Ученики на Учителя.com


Конспект занятия по внеурочной деятельности "Виды театров"

Филиал муниципального образовательного учреждения средней
общеобразовательной школы с.Вадинск в с. Каргалей
Конспект занятия по внеурочной деятельности
Театральная студия «Балаган»
2018 год
Цели занятия:
– обучающая: знакомить учащихся с театральным искусством;
– развивающая: развивать кругозор, коммуникативные умения, воображение,
внимание, память, эстетическое чувство; научить учащихся видеть
прекрасное, пользоваться театральной лексикой.
– воспитательная: воспитывать толерантность, ответственность,
инициативность, способствовать развитию классного коллектива
Задачи:
Вызвать интерес к театрально-игровой деятельности
Закреплять знания о видах театра
Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу
Объединить детей в творческом процессе, раскрыть им мир театрального
искусства
Повторить правила поведения в театре
Планируемые результаты (УУД):
1. Предметные результаты:
✓ знать правила поведения в театре в смоделированных
жизненных ситуациях.
2. Метапредметные:
Познавательные
✓ строить речевое высказывание в устной форме;
✓ строить речевое рассуждение, включающее установление
причинно-следственных связей;
✓ осуществлять анализ, обобщение.
Регулятивные
✓ принимать и сохранять учебную задачу;
✓ планировать свои действия в соответствии с поставленной
задачей и условиями её реализации;
✓ вносить необходимые коррективы в действие после его
завершения на основе его оценки и учёта характера, сделанных
ошибок;
✓ проявлять познавательную инициативу в учебном
сотрудничестве.
Коммуникативные
✓ договариваться и приходить к общему решению в совместной
деятельности;
✓ формулировать собственное мнение и позицию;
✓ использовать речь для регуляции своего действия;
✓ адекватно использовать речевые средства для решения
коммуникативных задач, строить монологическое высказывание,
владеть диалогической формой речи;
✓ осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве
необходимую помощь.
Личностные:
✓ знание основных моральных норм и ориентация на их
выполнение;
✓ устойчивое следование в поведении моральным нормам и
этическим требованиям;
✓ ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как
собственных, так и окружающих людей;
✓ широкая мотивационная основа учебной деятельности,
включающая социальные, учебно-познавательные и внешние
мотивы.
Оформление и оборудование:
1. Презентация о театральном искусстве «Мы идем в театр»
2. Театральные афиши, программы.
3. Яркие высказывания о театре, оформленные на доске.
4. Записи классической музыки
5. Проектор
6. Фотографии Пензенских театров
В правом углу доски театральный словарик:
Партер
Акт
Гардероб
Фойе
Ложа
Оркестровая яма
Занавес
Дарить цветы
Аплодисменты
Буфет
Учитель обращается к детям и предлагает закрыть глаза
(включается музыка).
-Представьте себе, что вы находитесь в огромном зале, где рядами стоят
удобные кресла из мягкой бархатной ткани, на которые рассаживаются
нарядно одетые люди, огни огромной люстры медленно гаснут, оркестр
постепенно умолкает, занавес, скрывавший сцену, поднимается. Где мы
находимся?
Дети: В театре.
Учитель: Сегодня мы посетим театр, поговорим о его особенностях, узнаем
как правильно себя вести в театре. Кто был в театре? Расскажите об этом.
Что запомнилось?
Ответы детей.
Учитель: Кто из вас знает, как появился театр? ( Ответы детей)
Учитель. Все люди любят развлечения: кино, цирк. Основой этих зрелищ
был театр. Я расскажу вам об истории возникновения театра , его видах.
Театры всякие бывают,
И чего в них только нет!
Здесь спектакли вам сыграют:
Драму, оперу, балет.
Здесь на сцене можно встретить
Разных кукол и зверей.
