План-конспект занятия "Волшебная пуговица" младшая группа
План-конспект занятия по формированию целостной картины мира
«Волшебная пуговица»в младшей группе
Технологическая карта
Содержание
Пояснения
Название проекта
«Волшебная пуговица»
участники проекта
Педагоги, дети
Тип
Информационно - ориентированный
Предварительная работа:
• Разучивание пальчиковой
гимнастики.
• Знакомство с пуговицами,
назначением и их пользой.
• Правила пользования: мытье,
сушка, хранение.
• Поделки из пуговиц.
Программное содержание:
• Продолжать учить детей
правильно называть цвет,
форму, качество предметов.
• Уточнить знания детей о пользе
и назначении пуговиц.
• Закрепить умение соотносить
размер и форму пуговицы с
углублением на карточке.
• Развивать творческое
мышление, фантазию.
• Воспитывать
самостоятельность, интерес к
творчеству.
Материал к занятию:
маленькая коробочка с пуговицами
по количеству детей, большая
коробка с пуговицами различного
цвета, размера, материала и формы;
картонные карточки с углублениями
для пуговиц в форме рисунка.
Игры:
«Найди такую же»; «Больше –
меньше»; «Опиши пуговицу»;
«Выложи фигуру».
Ход занятия
Дети входят в группу, встают полукругом возле воспитателя.
Воспитатель: Ребята, послушайте, что вы слышите? (трясу коробку, в
которой лежат пуговицы по количеству детей + воспитателю)
Дети: Треск, шорох, грохот, звон, шум и др.
Воспитатель: А как вы думаете, что может там лежать?
Дети: Камушки, горох, копеечки и т.п.
Воспитатель: Давайте откроем коробочку и заглянем в нее. Что там?
Дети: Это пуговицы!
Воспитатель: Возьмите каждый по одной пуговке, рассмотрите ее, погладьте
пальчиками и скажите, какая она (разбирают пуговицы по желанию, уступая
девочкам).
Алина, расскажи о своей пуговке, какая она у тебя? (по 2-3 слова, чтобы
успели все дети рассказать).
Дети: Зелёная, большая, круглая, с дырочками и т.п.
После описания дети складывают пуговицы в коробочку.
Воспитатель: А как вы думаете, зачем нужны пуговицы?
Дети: Чтобы застегивать вещи.
Воспитатель: Посмотрите на мою пуговицу (маленькая, для легкой одежды).
Как вы думаете, куда ее можно пришить?
Дети: На рубашку, платье, кофточку...
Воспитатель: А на пальто, шубу?
Дети: Нет, не будет держать.
Воспитатель: А если бы пуговиц вообще не было, можно было бы без них
обойтись?
Дети: Да, есть замки-молнии, шнурки, кнопки.
Воспитатель: Правильно, без пуговиц можно было бы прожить, но они
существуют потому, что они такие разные, красивые, необычные.
Ребята, а что мы с вами умеем делать из пуговиц?
Дети: Картины, поделки.
Воспитатель: А вот сегодня мы с вами будем играть в волшебников. Знаете
ли вы, кто такие волшебники?
Дети: Они делают чудо, волшебство.
Воспитатель: Вот и мы с вами будем сегодня творить волшебство. Но перед
этим давайте разомнем свои пальчики, так как творить волшебство мы будем
нашими ручками. Давайте вспомним свою любимую пальчиковую
гимнастику о пуговках:
С нитки пуговки снимаю (Гладим каждый пальчик пальцами второй руки.)
И в коробку собираю. (Собираем в ладошку.)
Пуговичек очень много, (Играем пальчиками.)
Поиграю я немного.
Пуговицы я кручу, (Крутим кистями рук.)
И портным я стать хочу. (Шьем иголочкой.)
Раз, два, три, четыре, пять –
Снова будем мы играть. (Хлопаем в ладоши.)
Пальчики наши готовы к работе. А что хранится у нас в этой
коробке? (Воспитатель показывает на большую коробку.)
Дети: Пуговки.
Воспитатель: Что мы вчера делали с ними?
Дети: Мыли, сушили.
Воспитатель: Значит они у нас какие?
Дети: Чистые!
Воспитатель: Можно ли брать пуговицы в рот?
Дети: Нет, это не еда, можно нечаянно проглотить.
Воспитатель: Давайте искупаем свои пальчики в сухом – пуговичном
бассейне перед работой. Арина, повтори, пожалуйста, где мы искупаем свои
пальчики?
Арина: В сухом – пуговичном бассейне. (Дети купают пальчики в коробке с
пуговицами.)
Воспитатель: А теперь подойдем к столам и станем, где кому будет удобно.
Сегодня с помощью пуговиц мы будем превращать карточки, которые у вас
на столе, в волшебные картинки. Но чтобы получилось волшебство, каждой
пуговке надо найти свое место. Посмотрите на свою карточку. В ней
углубления, большие и маленькие, круглые и квадратные, всякие. Подберите
к каждому углублению свою пуговку, чтобы она подошла точно по размеру и
форме. Только тогда ваша картинка оживет. Всем понятна задача?
Приступаем к волшебству (дети работают под тихую музыку).
У кого, что получилось?
Дети: Цветочек, домик, гриб, машина, зайчик, божья коровка, елка, рыбка.
Воспитатель: Разве это не чудо? Из простых пуговиц и карточек смастерить
такие прекрасные картинки? Мы потом приклеим пуговицы, и картины
можно будет повесить на стену или подарить кому-нибудь.
Список литературы:
1. «Комплексные занятия» Т.В. Ковригина, М.В. Косьяненко
2. «Здравствуй мир» А.В. Вахрушев, Е.Е. Кочемасова
3. www.maaam.ru (физминутка и значки)
