Календарно-тематическое планирование на январь месяц 2020 года в первой младшей группе

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

"Детский сад п. Кедровый"

Календарно-тематическое планирование на январь месяц

2020 года в первой младшей группе

Воспитатель:

Щербакова Мария Борисовна

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

09.01.2020

Четверг

Утро

1. Беседа с детьми, о том, куда они ходили в праздники, что подарил Дед Мороз. Цель: развивать речь детей

Д/и «Как петушок пришел в детский сад». Цель: Воспитывать доброжелательное отношение друг к другу, учить детей общению

со взрослыми и сверстниками.

2. Игры с прищепками «Сделай лучики для солнышка». Цель: Развивать мелкие мышцы пальцев рук

3. П/и «Догоните мяч». Цель: Упражнять в беге в определенном направлении, не наталкиваясь на других детей

4. Предварительная работа – подготовить определенное кол-во предметов для занятия

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

МУЗЫКАЛЬНОЕ ЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель)

2. Познавательное развитие

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ ФЭМП - Занятие № 1 «Играем с флажками». Цель: развивать умение

формировать группы однородных предметов, различать кол-во предметов: много-мало, формировать умение употреблять в

речи существительные в ед. и мн. числе И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП с детьми 2-3 лет, 2015 (стр.20)

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. Формирование КГН: Продолжать с небольшой помощью взрослого одеваться после сна

3. Д/у «Аккуратная прическа». цель: Формировать КГН самообслуживания, умение детей пользоваться

индивидуальной расческой, контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

4. П/и «Вот сидит наш пес Барбос». цель: Развивать внимание, ловкость, быстроту, умение действовать в соответствии с

правилами игры

5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

10.01.2020

Пятница

Утро

1. Ситуативный разговор «Когда мы говорим «спасибо». Цель: Развивать у детей элементарные навыки вежливости

2. П/и «Попади в цель».цель: Развивать координацию движений и меткость

3. Игровое упражнение «Мы шагаем по сугробом». Цель: Развивать произвольное внимание и умение маршировать

под слова стихотворения

4. Д/и «Найди предмет такой же формы». Цель: Закреплять у детей умение называть и узнавать геометрические

фигуры

5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ –рассмотреть с детьми картинки со следами на снегу людей

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

РИСОВАНИЕ«Мы гуляем с мамой и папой». Цель: продолжать учить ритмично наносить кистью большие и маленькие

следы

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие №1. Цель: учить детей бросать на дальность правой и левой рукой, ползать

на четвереньках по гимн. скамейке, С.Я.Лайзе «Физ.кул.для малышей» стр.91

Вечер

1. Гимнастика после сна

2. Наблюдение из окна «Рассматривание ёлки». Цель: Закреплять знания детей о новогодней ёлке; украшениях ёлки

(шарики большие и маленькие); развивать эмоциональную отзывчивость; воспитывать доброжелательное отношение

друг к другу

3. Д/и «Найди свой домик».цель: Продолжать развивать умение различать цвета, формы геометрических фигур

4. П/и «Пузырь». цель: Создать радостное настроение, упражнять в построении круга, расширении и сужении его

5. Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных

Индивидуальная работа МУЗЫКА

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми(групповая, подгрупповая, индивидуальная)

13.01.2020

Понедельник

Утро

1. Ситуативный разговор «На дворе зима». цель: Поддерживать речевую активность и инициативность ребенка, его

стремление вступать в речевое общение

2. П/и «Принеси снежок». цель: Способствовать развитию двигательной активности

3. Д/и «Найди свой домик». цель: Продолжать развивать умение различать большой и маленький круг

4. Д/у «Покатаем кукол с горки». Цель Побуждать в играх с куклами использовать сооружения из строительного

материала, развивать умение совместно пользоваться игрушками, воспитывать умение играть сообща

5. Предварительная работа по физ.культуре – подготовить атрибуты для занятия

Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: учить ритмично наносить кистью большие и маленькие следы

НОД

1. Речевое развитие

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие №1 Чтение сказки Л.Н.Толстого «Три медведя» цель: познакомить детей со сказкой,

приучать их внимательно слушать относительно большие по объему худож. произведения В.В.Гербова «Развитие речи в д/с»

2015 (стр.65)

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе)Занятие № 2 Цель: упражнять детей в ходьбе по наклонной доске вверх и вниз,

учить бросать и ловить мяч, быть внимательными С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр92

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна,

2. Чтение потешки «Водичка, водичка». Цель: Продолжать упражнять в умении правильно, мыть руки, пользоваться

своим полотенцем

3. П/и «Пузырь». цель Создать радостное настроение, упражнять в построении круга, расширении и сужении его

4. Д/и «Найди такую же игрушку по форме». Цель: Развивать умение сравнивать предметы по форме, находить

подобные

5. Самостоятельная деятельность детей подв. игры Цель: побуждать детей самостоятельно играть

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

14.01.2020

Вторник

Утро

1. Ситуативный разговор «По дороге в детский сад». Цель: Продолжать развивать желание ребенка вступать в

речевую активность со взрослым и сверстниками

2. Д/и «Что изменилось?»цель: Развивать память, наблюдательность

3. П/и «Берегись, заморожу!» Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве

4. ФКГН «Кто красиво сложит свои вещи». Цель: Продолжать развивать умение раздеваться при подготовке к

дневному сну, аккуратно складывать одежду на стул, ложиться в свою постель

5. Предварительная работа по Лепке. – рассмотреть елочку на рисунке

Индивидуальная работа по РАЗВИТИЮ РЕЧИ Цель: беседа по сказке

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

ЛЕПКА«Елочка» Цель: продолжать учить раскатывать пластилин прямыми движениями между ладонями, составлять

простейшие формы

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 3 Цель: учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу по

гимнастич. скамейке, упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и

ориентировку в пространстве С.Я.Лайзе «Физ .кул.для малышей» стр.94

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. ФКГН:«Где моя большая ложка?» Цель Закреплять умение держать ложку в правой руке и аккуратно кушать

3. Конструирование «Домик для Кошки».Цель: Совершенствовать умение строить домик с окошком из кирпичиков

4. П/и «Снежки». Цель: Поднять настроение, развивать меткость

5. Самостоятельная деятельность детей книжный уголок игры. Цель: привлечь детей к новым книгам

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

15.01.2020

Среда

Утро

1. Ситуативный разговор «Когда надо говорить спасибо» .Цель: Прививать навыки культурного общения, желание быть

вежливыми

2. Игровая ситуация «Расскажем кукле, как вести себя с незнакомыми людьми». Цель: Продолжать знакомить с

правилами поведения при встрече с незнакомцами

3. П/и «Ворота». цель: Развивать умение детей ходить парами, держась за руки

4. Д/и «Соберем пирамидку». Цель: Активизировать слова «самый маленький», «Самый большой». Упражнять в нанизывании

колец на стержень

5. Предварительная работа по музыка – вспомнить слова песен

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

МУЗЫКА (организует муз. руководитель)

2. Познавательное развитие

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 2 игра «Кто позвал?» Д/И «Это зима?» Цель:учить детей различать на слух

звукоподражательные слова, узнавать сверстников по голосу. В.В.Гербова «Развитие речи в д/с детей 2-3 лет», 2015 (стр.65)

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. Д/у «Наши чистые руки». Цель Продолжать напоминать , как надо засучивать рукава, мыть руки, вытирать насухо

своим полотенцем и вешать его на место

3. «Учимся аккуратно кушать хлеб». Цель Продолжать формировать КГН; умение откусывать хлеб маленькими

кусочками; воспитывать бережное отношение к хлебу

4. П/и «Догони меня!» Цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве

5. Самостоятельная деятельность детей. Игры в уголке ряжения. Цель: Вызывать у детей положительные эмоции

Индивидуальная работа по физ.культ. –учить детей бросанию на дальность

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

16.01.2020

Четверг

Утро

1. Ситуативный разговор «Выходные дома». цель: Развивать у детей потребность в общении со взрослым, умение