Театр очень любят дети,
Так пойдем туда скорей
– Театр – искусство сцены – родилось в глубокой древности. Ему не раз
предрекали гибель, но он каждый раз выживал – выдерживал конкуренцию и
с кинематографом, и с телевидением, и с компьютером.
Никто на свете не установил, да и не установит точного года рождения
театра. Никто не скажет, на каком листке календаря следовало бы обозначить
его первоначальную дату. Время существования театра измеряется временем
существования самого рода человеческого.
Эпоха следовала за эпохой, возникали и исчезали государства, но ничто не
прерывало вечности театра. Его проклинали, его ненавидели, запрещали,
подвергали гонениям, наказаниям и преследованиям, отлучали от церкви,
грозили кнутами и виселицами.
Но ничто не сломило театр. Десятки тысяч зрителей собираются сейчас –
десятки тысяч зрителей собирались на театральные представления и раньше,
в Древней Греции. Очень, очень давно в городе Афины был построен первый
в Греции театр для представлений, он был не таким, как театры сейчас.
Сцена стояла на песке, под открытым небом, где и выступали люди. Театр в
переводе с греческого языка означает «Место для зрелищ». Выступали в
театрах только мужчины, они играли все роли, в том числе и женские. Как
называется профессия человека, который играет разные роли?
Дети: актер.
Учитель: Актеры надевали на лица маски, женские и мужские,
изображающие гнев и мольбу, веселье и грусть. А чтобы казаться выше,
актеры надевали на ноги специальные скамеечки. Особое место в
театральных представлениях отводилось хору. После спектакля, комиссия,
выбранная зрителями, присуждала победу лучшим актерам, их одаривали
дорогими подарками и вручали венок из листьев лавра. Греки были
страстными любителями своего театра. В дни весенних праздников десятки
тысяч зрителей наполняли театр, где давались трагедии. Зрители высиживали
в театре с утра до заката солнца. Другого освещения, кроме солнца, не было.
Перед началом представления были подарки, приносили жертвы богам, в
частности Дионису. По сигналу трубы начиналось представление. Четыре
пьесы шли друг за другом. Зрители ели и пили во время спектакля, но
слушали внимательно. Плата была очень низкая – за билет 2 обола (около
400 р.); зритель получал билет – бронзовый или свинцовый жетон.
Все посетители театра делились на 2 группы: почетные гости и обычные
зрители .Обычные посетители покупали билеты. Власти для привлечения
зрителей выдавали деньги.
Позднее стали аплодировать, а неудачную игру освистывать или топтать
ногами в знак неодобрения. Бывали случаи, когда в актера или автора пьесы
кидали камни. После представления из среды зрителей избиралось жюри,
присуждавшее награды актерам. Театр не был забавой, актеры не были
потешниками зрителей, писали ради славы и почета, а не ради наживы. До
нас дошли целиком 33 трагедии. Они составляют большую ценность и
переведены на все языки мира.
А в России первый театр был открыт 30 августа 1756 году. Это был
единственный театр в нашей стране. Конечно с тех пор, прошло очень много
времени и сейчас нет ни одного крупного города, в котором бы не было
театра. А какие театры в нашем областном городе Пензе вы знаете?
( Ответы детей)
Учитель. Перед вами фотографии Пензенских театров и их названия .
Установите соответствие.
1. Театр драмы имени А.В. Луначарского
2. Театр кукол « Кукольный дом»
3.Театр юного зрителя
4.Фольклорный театр « Ти-ра-ра»
5. Независимый театр « Театр на обочине»
6.Центр театрального искусства « Дом В.Е.Мейерхольда»
7.Театр доктора Депертутто
Учитель. Сегодня мы познакомимся с видами театров. Внешне в каждом
театре есть зрительный зал и сцена, есть артисты и зрители. Театр вбирает в
себя и использует выразительные средства других искусств: литература,
музыка, живопись, танца. Спектакль – результат коллективного творчества.
Спектакли бывают разные по своему жанру. Существует много разных видов
театра по жанрам.
Давайте посмотрим, какие же существуют виды театров? ( Таблица на доске)
№
Виды театрального
искусства
Различие
1
Драматический
артисты говорят
2
Музыкальный театр
(опера, балет, оперетта,
мюзикл)
артисты поют, танцуют
3
Кукольный театр
Играют куклы, но ими управляют артисты
Кукольный театр – это много радости,
красоты, здесь оживает сказка, которую
можно увидеть своими глазами и потрогать.
4
Театр пантомимы
Артисты не говорят, играют пластикой тела,
жеста и мимики.
5
Театр зверей
Артистами являются животные под
руководством дрессировщиков.
6
Иммерсивный театр
Нет сцены и зрительного зала. Зрителям
выдают маски
7
Театр одного актёра
Спектакль проходит в виде монолога
8
Театр пародии
Пародия может быть создана на различные
жанры или направления искусства
(литературы, проза, поэзия, музыка, кино и
др.), но наиболее популярным жанром
пародии было и есть – эстрадное искусство.
9
Театр танца
Театр танца считается одним из направлений
искусства, в котором мысли автора
передаются зрителю с помощью танцевальной
постановки и эмоций ...
10
Уличный театр
У
́
личный теа
́
тр — театр, спектакли которого
происходят на открытом пространстве —
улице, площади, в парке и т. п., как правило,
без оборудования .
Учитель. Сейчас я загадаю вам загадки о видах театров, а вы попробуйте
отгадать их.
Мы первый раз сюда пришли,
Когда мы были малыши.
На сцене нет почти людей,
В театре КУКОЛ для детей..
На стене появилось пятно.
То в зайца, то в волка превращалось оно.
Фонарь вдруг погас – и нету зверей,
Это был театр ТЕНЕЙ.
Сей жанр родился в США.
Сейчас популярен, как никогда.
Послом назначен был Notre Dame,
Я представляю МЮЗИКЛ вам.
От латинского слова «танцевать»
Куда купила я билет?
Вечером вместе идем на БАЛЕТ.
.
Жест – главнее, чем слова,
Пластика актера очень важна.
Без звука сюжет разыграли
В театре ПАНТОМИМЫ мы побывали.
Здесь не актеры, а певцы
Для нас играют, и все мы
Услышим арию от них,
Этот театр стали все называть.
ОПЕРУ однажды посетив.
Учитель. Театр – это не только вид искусства, но и здание, куда мы
приходим на спектакли.
Вопрос 1. Какое помещение не относится к зданию театра?
зрительный зал, фойе , закулисье, буфет, ванная .
-Театр-это еще и особая театральная терминология.
Вопрос 2.Найдите лишнее слово:
Партер, акт ,гардероб , кладовка, ложа ,оркестровая яма, занавес
Учитель. Пришла пора отдохнуть. Физкультминутку проведем в форме
актерского тренинга.
1. Проснуться (постепенно).
2. Контрастный душ
3. Мы великаны и лилипуты.
4. Мы инопланетяне
5. Музыкальная лесная полянка – выполнять заданные движения под
музыку.
Учитель .А сейчас мы отправимся в театр. Послушайте стихотворение и
догадайтесь в какой.
Здесь слезами плачут куклы,
И огнем пылают буквы,
И пошла под гром оваций
Перемена декораций.
(Ответы детей)
Учитель: Назовите героя сказки, который так любил кукольный театр, что
продал свою единственную книгу, азбуку? Кто автор?
Дети: Буратино, Л. Н.Толстой.
Учитель: Авот и он!
( Выходит ребенок в костюме Буратино)
Узнав о том, что мы отправляемся в театр, он бросил все свои дела и
примчался к нам. Возьмем его с собой?
Ответы детей.
Учитель: А что, в первую очередь, мы должны сделать, что бы пойти в
театр?
Дети: Купить билеты.
Учитель: Где продаются билеты?
Дети: В театральной кассе.
Учитель: Как называется профессия человека, который продает билеты?
Дети: Кассир
Учитель: А как же нам выбрать, на какой спектакль мы пойдем, в каком
театре будет представление и в какое время оно начнется?
Эту информацию мы можем узнать из афиши – это объявление с указанием
названия спектакля, театра, в котором он идет, числа и времени, иногда
актеров исполняющих главные роли.
Но вот мы и определились, можно покупать билеты. Вот послушайте
историю, которую вам расскажет Буратино, о своих знакомых Анечке и
Федее, как они покупали билеты. Какие ошибки допустили дети?
( Инсценировка «История Буратино.»)
Аня тихо напевала: «Тетя, тетя кошка, выгляни в окошко….»
- Аня, а сегодня в кукольном театре «Кошкин дом». Давай попросим маму,
сводить нас на спектакль - говорит Федя.
Аня подбегает к маме.
- Мама, пожалуйста, разреши нам сходить в кукольный театр! Нам очень
хочется посмотреть «Кошкин дом»!?
Мама согласилась
- Хорошо, а вы знаете, как купить билеты?
Федя воскликнул:
- Еще бы не знать! Я подойду и скажу: «Тетечка, приветик, дай мне билетик,
а я вам отдам свою хорошую шапочку с кисточкой.
- Нет Федя, ведь ты же не Буратино! – сказала мама.
Аня развеселилась: - Вот так славная картина, наш Федюша Буратино!
- А как же? – обиделся Федя.
- Я знаю, сказала Аня. Нужно сказать: Быстро дайте нам билеты в первом
ряду на спектакль «Кошкин дом»!
Учитель: Итак, правильно ли говорили ребята? Как нужно было сказать,
чтобы купить билеты?
Ответы детей.
Учитель: Какие вежливые слова нужно было сказать?
Дети: Пожалуйста, будьте добры, поблагодарить и попрощаться.
Учитель: А сейчас разыграем сценку, которая называется «В театральной
кассе». К доске приглашаются два ученика, один из которых кассир, другой
покупатель. Итак, нужно купить на весь класс билеты в Кукольный театр, на
спектакль « Золушка», на 16 мая. Что должен сказать покупатель и как
ответит кассир?
Сценка. Правильно ли сделали ребята, были ли они вежливыми?
Ответы детей.
Учитель: Теперь у меня есть билеты, а чтобы вам их получить, выполните
задание.
Театр открывается,
К началу все готово,
Билеты отпускаются
За вежливое слово!
(Дети говорят вежливые слова и получают билеты.)
Учитель: Теперь у всех ребят есть билеты, настал долгожданный день и мы
идем в театр. Что мы оденем? Какая должна быть одежда?
Ответы детей.
Учитель: Мы постараемся одеться нарядно, опрятно. Отправляясь в театр,
надо особенно внимательно посмотреться на себя в зеркало: одежда, обувь,
прическа – какие они должны быть? Послушайте историю и скажите, какие
ошибки допустил мальчик Вася?
Наш соседский мальчик Вася, сегодня первый раз идет в театр, он
немного опаздывает и поэтому спешит. Этот мальчик настоящий неряха,
поэтому натянул старые джинсы, рубаху с оторванной пуговицей, надел
кроссовки, которые не раз испытывал на прочность, играя в футбол, накинул
куртку, натянул шапку и побежал. Вбежав в театр после звонка, он снял
шапку, под которыми, оказались взъерошенные волосы, сдал куртку в
гардероб и довольный пошел на спектакль. Что неверно сделал Вася?
Ответы детей.
(Приготовь заранее одежду. Умойся, расчешись. Выйди из дома заранее.)
Учитель: Представьте себе, что мы входим в театр, кого мы встречаем у
входа?
Дети: Билетера.
Учитель: Проходим дальше, что мы должны сделать?
Дети: Снять верхнюю одежду.
Учитель: А где это можно сделать?
Дети: В холле театра, в гардеробе.
