Ученики на Учителя.com


Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе "Зима в гости к нам пришла, много снега принесла"

1
Конспект комплексного занятия во 2 младшей группе
по ознакомлению с окружающим
Тема: Зима в гости к нам пришла, много снега принесла.
Цель: обобщение представлений детей о зиме и зимних явлениях.
Задачи:
Образовательная: уточнить и расширить представление детей о характерных
признаках зимы, об особенностях снега; учить устанавливать простейшие
причинно-следственные связи.
Развивающая: развивать восприятие, познавательный интерес и
исследовательские навыки.
Воспитательная: рассматривание и наблюдение за падающим снегом,
воспитывать доброжелательные отношения детей в совместной
деятельности.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций по теме «Зима»,
чтение худ. литературы «Снег идет» Л.Ф.Воронкова, стихов о зиме.
Материалы: на каждого ребенка: снежинки, раздаточная посуда, салфетка;
клей-карандаш, салфетка, картинка «Улица города», «сугроб», солнце, тучка.
Ход занятия.
1 этап. Мотивационный.
Коммуникативная игра «Приветствие»
Здравствуй, солнце золотой!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуй, ветер-ветерок!
Здравствуй, миленький дружок!
Давайте все обнимемся.
(Пока дети обнимаются, воспитатель закрывает солнце тучей со
снежинками).
Воспитатель: Пока мы с вами обнимались, набежала тучка, и спрятала наше
солнышко. А тучка то не простая, снежная. Давайте отгадаем загадку и
узнаем, что же она нам принесла.
Загадка о снежинке.
Странная звездочка с неба упала,
Мне на ладошку легла и пропала. Что это?
Дети: Снежинка.
2 этап. Основной (содержательный).
Воспитатель: Посмотрите по сторонам, сколько снежинок прилетело к нам.
Возьмите в руки, рассмотрите.
Какие снежинки? (белые, красивые).
Воспитатель: Давайте поиграем со снежинками, крепче держите, чтобы не
улетели. Повторяйте все движения за мной.
Речедвигательная игра «Снежок»
2
Посмотрите, как блестит (руки вверх, покачать кистями),
Под ногами хрустит (топают)
Беленький снежок (приседают).
Легкий как пушок (показ как опускается снег)
И летит, летит снежок (показ как опускается снег),
А потом на землю лег (присесть).
Воспитатель: Хорошо поиграли. Снежинки легли на сугроб отдохнуть.
- Посмотрите вокруг, как много упало снежинок. А когда много падает
снежинок, как можно сказать?
Дети: Снег идет.
Воспитатель: А что такое снег? (Ответы детей).
Воспитатель: Снег – это очень много красивых, разных снежинок. Они
ложатся на землю, на дома, на деревья.
- Какой бывает снег?
Дети: Белый, холодный, искристый.
Воспитатель: А что можно делать из снега?
Дети: Лепить.
Воспитатель: А всегда ли можно лепить? (Ответы детей).
Воспитатель: Когда на улице морозно, снег рассыпается, и из него ничего не
слепишь. Когда на улице теплеет, то снег становится липким и можно
лепить.
Экспериментирование со снегом.
Дети переходят к столам. На столах приготовлены тарелочки и салфетки.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, я была сегодня на улице и принесла вам
снег.
- Потрогайте снег. Какой он? (белый, холодный).
- Давайте слепим комочки. Если положить один комочек на другой,
получится снеговичок.
- Почему мы смогли их слепить?
Дети: Снег мягкий, липкий.
- Посмотрите на свои ладошки, что на них еще есть, кроме снега? Какими
они стали?
Дети: Вода, ладошки мокрые.
Воспитатель: Почему ладошки стали мокрые? Откуда взялась вода? Что
произошло со снегом, когда мы держали его в руках? (Растаял).
- Почему снег растаял?
Ответы детей.
Воспитатель предлагает детям вытереть ручки салфетками.
Воспитатель: Мы с вами из снега лепили, наши ручки замерзли, пойдемте
поиграем, и согреем их. Дети переходят в игровую зону.
Пальчиковая игра «Снежок»
1,2,3,4. Мы с тобой снежок лепили (имитация лепки снежка)
Он крепкий, очень гладкий (поглаживание рук)
И совсем, совсем не сладкий (грозить пальчиком).
3
Воспитатель: Ребята, мы с вами играли со снегом, а в какое время года это
бывает? Ответы детей.
Давайте подскажу, отгадайте загадку.
Снег пушистый стелется,
Улица бела.
И метет метелица
К нам пришла… (зима).
Воспитатель показывает заранее приготовленный ватман с изображением
зимы в городе.
Воспитатель: Посмотрите, какая красивая зима у нас в городе. Что лежит на
домах, на деревьях?
Дети: Снег.
Воспитатель: Мы с вами лепили из снега? Что с ним стала?
Дети: Растаял.
Воспитатель: А у нас на сугробе лежат снежинки. Давайте проверим,
растаяли они или нет?
Дети с воспитателем подходят к сугробу с бумажными снежинками.
Воспитатель: Возьмите каждый себе снежинку. Как вы думаете, почему они
не растаяли?
Дети: Они не настоящие, бумажные.
Воспитатель: Снежинки из бумаги. Посмотрите, на картине мало снежинок,
давайте приклеим наши снежинки на картину, и полюбуемся заснеженными
улицами.
Воспитатель: Сначала намазывает клеем снежинку, прикладываем ее к
сугробу и прижимаем салфеткой.
Воспитатель переносит ватман на стол, где стоят заранее
приготовленные материалы для аппликации.
Самостоятельная работа детей.
3 этап. Рефлексивный.
Воспитатель:
Раз снежинка, два снежинка
Вместе целый снегопад.
Посмотрите, какая красивая картина получилась. Давайте полюбуемся.
Воспитатель переносит ватман на мольберт.
- Какое время года изображено на картине? Почему вы так решили?
- Что мы приклеили на картину? (Снежинки).
- Кто нам принес эти снежинка? (Зимняя тучка).
- Давайте повешаем картину в приемной и пусть ваши родители, посмотрят,
какие вы молодцы, полюбуются картиной.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: