я осуществляю используя сервисы,
«ЯКласс», интерактивные тесты (дети оправляют скриншоты с оценкой за работу),проверочные
работы составляю используя дидактические материалы для каждого класса.
Отмечу плюсы такого обучения:
• Обучение в индивидуальном темпе - скорость изучения устанавливается самим
учащимся в зависимости от его личных обстоятельств и потребностей.
• Свобода и гибкость - учащийся может самостоятельно планировать время, место и
продолжительность занятий.
• Мобильность - эффективная реализация обратной связи между преподавателем и
обучаемым является одним из основных требований и оснований успешности
процесса обучения.
• Творчество - комфортные условия для творческого самовыражения
За последние пару недель удалённого обучения учителя столкнулись с огромным
количеством проблем, которые значительно усложнили им работу. Очень сложно объективно
проверить реальные знания ребят. Качество знаний за четвертую четверть не будет
соответствовать реальным знаниям учащихся. Детей порой и в классе трудно контролировать, а
следить за их прогрессом онлайн кажется и вовсе невозможным .Родители детям оказывают
слишком большую помощь и в итоге ,троечники стали хорошистами ,а хорошисты отличниками.
Можно посовещаться с одноклассниками обменяться друг с другом фотографиями готовых
решений , всё время возникают какие-нибудь трудности: то соединение плохое, то не
открывается файл, а то и вовсе компьютер сломался.
Поэтому хочется отметить и минусы такого обучения:
• Отсутствие очного общения между обучающимися и преподавателем. То есть все
моменты, связанные с индивидуальным подходом и воспитанием, исключаются. А когда
рядом нет человека, который мог бы эмоционально окрасить знания, это значительный
минус.
• Необходимость наличия целого ряда индивидуально-психологических условий. Для
дистанционного обучения необходима жесткая самодисциплина, а его результат напрямую
зависит от самостоятельности и сознательности учащегося.
• Необходимость постоянного доступа к источникам информации. Нужна хорошая
техническая оснащенность: компьютер и выход в Интернет.
• Как правило, обучающиеся ощущают недостаток практических занятий.
• Отсутствует постоянный контроль над обучающимися, который является мощным
побудительным стимулом.
• В дистанционном образовании основа обучения только письменная. Для некоторых
отсутствие возможности изложить свои знания также и в словесной форме может
превратиться в камень преткновения.
• Перенасыщенность времени работы с компьютерной техникой.
Дистанционное образование требует максимального участия родителей. Если родители
работают полный рабочий день всю неделю, у них просто не будет возможности контролировать
обучение. Для устранения проблем при обучении с применением дистанционных технологий
важно учитывать, что большую роль играют мотивация и заинтересованность учащегося. При
таком обучении трудно организовать контроль и обучение слабо мотивированных учащихся .
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: