Презентация "Слушаем, рисуем, познаём «ТРИ ЧУДА»"
Подписи к слайдам:
«ТРИ ЧУДА»
из оперы Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане»
ГБДОУ детский сад №22 компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга Музыкальный руководитель Кольцова Маргарита АлексеевнаВид проекта: творческий
Тип проекта: групповой
Продолжительность проекта: проект средней продолжительности (месяц)
Участники проекта: дети старшей группы, родители, музыкальный руководитель, воспитатель
Предполагаемый результат:
проявление интереса к классической музыке у детей и родителей
Проблема: низкопробное псевдоискусство, которое окружает детей и родителей негативно влияет на формирование их музыкальной культуры
Цель: приобщать детей и родителей к слушанию классической музыки
Задачи:
- Формировать музыкальный вкус на лучших образцах
- Познакомить с творчеством и биографией
- Развивать словарь эстетических эмоций
- Совершенствовать навыки игры на детских
- Знакомить с инструментами симфонического оркестра
- Развивать художественное воображение, умение
классической музыки
Н.А. Римского-Корсакова, музыкальными образами:
«Белка», «33 богатыря», «Царевна-лебедь» из оперы
«Сказка о царе Салтане»
музыкальных инструментах
транслировать свои музыкальные впечатления в
рисунках, раскрасках
Взаимодействие с семьёй
Информация в папках-передвижках для ознакомления:
- Жизнь и творчество
- Либретто оперы «Сказка о
Н.А. Римского-Корсакова
царе Салтане»
Информация в группе Вконтакте для семейного
прослушивания:
- «Белка»
- «33 богатыря»
- «Царевна-лебедь»
Участие всей семьи в художественном конкурсе «Три чуда»
Совместное чтение стихов
(ребёнок и родители)
Участие в викторине
Интеграция образовательных областей
Музыка
Коммуникация
Художественное творчество
Чтение художественной литературы
Социализация
Познание
Реализация проекта
Образовательная область «Музыка»
- Слушание музыкальных фрагментов из оперы «Сказка о царе
- Разучивание русской народной мелодии «Во саду ли, в
- Развитие детского танцевального творчества, создание
- Определение на слух звучание музыкальных инструментов :
Салтане»: «Белка», «33 богатыря», «Царевна-лебедь»
огороде» на детских музыкальных инструментах (металофон,
триола, маракас, треугольник
танцевальных зарисовок:»Белка», «33 богатыря», «Царевна-
лебедь»
флейта-пикколо, арфа, гобой, группа медных духовых
инструментов
Образовательная область
«Чтение художественной литературы»
- Чтение произведения А.С. Пушкина «Сказка о царе
- Разучивание отрывков из сказки
Салтане»
Образовательная область
«Художественное творчество»
- Рассматривание иллюстраций О. Капустиной из
- Раскрашивание иллюстраций к сказке (раскраска)
- Рисование по теме: «Царевна-лебедь»
методического пособия «Мир музыкальных образов» и
В. Назарука из книги «Сказка о царе Салтане»
Образовательная область «Познание»
- Знакомство с биографией Н.А. Римского-Корсакова и
- Экскурсия по экспозиции на тему сказки
- Просмотр одноимённого мультфильма
А.С. Пушкина
Образовательная область «Коммуникация»
- Беседы на тему:
«Музыкальный жанр –опера»
«Музыкальный язык оперы»
«Музыкальные инструменты симфонического оркестра»
Образовательная область «Социализация»
- Музыкально-дидактические игры:
«Симфонический оркестр»
«Театр настроения»
«Три кита музыки»
«Музыкальные инструменты»
Презентация проекта
Выставка художественных работ
Создание книги «Сказка о царе Салтане»
Викторина «Три чуда»
Награждение участников викторины
Рефлексия
- Положительный отклик детей и родителей
- Создан алгоритм проведения проектов по
- Планируется проведение серии проектов
(результаты опроса)
слушанию музыки
«Слушаем, рисуем, познаём»
