Ученики на Учителя.com


Сценарий комплексного занятия для детей 2-3 лет "Зимушка-зима"

-Муниципальное бюджетное образовательное учреждение детский сад комбинированного
вида №36 «Жемчужинка»
«Зимушка-зима»
Сценарий комплексного занятия для детей 2-3лет.
Составили:
Литвинова Н.И.,
Чернышева Н.А.,
Воспитатели гр.№2
Юрга 2016
«Зимушка-зима»
Сценарий комплексного занятия для детей 2-3лет.
Программное содержание:
1 Знакомство детей с характерными признаками зимы (холодно, идет снег),
со свойствами снега, закрепить название цвета «белый», учить устанавливать
простейшие причинно-следственные связи.
2.Уточнить и закрепить словарь по теме «Зима» и «одежда».
3.Развивать правильное физиологическое дыхание. Вырабатывать длительный
ротовой выдох.
4. Учить создавать простейшую сюжетную картину. Дорисовывая рисунок
взрослого.
5.Воспитывать интерес и любознательность.
Материал.
Пейзажные картины на тему "Зима", « снежинки»-пособия на развития
дыхания, блюдце со снегом, игрушка «зайчик», две куклы (одна кукла в зимней
одежде, другая в летней. пособия для дидактической игры «когда это бывает»,
листы бумаги голубого цвета с аппликацией: дерево, дом, краски и кисти.
Организованная образовательная деятельность.
Коммуникативная.
1. Игровой прием.
Педагог. Здравствуйте дети, посмотрите , кто к нам сегодня в гости
пришел?
Дети. Заяц.
Заяц. Здравствуйте дети! А какого цвета у меня шубка?
Дети. Белого.
Заяц. Я сегодня гулял и принес вам немного снега. Какого он цвета?
Дети. Белого.
Заяц. А хотите его потрогать?
Дети. Да.
Заяц. Какой он на ощупь?
Дети. Холодный.
2. Рассматривание картин с зимним пейзажем.
Педагог. Пусть снежок у нас в группе полежит, может быть согреется.
А мы давайте рассмотрим картины и расскажем зайке, какое время года на
них изображено.
Дети. ( Рассматривают картины, отвечают на вопросы педагога)
Педагог. Кто изображен на картине? Как одеты дети? В какие игры они
играют? Что вокруг лежит? Он какого цвета?
Двигательная.
3. Подвижная игра.
Педагог. А мы с вами тоже умеем играть, покажем зайчику. Давайте
превратимся в снежок, расскажем про него стишок и покажем, какой он
бывает. Вставайте в кружок. (Рассказывание и обыгрывание
стихотворение «белый снег»)
«Белый снег пушистый – показ руками в стороны
В воздухе кружиться - кружатся
И на землю тихо - приседают
Падает ложиться» - ладошки на пол
4. Упражнение на развитие речевого дыхания.
Педагог. Вот какие красивые снежинки из нас получились. А у меня еще
есть снежинки (раздает снежинки детям). Давайте подуем на них, чтобы
они покружились. (Дети выполняют задание.)
Коммуникативная.
5. Рассматривание снега.
Педагог. Посмотрите, куда делся снег, который принес зайка? Почему в
блюдечке вода? (Ответы детей). Да правильно снег растаял, так как в
комнате тепло, а от тепла снег тает. Только зимой, когда холодно, на
улице лежит снег. А сейчас я перелью эту водичку в прозрачный стакан,
посмотрите какая мутная и грязная вода получилась из снега. Так как снег
лежит у нас на улице, на него летит пыль, по нему ходят люди и ездят
машины и конечно есть такой снег, или пить такую воду нельзя.
Запомните это ребята, это опасно.
6. Рассматривание кукол в зимней и летней одежде.
Педагог. Сейчас на улице зима, холодно и везде лежит снег. Когда вы
идете гулять, то какую одежду надеваете?
Дети. Теплую, зимнюю одежду.
Педагог. Познакомьтесь, это кукла Даша, а это кукла Даша. Куклы
тоже хотят идти гулять. Посмотрите, какая кукла сейчас зимой может
гулять на улице? В какой одежде? ( Ответы детей) Эта кукла Маша тепло
оделась, у нее курточка, шапка, штанишки. Она зимой не замерзнет. А
кукла Даша, во что одета? Правильно в платье и гулять она может только
летом когда будет тепло. Зимой надевают теплую одежду, а летом -
легкую.
Игровая.
7. Дидактическая игра «Когда это бывает».
Педагог. У меня есть картинки. Посмотрите, на каких из них
нарисована зима. Как вы узнали, что это зима? ( Ответы детей)
Продуктивная.
8. Рисование « Снег идет»
(Дети на заготовках рисуют хлопья снега техникой «примакивания»)
9. Рефлексия.
Педагог: Давайте покажем куклам какой белый снежок у вас получился.
( берут свои рисунки и показывают их куклам).
Список используемой литературы
1. Коробова М.В. Малыш в мире природы: метод. пособие для
воспитателей/ М.В. Коробова, Р.Ю. Белоусова; [науч. Ред. Г.Г.
Григорьева]. – 2-е изд. – М.: Просвещение. 2006 – 94с.
2. Теплюк С.Н. Занятия на прогулках с детьми младшего
дошкольного возраста: Пособие для педагогов дошкольных
учреждений. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2001.-160с.
3. Е.Е. Хомякова «Комплексные развивающие занятия с детьми
раннего возраста на прогулке. Санкт-Петербург. Изд. Детсво
ПРЕСС – 2013г.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: