Ученики на Учителя.com


Консультация для родителей "Развитие детей в театральной деятельности"

Консультация для родителей
«Развитие детей в театральной деятельности»
Цель: приобщать родителей к театральному искусству, к театрализованной
деятельности.
Задачи:
• создать условия для организации совместной театральной деятельности
детей и взрослых, направленные на сближения детей, родителей и
педагогов ДОУ;
• способствовать повышению педагогической культуры родителей,
пополнению их знаний по театрализованной деятельности ребенка в
семье и детском саду;
• осуществлять комплексный подход к психическому и физическому
развитию детей через взаимодействие с родителями посредством
театрализованной деятельности.
Театральное искусство, близко и понятно детям ведь в основе театра
лежит игра. Театр обладает огромной мощью воздействия на эмоциональный
мир ребёнка. На первых порах главную роль в театрализованной
деятельности берут на себя родители, рассказывая и показывая различные
сказки и потешки. Но, уже начиная с 3-4 летнего возраста дети, подражая
взрослым, самостоятельно обыгрывают фрагменты литературных
произведений в свободной деятельности.
Домашний театр - это совокупность театрализованных игр и
разнообразных видов театра.
Для домашнего пользования доступны - кукольный, настольный,
теневой театры.
Родители могут организовать кукольный театр, используя имеющиеся в
доме игрушки или изготавливая своими руками из разных материалов,
например, папье-маше, дерева, картона, ткани, ниток, старых носков,
перчаток. К работе по изготовлению кукол, костюмов желательно привлекать
и ребенка. В дальнейшем он будет с удовольствием использовать их,
разыгрывая сюжеты знакомых сказок. Например, старый меховой воротник в
ловких руках может стать хитрой лисой или коварным волком. Бумажный
пакетик может превратиться в весёлого человечка. На пакетике нарисуйте
лицо и прорежьте дырку для носа, в которую просуньте указательный палец,
а большой и средний станут руками. Кукла из носка: набейте носок тряпками
и вставьте внутрь линейку. Все скрепите верёвочкой или резинкой. Кукла из
бумажной тарелки. На бумажной тарелке нарисуйте рожицу. К обратной
стороне прикрепите липкой лентой палочку. Игрушки и куклы из
пластмассовых бутылок и коробок. Коробки можно склеить друг с другом,
обклеить бумагой и приклеить детали. И тому подобное…
Создавая домашний кукольный театр, вы вместе с малышом примеряете на
себя множество ролей: будете делать кукол, рисовать декорации, писать
сценарий, оформлять сцену, продумывать музыкальное сопровождение
и, конечно, показывать сам спектакль. Только представьте, сколько
творчества, смекалки, уверенности в себе потребует это занятие от крохи. А
еще тренировка мелкой моторики, развитие речи, художественного вкуса и
фантазии, познание нового и интересного, радость совместной деятельности
с близкими людьми, гордость за свои успехи… Действительно, создание
домашнего кукольного театра - настолько развивающая и многогранная
деятельность, что стоит не пожалеть на это времени и сил.
Дети любят сами перевоплощаться в любимых героев и действовать от
их имени в соответствии с сюжетами сказок, мультфильмов, детских
спектаклей.
Домашние постановки помогают удовлетворить физический и
эмоциональный потенциал. Дети учатся замечать хорошие и плохие
поступки, проявлять любознательность, они становятся более
раскрепощенными и общительными, учатся четко формулировать свои
мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий
мир.
Значение театрализованной деятельности невозможно переоценить.
Театрализованные игры способствуют всестороннему развитию детей:
развивается речь, память, целеустремленность, усидчивость, отрабатываются
физические навыки (имитация движений различных животных). Кроме того,
занятия театральной деятельностью требуют решительности, трудолюбия,
смекалки. А как загораются глаза малыша, когда взрослый читает вслух,
интонационно выделяя характер каждого героя произведения!
Театрализованные игры всегда радуют, часто смешат детей, пользуясь
у них неизменной любовью. Дети видят окружающий мир через образы,
краски, звуки. Малыши смеются, когда смеются персонажи, грустят,
огорчаются вместе с ними. С удовольствием перевоплощаясь в
полюбившийся образ, малыши добровольно принимают и присваивают
свойственные ему черты.
Разнообразие тематики, средств изображения, эмоциональность
театрализованных игр дают возможность использовать их в целях
всестороннего воспитания личности.
Родители могут также стать инициаторами организации в домашней
обстановке разнообразных театрализованных игр. Это могут быть игры-
забавы, игры-драматизации под пение типа «У медведя во бору», «Каравай»,
«Репка», слушание сказок, записанных на дисках, с их последующим
разыгрыванием и другое. Такие совместные развлечения могут сыграть
большую роль в создании дружеской доверительной, творческой атмосферы
в семье, что важно для укрепления семейных отношений.
