Обобщение опыта работы "Повышение ИКТ - компетентности всех участников образовательного процесса ДОУ"
Обобщение опыта работы по проекту
«Повышение ИКТ - компетентности всех участников
образовательного процесса ДОУ»
Цель проекта
Создание условий для внедрения ИКТ в ДОУ, повышения информационной
компетентности педагогов и всех участников образовательного процесса ДОУ
Задачи проекта
1. Организовать работу по повышению квалификации и методической
поддержке педагогов в области использования ИКТ технологий;
2. Расширить область применения ИКТ в ДОУ;
3. Скоординировать информационное взаимодействие педагогов ДОУ с
родителями;
4. Совершенствовать материально - техническое оснащение ДОУ;
5. Создать банк информационно-образовательных ресурсов, дидактических
и методических материалов по использованию ИКТ в ДОУ
Ожидаемые
результаты
- создание единого информационного пространства ДОУ;
- повышение ИКТ - компетентности педагогов;
- разработка системы организации консультативной методической поддержки
в области повышения информационной компетентности педагогов ДОУ;
- активное использование ИКТ и цифровых образовательных ресурсов
педагогами и родителями, повышение качества и эффективности
образовательного процесса в ДОУ;
- повышение уровня освоения воспитанниками программного содержания
образовательного процесса, познавательной активности;
- создание банка медиаресурсов (мультимедийных презентаций,
компьютерных обучающих программ для воспитанников, дидактических и
методических материалов по использованию ИКТ в ДОУ);
- улучшение материально- технической базы ДОУ;
- вовлечение родителей в единое информационное пространство ДОУ
Назначение
проекта
Повышение качества образования через активное внедрение в воспитательно -
образовательный процесс в ДОУ информационно - коммуникационных
технологий, развитие ИКТ - компетентности всех участников воспитательно -
образовательного процесса
Актуальность проекта обусловлена социальной потребностью в повышении качества образования
детей дошкольного возраста, практической потребностью в использовании ИКТ в дошкольных
образовательных учреждениях.
Согласно «Концепции долгосрочного социально - экономического развития РФ на период до 2020
года»: «Компьютерные технологии призваны в настоящий момент стать не дополнительным
«довеском» в обучении и воспитании, а неотъемлемой частью целостного образовательного процесса,
значительно повышающей его качество».
Информатизация дошкольного образования - это комплексный, многоплановый, ресурсоёмкий
процесс, в котором участвуют все участники воспитательно - образовательного процесса. Это
использование информационных технологий в образовательном процессе, создание единого
информационного образовательного пространства в ДОУ, а также активное использование сети
Интернет в образовании. Всё это открывает педагогам новые возможности для внедрения в
педагогическую практику педагогических разработок, направленных на внедрение ИКТ в
педагогический процесс ДОУ и реализацию инновационных идей воспитательно - образовательного
процесса. Следовательно, педагогам необходимо изучать возможности внедрения и использования
ИКТ технологий в свою практическую деятельность, быть для детей помощником в мире
интерактивных информационных технологий, формировать основы информационной культуры его
личности.
Таким образом, использование ИКТ в дошкольном учреждении позволит модернизировать
воспитательно - образовательный процесс, повысить его эффективность, мотивировать воспитанников
на поисковую деятельность, а так же дифференцировать обучение с учётом индивидуальных
особенностей дошкольников.
В настоящее время в нашей стране реализуется Стратегия развития информационного общества,
которая связана с доступностью информации для всех категорий граждан и организацией доступа к
этой информации. Поэтому использование ИКТ (информационно-коммуникационных технологий)
является одним из приоритетов образования.
В процессе реализации проекта были использованы различные формы работы с педагогами,
воспитанниками и родителями ДОУ: консультации, круглые столы, семинары – практикумы, игровое
моделирование, тренинги и т. д. В результате деятельности были разработаны кейсы компьютерных
обучающих программ, дидактических и методических материалов по использованию информационных
технологий в работе ДОУ, мультимедийных презентаций по разным областям развития детей, .банк
виртуальных экскурсий и путешествий, копилка познавательных проектов и т. д.
В процессе педагогической деятельности педагоги составляют и оформляют документацию:
рабочие программы, календарные и перспективные планы, паспорт группы, списки детей, портфолио,
протоколы родительских собраний, табель посещаемости детей и др. Ведение основной документации
в электронном формате значительно сокращает время по её заполнению, даёт возможность оперативно
вносить изменения, дополнения, облегчает хранение и доступ к информации.
Проведенные консультации, мастер-классы, практические занятия помогли устранить ряд
недостатков в качестве оформления документации.
Важной частью работы педагога является участие в различных педагогических проектах,
дистанционных конкурсах, олимпиадах, что повышает уровень педагога и воспитанников. Очное
участие в таких мероприятиях невозможно из-за удаленности региона, финансовых затрат и других
причин. Дистанционное участие доступно всем. Все педагоги ДОУ активно принимают участие в
олимпиадах, тестировании, конкурсах, являются дипломантами и победителями конкурсов разных
уровней, активно привлекают к участию в дистанционных конкурсах воспитанников ДОУ. Свои
методические разработки педагоги размещают на всероссийских сайтах и образовательных порталах.
ИКТ как средство интерактивного обучения детей дошкольного возраста позволило
стимулировать познавательную активность воспитанников ДОУ и участвовать в освоении новых
знаний. Педагоги создавали познавательные игры по всем направлениям развития, которые
соответствуют программным требованиям. Эти игры предназначены для использования в НОД с
детьми. Интерактивные игровые средства позволила создавать программа PowerPoint.
Использование информационно-коммуникационных технологий в ДОУ позволило расширить
творческие возможности педагогов, оказывать положительное влияние на различные стороны
психического развития дошкольников. Развивающие занятия с использованием ИКТ стали намного
ярче и динамичнее. Это позволило сделать НОД привлекательным и по-настоящему современным,
решать познавательные и творческие задачи с опорой на живой, наглядный материал. Интерактивные
экскурсии в разные уголки планеты подстегнули познавательный интерес дошкольников к природе и
жизни всего мира.
В ДОУ активно проводились познавательные мероприятия в «День Интернета», на которых
дошкольники среднего и старшего возраста делились своими знаниями о всемирной сети Интернет,
знакомых играх Малыши знакомились с основными понятиями и разновидностями познавательных
игр. А так же обсуждался вопрос об опасных играх и сайтах, правилах безопасного поведения с
компьютером и в сети.
Одним из критериев оценки профессиональной деятельности педагога, в соответствии с ФГОС,
является высокая степень активности и вовлеченности родителей в образовательный процесс и жизнь
детского сада. Важную роль в этом направлении также играет использование интерактивных
технологий. Официальный сайт детского сада дает родителям возможность оперативного получения
информации о жизни ДОУ. Здесь можно узнать информацию об образовательных программах,
проведенных мероприятиях, организованных в детском саду, посмотреть отчеты, получить
консультацию специалистов. Воспитатели выставляют соответствующий материал по своей группе.
Официальный сайт учреждения обеспечивает информационную открытость, прозрачность ДОУ
Целевая аудитория сайта:
-Педагоги ДОО, коллеги из других образовательных учреждений (различных городов и регионов).
-Родители.
-Общественность: другие пользователи сети Интернет, которых заинтересовала информация о
дошкольном образовательном учреждении в целом или отдельных его представителях.
Информация на сайте обновляется постоянно и позволяет родителям быть в курсе всех событий,
происходящих в ДОУ, знакомиться со всеми документами, нормативно - правовой базой дошкольного
учреждения. Структура сайта детского сада полностью соответствует установленным требованиям.
Проведенная работа доказала и подтвердила необходимость, важность и эффективность
применения ИКТ и цифровых образовательных ресурсов педагогами, детьми и родителями для
повышения качества и эффективности образовательного процесса в ДОУ:
1. Способствует повышению профессионального уровня педагога, активизирует на поиск новых
нетрадиционных форм и методов обучения.
2. Увеличивает интерес детей к обучению, познавательную деятельность, повышает качество
усвоения программного материала детьми. Использование мультимедиа средств превращает занятия в
живое действие, вызывающее у детей неподдельный интерес, увлеченность изучаемым материалом.
Ребенок не только видит, воспринимает, действует, он переживает эмоции.
3. Поднимает уровень педагогической компетентности родителей, информированности их о жизни
группы и результатах каждого конкретного ребёнка, усиливает интерес к событиям в детском саду.
