Конспект занятия "Путешествие в магазин" младшая группа
Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Анжеро – Судженского городского округа
«Детский сад № 3»
Конспект занятия «Путешествие в магазин»
Возрастная группа: младшая группа
Образовательная область: социально – коммуникативная
Воспитатель: Яковлева Р.Х.
Задачи:
Расширять знания о профессии работников социальной сферы – магазина,
содержании и значимости труда для жителей города. Формировать умение
обобщать и классифицировать предметы, согласно их признакам и
предназначению. Развивать мышление, речь, внимание детей. Воспитывать
уважение к труду взрослых. Способствовать умению взаимодействовать со
сверстниками.
Материал и оборудование:
Иллюстрации «Магазины», альбом «Профессия продавец», фотографии мам,
работающих продавцами, дидактические игры «Супермаркет» и «Сварим
компот и суп»
Предварительная работа:
экскурсия в магазин (использовать помощь родителей); беседа: «Как я
ходил в магазин»; рассматривание иллюстраций «Магазин
игрушек», «Магазин продуктов»; д/игра «Чудесный мешочек»; беседа: «Для
чего нужны магазины, что в них продаётся?»; чтение рассказов, стихов,
загадок по теме «Супермаркет».
Ход:
1) Мотивационно-побудительный
-За руки возьмемся, друг к другу прикоснемся.
Мы дружные ребята, мы вместе хоть куда.
2)Организационно-поисковый
-Ребята, вокруг детского сада расположены дома:
Дома бывают разные:
Зелёные и красные,
Высокие и низкие,
Далёкие и близкие,
Панельные, кирпичные,
Вроде бы обычные.
Дошкольные, лечебные,
Торговые, учебные,
Театры и жилые-
Красивые такие!
Полезные, прекрасные-
Дома бывают разные.
-В каком-то из них живёте вы. Есть и другие здания, в которых люди не
живут, но они нам нужны. Это, какие дома? Магазины, поликлиники, школы,
детские сады. Такие здания называются общественными.
- Сегодня мы поговорим о магазинах. Вы уже знакомы с
некоторыми магазинами нашего города, которые расположены рядом с
вашими домами, рядом с детским садом.
-Давайте вспомним, какие магазины находятся рядом с нашим детским
садом?
-Как называется магазин, куда вы с родителями ходите чаще всего?
- Вспомним правила поведения в общественных местах. Вы пришли
в магазин, как нужно себя там вести? (Разговаривать тихо, вежливо, ходить
спокойно, не толкаясь, соблюдать порядок, товар смотреть, не ронять его)
Рассматривание иллюстрации «Магазины»
-Что продают в этом магазине?
-Значит этот магазин, какой? В каком магазине можно купить игрушки?
Продукты? Одежду?
-Кто работает в магазине?
- Легко работать продавцом?
Показ фотографий мам, работающих продавцами. (Рассказы детей)
- Кто из вас знает, как называют людей, которые покупают товар?
-Представьте, что мы с вами пришли в магазин, а там товары в отделах все
перепутаны, нам нужно навести порядок.
Д/и «Супермаркет»
Игрокам раздаются по одной «тележке», и ведущий предлагает найти
необходимый товар, предложенный на карточке.
-Молодцы!
-Подумайте и скажите, нам нужны магазины? Для чего мы ходим
в магазины?
Физкультминутка: «Магазин»
Сумку в руки мы берем, (берут воображаемую сумку)
В магазин с тобой идем. (шагают на месте)
В магазинах же на полках (поднимают руки вверх)
Не шарфы и не футболки. (отрицательно покачивают головой)
Вкусно пахнет здесь всегда, (поворот головы вправо, влево)
В доме – вкусная еда. («дом» над головой)
Мама купила продукты в магазине, что мы можем из них приготовить?
(ответы детей)
Игра «Сварим суп и компот»
Воспитатель предлагает карточки с изображением фруктов и овощей. И
предлагает детям сварить суп и компот (в кастрюле и кувшине).
Рефлексивно-корригирующий
Высказывают свои впечатления. Рассказывают о том, кем они хотят стать,
когда вырастут.