отвечать на вопросы

2. Трудовое поручение: поставить на стол салфетки, хлебницы (без хлеба), ставить свой стул на занятие. цель: Развивать

аккуратность

3. Д/и «Собери картинку». цель Развивать умение составлять картинку из частей (2,4), ориентируясь на цвет

4. П/и «Беги ко мне». цель: Развивать координацию движения

5. Предварительная работа. ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ –понаблюдать в окно за деревьями

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

МУЗЫКАЛЬНОЕЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель)

2. Познавательное развитие

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ «Снеговичок и елочка» цель: расширять представление детей о деревьях,

показать свойства снега, формировать доброжелательное отношение к окр.миру. О.А.Соломенникова «Ознакомление с

природой в д/с с детьми 2-3 лет» 2016, (стр.26)

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. Д/и «Туфельки поссорились- подружились». цель: Продолжать побуждать обувать правильно туфельки, словесно

выражать просьбу о помощи

3. Чтение стихотворения С. Маршака «Сыплет снег охапками» цель: Побуждать детей повторять слова

стихотворения за воспитателем

4. П/и «Берегись, догоню!» цель: Развивать умение ориентироваться в пространстве, увертливость

5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

17.01.2020

Пятница

Утро

1. Ситуативный разговор «Деревья зимой». цель: Рассказать детям об особенностях деревьев зимой, побуждать

отвечать на вопросы

2. Труд в быту «Чистота – залог здоровья» цель: побуждать помочь воспитателю в уходе за ком.растениями (протрем

листочки у цветочка)

3. Д/и «Чего не стало?»цель: Развивать память, наблюдательность

4. П/и «Лови - бросай».цель Закреплять навык ловли и бросания мяча 2 руками

5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ –подготовить краски для работы

Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: формировать доброжелательное отношение к

окр.миру

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

РИСОВАНИЕ«Елочка красавица деткам очень нравится» Цель: учить рисовать, используя умение проводить прямые

вертикальные и наклонные линии

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 3 Цель: учить детей бросанию на дальность, совершенствовать ходьбу

по гимнастич. скамейке, упражнять в ходьбе друг за другом со сменой направления, развивать чувство равновесия и

ориентировку в пространстве С.Я.Лайзе «Физ .кул.для малышей» стр.94

Вечер

1. Гимнастика после сна

2. Пальчиковая гимнастика «Семья».цель: Развивать мелкую моторику

3. Д/и «Что бывает у зимы?» цель: Формировать первые представления о зимнем явлении

4. П/и «Принеси снежок».цель: Способствовать развитию двигательной активности

5. Самостоятельная деятельность детей: в игровых уголках. цель: Побуждать детей к объединению на игру, выбору

игрушек, развитию сюжета

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

20.01.2020

Понедельник

Утро

1. Ситуативный разговор «Зима холодная». цель: Сформировать у детей представление о зиме, вовлекать детей в

диалог

2. с/р «Покатаем кукол на машине». цель Продолжать развивать умение детей выполнять действия в соответствии с

ролью (шофер, пассажир).

3. П/и «Зайчики».цель: Создать у детей веселое, бодрое настроение. Упражнять в прыжках на 2 ногах с продвижением

вперед

4. Настольно-печ. игры «Найди пару», «Подбери и назови». Игры с вкладышами, разрезанными картинками. цель

Развивать усидчивость, умение доводить начатое до конца

5. Предварительная работа по РАЗВИТИЕ РЕЧИ –

Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: учить рисовать, используя умение проводить прямые вертикальные и

наклонные линии

НОД

1. Речевое развитие

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 3 рассказывание без наглядного сопровождения цель: развивать у детей способность

понимать содержание рассказа без наглядного сопровождения, умение слушать один и тот же рассказ в сокращенном и

полном варианте. В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.66)

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе)Занятие № 4 Цель: учить детей лазать по гимнастической стенке, закреплять умение

ходить по гимнаст. скамейке, совершенствовать прыжок в длину с места, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.95

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна,

2. И/у «Зайчик ужинает». цель: Продолжать формировать у детей КГН: есть аккуратно, правильно держать ложку, пользоваться

