Развития коммуникативных навыков у детей с рас средствами театральной деятельности

• На сегодняшний день статистика аутизма в России не ведется.
• В России аутизмом болен один человек из тысячи.
• К тому же детям с «легкой» формой расстройства не ставят диагноз аутизм, их просто считают странными и не оказывают никакой помощи.
• Из-за многочисленности форм и их слабой изученности специалисты теперь чаще используют термин "расстройство аутистического спектра" (РАС) вместо термина "аутизм". 

Возможные причины, по которым нет объективных данных о количестве аутистов: 

нежелание россиян обращаться к врачам; 

несерьезное отношение к расстройствам нервной системы. 

Нарушение проявляется в виде отставания или отсутствия разговорной речи, неспособности инициировать или поддерживать диалог.

Коммуникация – это не только процесс передачи информации, но и активный обмен ею. 

Для включения ребенка в общество и обеспечение его социального функционирования

постоянный контроль развития ребенка

медики

психиатры

психологи

педагоги

родители

• Дефектологи, логопеды, и психологи часто фокусируются в основном на улучшение коммуникативных навыков при адаптации детей с ранним детским аутизмом. 
• Изучая проблему реабилитации и социализации детей , мы обратили свое внимание на развитие коммуникативных навыков у детей с ранним детским аутизмом средствами театральной деятельности.

Формирование принятие собеседника

Снижение напряженности в коммуникативном процессе

Повышения интереса к общению у ребенка

Средства театральной деятельности способствуют развитию коммуникативных навыков у детей с РАС

• Когда у детей есть возможность выходить за рамки своего ролевого поведения, в процессе театральной деятельности, ему предоставляется возможность изменения своего привычного поведения в формате игры.
• Если «особый» ребенок является только зрителем, сказка, спектакль положительно влияет на его восприятие.

• Красочные костюмы, красивые кукольные персонажи вызывают у них положительные эмоции.
• Спектакль и различные театральные средства так же повышают речевую активность.

Тенденция развития коммуникативных навыков у детей выражается в прогрессировании вербальной коммуникации – устной речи, увеличении интенсивности использования жестов и мимики, которая становится более эмоционально и дружелюбно окрашенной.

Благодарю за внимание!