Для осуществления данной работы в семье должна быть создана
соответствующая художественно-эстетическая среда, предполагающая
наличие игрушек или кукол, сделанных своими руками, фонотеки и
библиотеки сказок, детских музыкальных инструментов, инструментов-
самоделок, дидактических игр. Но самое главное – организация взрослыми
разнообразной совместной с ребенком художественно-творческой
деятельности в различных формах (драматизации, пение, танцы, хороводы,
игры и др.).
Уважаемые родители! Предлагаем Вам поиграть с детьми в серию
театральных игр, которые помогут в эмоциональном и речевом развитии
Вашего ребенка.
Игра «Расскажи руками»
Попросите ребенка показать, кого он увидел на улице, в зоопарке и т.д.
Упражнения
• С помощью мимики выразите горе, радость, боль, страх, удивление.
• Покажите, как вы сидите у телевизора (мультфильм), на рыбалке
(клюет).
Игры со скороговорками
Скороговорку надо отрабатывать через очень медленную,
преувеличенно четкую речь. Скороговорки сначала произносятся беззвучно с
активной артикуляцией губ; затем шепотом, затем вслух и быстро (несколько
раз). Скороговорки помогают детям научиться быстро и чисто проговаривать
труднопроизносимые слова и фразы.
Варианты скороговорок:
Мамаша Ромаше дала сыворотку из-под простокваши.
Король – орел, орел-король.
У Сени и Сани в сетях сом с усами.
Испорченный телефон
Первый игрок слышит от ведущего слово, передает его по цепи, а
последний участник произносит слово вслух.
Пальчиковые игры со словами
Пальчиковые игры способствуют подготовке руки к письму, развивая
мелкую моторику рук, внимание, воображение и память.
Пантомимические этюды и упражнения
Давайте детям дома задания: понаблюдать, запомнить, повторить поведение
людей и животных, бытовые предметы в простейших ситуациях. Лучше
начать с предметов, потому что дети хорошо их зрительно помнят и для
этого не требуется особых наблюдений.
Покажите, как:
• вратарь ловит мяч;
• зоолог ловит бабочку;
• рыбак ловит большую рыбу;
• ребенок ловит муху.
Попробуйте изобразить:
• Парикмахера, пожарника, строителя, космонавта.
Большое значение для ребенка имеет театр, театральная деятельность.
Ценность театральной деятельности в том, что она помогает детям зрительно
увидеть содержание литературного произведения, развивает воображение,
без которого невозможно полноценное восприятие художественной
литературы. Ведь умение живо представить себе то, о чем читаешь или
слышишь, вырабатывается на основе внешнего видения, из опыта реальных
представлений. Драматизация служит для ребенка средством проявления
артистических способностей, развития речи, морального опыта. Игра в театр
очень близка ребенку, стремящемуся все свои переживания и впечатления
выразить в действии.
Родители не должны задаваться вопросом: а нужно ли посещение театра в
наше время? Да еще с таким маленьким ребенком? Есть Интернет, кабельное
телевидение. Не надо забывать, что театрализованные постановки помогают
решать многие актуальные проблемы в воспитании дошкольника:
• формировать эстетический вкус;
• развивать коммуникативные способности;
• развивать речь, память, внимание, воображение;
• разрешать конфликты в процессе игры;
• создавать положительный эмоциональный настрой;
• способствовать нравственному воспитанию.
Важно участие родителей в тематических вечерах, в которых родители и
дети являются равноправными участниками. Важно участие родителей в
таких вечерах в качестве исполнителей роли, авторов текста, изготовителей
декораций, костюмов и т. д. В любом случае совместная работа педагогов и
родителей способствует интеллектуальному и эмоциональному развитию
детей.
Необходимо участие родителей в театральной деятельности. Это
вызывает у детей много эмоций, обостряет чувство гордости за родителей,
которые участвуют в театрализованных постановках.
Совместная театрально-игровая деятельность - уникальный вид
сотрудничества. Играя вместе со взрослыми, дети овладевают ценными
навыками общения, а общение в свою очередь - это умение слышать друг
друга, в доброжелательной атмосфере, с обратной связью, на одном уровне.
В процессе занятий театральной деятельностью активизируется словарь
ребенка, совершенствуется звуковая культура речи, память, формируется
отношение к окружающему миру.
Занимаясь с детьми театром, мы сделаем их жизнь интересной и
содержательной, наполним ее яркими впечатлениями и радостью творчества.
А самое главное - навыки, полученные в театрализованных играх,
представлениях дети смогут использовать в повседневной жизни.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: