Ученики на Учителя.com


Конспект по развитию речи для детей средней группы "Домашние птицы"

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №11 «Ручеек»
города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект по развитию речи для детей средней группы
«Домашние птицы»
Подготовила
воспитатель I кв. категории
Васильева Ольга Алексеевна
г. Чебоксары
2020
Тема: Домашние птицы
Задачи:
1. Совершенствовать грамматический строй речи, обучить использованию и
образованию форм родительного падежа имен существительных с предлогом «У».
2. Учить различать взрослых домашних птиц и их детеныши, называть их и
сравнивать по величине.
3. Развивать зрительное внимание, память, мышление.
Оборудование: разрезные картинки, изображения курицы, утки, гусыни и картинки
птенцов.
Ход НОД
1. Организационный момент. Дети собирают разрезные картинки с изображением
домашних птиц.
2. Игра «Гости».
Педагог показывает изображения птиц: петух, курица, утка, гусь.
- Кто это? Да, это домашние птицы. Они живут около дома. Они приносят пользу
человеку: несут яйца, дают нам мясо.
-Какую пользу домашние птицы приносят нам? (Дети повторяют.) Посмотрите
внимательно на курочку: какая она, что у нее есть? Правильно, у курочки есть голова,
хохолок, клювик, глаза, лапки, хвостик, перышки. А теперь скажите сами, что есть у
курочки?
3.Игра «Собери семью».
Педагог раздает детям картинки с изображением детенышей, а себе оставляет картинки,
изображающие взрослых птиц.
Педагог говорит: "Плачет курица, потеряла она своих детей. Кто у нее детки?"
Предлагается детям помочь птенцам найти свою маму и прокомментировать.
у утки - утенок, у гусыни - ..., у индюшки - ..., у курицы - ... .
4. Пальчиковая игра «Домашние птицы».
• Есть у курицы цыплёнок,
• У гусыни есть гусёнок,
• У индюшки – индюшонок,
• А у утки есть утёнок, (Большим пальцем поочерёдно касаться остальных, начиная с
мизинца.)
• У каждой мамы малыши все красивы, хороши! (Показывают пальчики.)
5. Игра «Кто как кричит?».
Гусь - гогочет,
утка - крякает,
курица - кудахчет,
петух - кукарекает,
цыпленок - пищит,
индюк - балаболит.
6. Игра «Кто кем был и кем станет?»
Педагог показывает или называет птицу, ребенок должен ответить на вопрос:
-Кем была раньше курица? (цыпленком)
-Кем будет в будущем утенок? (уткой) и т.д.
7. Игра «Кто убежал».
Педагог ставит на наборное полотно пять предметных картинок с изображением
домашних птиц. Просит детей закрыть глаза. Убирает одну картинку. Предлагает детям
открыть глаза и ответить: «Кто убежал?» Игру повторить 3– 4 раза.
8. Игра «Найди и обведи всех утят».
Педагог раздает детям картинку с изображениями домашних птиц и предлагает найти всех
утят (цыплят…) и обвести в кружок.
9. Итог занятия.
Список литературы
1. Бардышева Т. Ю., Моносова Е.Н. Логопедические занятия в детском саду.
Старшая группа. – Москва, 2010.
2. Нищева Н. В. Картотека подвижных игр, упражнений, физкультминуток,
пальчиковой гимнастики. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-
ПРЕСС», 2013. – 80 с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: