Презентация "Формирование информационной культуры и медиакомпетентности всех участников образовательного процесса"
Подписи к слайдам:
- Формирование информационной культуры и медиакомпетентности всех участников образовательного процесса
- Подготовила: Демченкова М.В.
- Информационная культура - составная часть общечеловеческой культуры, представляющая собой совокупность устойчивых навыков и постоянного эффективного применения информационных технологий (ИТ) в своей профессиональной деятельности и повседневной практике
- Медиакомпетентность –
- сложное личностное образование, включающее в себя:
- совокупность знаний о медиа, умений и навыков практического их применения,
- опыт использования медиа в различных сферах деятельности, включая опыт работы с компьютером как основным медиаинструментом,
- качества личности человека, такие как:
- познавательная активность,
- критическое мышление,
- творческое мышление,
- коммуникативность,
- рефлексия,
- положительная мотивация,
- ценностно-смысловые представления о деятельности по использованию медиа.
- Преимущества информационных технологий:
- Повышается интерес, мотивация учебной деятельности;
- Осуществляется дифференцированный подход;
- Ученик становится субъектом процесса обучения;
- Выполнение большего объема работы за один и тот же промежуток времени;
- Облегчается процесс контроля и оценки знаний;
- Развиваются привычки учебной деятельности (планирование, рефлексия, само и взаимоконтроль)
- ЧТО?
- КТО?
- Игра «Рассади пассажиров»
- Слова яблоки, елка, дерево, ножницы отвечают на вопрос ЧТО? и обозначают неодушевлённые предметы.
- Это НЕОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
- Слова бабочка, дети, заяц, ёжик отвечают на вопрос КТО? и обозначают одушевлённые предметы.
- Это ОДУШЕВЛЁННЫЕ ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ.
- задание 4
- загадалки
- маленькая, серая, пугливая
- Красное, круглое, сладкое
- колючая, мохнатая, зелёная
- круглый, резиновый, надувной
- хищная, хитрая, рыжая
- Воспитание, развитие и социализация личности учащихся.
- Использование ИТ позволяет ожидать:
- Создание положительной внешней и внутренней мотивации у всех участников образовательного процесса.
- Повышение образовательного уровня педагога.
- Повышение культуры учебного и педагогического труда.
- Повышение информационной плотности и эмоциональности урока; интенсификация процесса обучения в целом.
- Эффективность обработки информации на уроке.
- Повышение качества образовательного процесса.