Учитель: Как называется профессия человека, который работает в
гардеробе?
Дети: Гардеробщик.
Учитель: После того, как вы сдали вещи, гардеробщик каждому из вас
выдает номерок. Для чего они нужны и почему на каждом номерке разные
числа?
Ответы детей.
Учитель: Затем мы входим в зрительный зал, как определить какие места
нам нужно занять?
Дети: По билетам, на которых указано место.
Учитель: Посмотрите на свои билеты (на билетах: место нахождения ряда,
ряд, номер места). Что обозначают слова: партер, амфитеатр, ложа?
( Работа со словарями)
Партер – нижние ряды зрительного зала.
Амфитеатр – возвышающие верхние ряды.
Ложа – места в зрительном зале, отделенные для нескольких человек,
находятся по бокам.
Итак, прозвенел звонок, который сообщает нам о том, что
необходимо проходить и рассаживаться по своим местам.
(Включается музыка, дети занимают свои места по билетам).
Учитель: На билетах указан ряд, место. Но если ваше место находится в
середине ряда, то вам лучше занять его пораньше – чтобы не беспокоить
зрителей, которые уже заняли свои места. Ну, а если вы опоздали, то при
проходе к своему месту не следует показывать свою спину, сидящему
человеку, проходить нужно лицом к сидящему.
Вот прозвенел третий звонок, все заняли свои места, погас свет, поднялся
занавес, идет спектакль, звучат голоса актеров….. Вдруг раздается голос:
«Бабушка, дай водички!» Как вы думаете, можно ли разговаривать во время
спектакля? Почему?
Ответы детей.
Учитель: Конечно же нет, ведь можно обсудить все во время антракта. А
что такое антракт?
Ответы детей.
Учитель: Антракт – перерыв между действиями спектакля. Во время
антракта можно немного отдохнуть, поделиться впечатлениями, перекусить в
буфете. А как нужно вести себя во время антракта?
Дети: Разговаривать в полголоса, не бегать.
Учитель: Антракт обычно длится 10-15 мин. и об его окончании вам скажет
звонок. Нам снова нужно занять свои места.
А сейчас, когда вы уселись на места, мы составим памятку « Поведение в
театре» ( Групповая работа)
Памятка
• Будь вежлив с работниками театра и друзьями;
• Будь аккуратен и опрятен;
• Хлопать в ладоши нужно только между частями и в конце
представления;
• Не шурши фантиками и не разговаривай;
• Не постукивай ногой в такт музыки и по креслам соседей;
• В антракте разговаривай в полголоса, не бегай;
• Веди себя скромно и воспитанно.
Учитель. Нужны нам эти правила? Только ли в театре нужно их соблюдать?
Ответы детей.
Учитель: Буратино хочет проверить, на сколько хорошо вы запомнили
правила поведения и что нового узнали о театре.
(На билетах с обратной стороны написаны вопросы )
❖ Профессия человека, исполняющего разные роли.
❖ Перечисли театры в городе Пензе.
❖ Главные герои кукольного театра.
❖ Место, где продают билеты.
❖ Как должен выглядеть человек, идущий в театр.
❖ Место в театре, где можно перекусить.
❖ Какие виды театров ты запомнил.
Учитель: Я думаю, что правила ,которые вы сегодня узнали, обязательно
помогут вам. А теперь закройте глаза, представьте, что занавес закрывается,
слышны аплодисменты, включается свет и мы снова в классе.
Дети:
Стихотворение «Театр и мы»
Как хорошо, что есть театр!
Он был и будет вечно с нами,
Всегда готовый утверждать,
Все, что на свете человечно.
Здесь все прекрасно – жесты, маски,
Костюмы, музыка, игра.
Здесь оживают наши сказки
И с ними светлый мир добра!
Учитель. В конце выступления актеров, зрители дарят овации,
аплодисменты, так? Давайте же похлопаем себе за хорошую проделанную
работу!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: