Проект "Познаем признаки объекта"
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 70 «Голубок»
ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ
«Познаем признаки объекта»
в группе старшего дошкольного возраста
№10 «Непоседы»
Сроки реализации проекта: 28.10.2019- 30.05.2020
Выполнила: Исмагилова Л.Г
Сургут
2020
Пояснительная записка (актуальность темы)
Познавательно-творческий проект
«Познаем признаки объекта »
Технологическая карта проекта
Название
проекта
Познаем признаки объекта
Тип проекта
групповой;
познавательно-творческий
Разработчики и
составители
проекта
Исмагилова Л.Г., воспитатель
Название
организации
МБДОУ № 70 «Голубок»
Участники
Воспитанники старшего дошкольного возраста, родители
воспитанников.
Актуальность,
основания для
разработки
проекта
Актуальность данного проекта заключается в том, что
увеличение информационного потока вынуждает
образовательные учреждения искать новые способы работы с
детьми. Новые подходы должны помочь организовать работу так,
чтобы дети обладали развитым воображением, творческим
мышлением.
Проблема
Проанализировав данные педагогического мониторинга
образовательных достижений воспитанников, выяснилось, что
дети не имеют достаточно знаний об использовании анализаторов
«помощников умной головы» для исследования объекта и
незнакомы с технологическими картами для обозначения
признаков объекта.
Цель
познакомить детей с анализаторами (помощниками умной
головы), для исследования свойств объекта и технологическими
картами для обозначения признаков объекта.
Задачи
Образовательные: учить различать анализаторы; признаки
объекта.
Развивающие: познакомить детей с технологическими картами
для определения признаков «объекта»; формировать навыки
использования анализаторов в определении признаков объекта
Воспитательные: воспитывать интерес к изучению объектов.
Сроки
реализации
с 28.10.2019- 30.05.2020 г
Ожидаемые
результаты
-углубление знаний о технологии ТРИЗ
-умение правильно произносить названия анализаторы -
помощников «умной головы»
-умение отличать признаки «объекта»
Предполагаемые
продукты
проекта
КОНКУРС ДЕТСКО – РОДИТЕЛЬСКИХ ПРОЕКТОВ В ГРУППЕ
Методы и
приемы работы
с детьми
Наглядные, словесные, практические.
Интеграция
образовательных
областей
Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-
эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие.
Ресурсное
обеспечение
проекта
Материально-технические ресурсы: мультимедийный проектор с
экраном.
Информационные ресурсы: Т. А. Сидорчук «Познаем признаки
обьектов»; интернет ссылки.
Этапы
реализации
проекта
Сроки реализации проекта: с 28.10.2019- 30.05.2020
1 этап: Подготовительный
- планирование предстоящей деятельности, направленный на
реализацию проекта, определение наиболее эффективных форм
работы с семьей
-практическая работа по подготовке необходимых материалов.
2 этап: Основной
- проведение основных комплексов мероприятий.
-взаимодействие с родителями.
3 этап: Заключительный
- проведение заключительных комплексов мероприятий
План мероприятий по реализации проекта
Этапы
Форма
работы
Содержание
Интеграция
образовательных
областей
Подгото-
витель
ный этап
Практическая
работа по
подготовке
необходимых
материалов
Была изучена методическая
литература и интернет
ресурсы; в основном книга
Татьяны Александровны
Сидорчука «Познаем признаки
обьектов»; материалы
позволили определить и
запланировать содержание
основного и заключительного
этапов проекта
проведена работа с
Развитие речи
Познание
План мероприятий по реализации проекта
с родителями (законными представителями)
Срок
реализации
Мероприятия с родителями
Консультация «ТРИЗ технологии дома и в детском саду»
Конкурс детско – родительских проектов
Мастер –класс «Познакомимся с ТРИЗ технологией»
родителями, сначала родители
были ознакомлены с
технологией ТРИЗ, для этого
были проведены
индивидуальные
консультации, подготовлены
и выставлены в раздевалке и
на сайте детского сада (раздел
«Советы педагогов»)
консультации с картотекой игр
«ТРИЗ технологии в детском
саду и дома».
Основной
Проведение
основных
комплексов
мероприятий
С помощью родителей были
изготовлены пособия - плакат
для изучения «помощников
умной головы» анализаторы;
макет для изучения признаков
обьекта.
Заключи
тельный
Проведение
заключитель
ных
комплексов
мероприятий
-МОНИТОРИНГ
-КОНКУРС ДЕТСКО –
РОДИТЕЛЬСКИХ
ПРОЕКТОВ
В ходе реализации проекта:
1. Совместно с родителями обновлена развивающая предметно-пространственная
среда: подобраны консультации, изготовлен макет «Признаки объектов»
2. В информационном уголке для родителей размещены консультации «ТРИЗ
технологии в детском саду и дома».
3. Воспитанники приняли участие в конкуре творческих проектов по ТРИЗ.
4. Совместно с родителями изготовлены пособия : плакат для изучения «помощников
умной головы» анализаторы; макет для изучения признаков объекта.
5. Организован мастер – класс «Познакомимся с ТРИЗ технологией».
7. Состоялась встреча всех участников проекта в музыкальной гостиной по теме
«Удивительный мир ТРИЗ!»
Рефлексия
Каждый педагог – творец технологии, даже если имеет дело с заимствованиями.
Создание технологии невозможно без творчества. Для педагога, научившегося работать
на технологическом уровне, всегда будет главным ориентиром познавательный процесс
в его развивающемся состоянии. Все в наших руках, поэтому их нельзя опускать .И
закончить хотела словами Чарльза Диккенса: «Человек не может по настоящему
усовершенствоваться, если не помогает усовершенствоваться другим. Творите сами.
Как нет детей без воображения, так нет и педагога без творческих порывов».
Творческих нам успехов!
Воспитатель: Исмагилова Л.Г.
Список используемой литературы:
1.Альтшуллер Г.С. Найти идею. Введение в теорию решения изобретательских
задач./Г.С. Альтшуллер. – Петрозаводск: Скандинавия, 2003.
2.Сидорчук Т.А. Я познаю мир. Методический комплекс по освоению детьми
способов познания. /Т.А. Сидорчук. –Ульяновск : АО «Первая образцовая
типография», филиал «Ульяновский дом печати», 2015.
3. Сидорчук Т.А. «Познаем признаки обьектов».