салфеткой

3. П/и «Зайчик беленький сидит». цель Развивать умение действовать согласно тексту

4. Способствовать развитию игровой ситуации «Оденем куклу Машу. Оденем куклу Мишу после сна». цель

Упражнять в умении различать одежду для мальчика и для девочки

5. Самостоятельная деятельность детей театральный уголок. Цель: побуждать детей самостоятельно играть

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

21.01.2020

Вторник

Утро

1. Игра «Здравствуйте!». цель: Упражнение на звукоподражание и развитие звуковысотного слуха

2. Рассматривание картинок с изображением снеговика. цель: Показать детям, как выглядит снеговик

3. П/и «Снежная карусель». цель: Закреплять умение двигаться по сигналу

4. Д/и «Разбери и собери».цель: Развивать умение соотносить отверстия колец со стержнем

5. предварительная работа по лепке – подготовить пластилин

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

ЛЕПКА «Цыпленок» Цель: продолжать учить лепить, раскатывая пластилин круговыми движениями между ладонями, учить

лепить предмет, состоящий из двух частей

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 5 Цель: закреплять у детей умение ходить в колонне по одному, упражнять в

бросании в горизонт. цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для

малышей» стр.96

Вечер

1. Гимнастика после сна комплекс

2. Д/и «Найди пару». цель: Упражнять детей в умении находить предметы по цветовому признаку

3. П/и «Вороны». цель: Развивать у детей слуховое внимание, умение подражать, действовать правилу

4. Постройки из крупного конструктора дороги и моста для машин. цель: Развивать воображение, умение соединять

детали конструктора

5. Самостоятельная деятельность детейфиз.уголок Цель: развивать желание играть в кегли и мячи

Индивидуальная работа по физ.культуре. - закреплять умение ходить по гимнаст. скамейке

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

22.01.2020

Среда

Утро

1. Беседа на тему: «Мы дружные ребята». цель: Способствовать установлению дружеских взаимоотношений

2. П/и «Карусель».цель: Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки

3. Игровая ситуация «У меня зазвонил телефон». цель: Развивать разговорную речь детей

4. Игры с дидактическими карточками на тему «Животные и их детеныши». цель: Закреплять знания детей о

животных, активизировать словарь

5. предварительная работа по музыке – вспомнить правила хождения друг за другом по кругу

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

МУЗЫКА (организует муз. руководитель)

2. Познавательное развитие

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 4 Дидак/и «Устроим кукле комнату» д/ упражненияна произношение звуков Д, ДЬ. цель:

упражнять детей в правильном назывании предметов мебели, учить четко и правильно произносить звукоподражательные

слова В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.67)

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. Упражнение «Аккуратная прическа». цель: Развивать умение пользоваться индивидуальной расческой,

контролировать свой внешний вид с помощью зеркала

3. Игра «Нанижем бусы для кукол». цель: Развивать моторику рук

4. П/и «День - ночь».цель: Развивать игровые навыки, способствовать двигательной активности. Закрепить знания детей

о частях суток

5. Самостоятельная деятельность детей П/И цель: побуждать детей играть группами

Индивидуальная работа по физ.культ. – упражнять в бросании в горизонт. цель правой и левой рукой

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

23.01.2020

Четверг

Утро

1. игровой ситуации « Степашка переходит дорогу зимой». цель Воспитывать желание детей быть осторожными

2. Рассматривание сюжетной картины «Кто, что делает?» цель: Продолжать развивать умение детей отвечать на вопросы,

поставленные воспитателем

3. П/и «Гуси». цель Развивать умение соблюдать правила игры, подражать голосам гусей

4. Дыхательное упражнение «Мыльные пузыри». цель Развитие дыхательной мускулатуры

5. Предварительная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

МУЗЫКАЛЬНОЕЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель)

2. Познавательное развитие

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМФЭМП Занятие № 2 «Играем со снежными комочками»Цель: развивать

умения различать контрастные по величине предметы, обозначать их соответствующими словами: большой, маленький,

развивать умение формировать группы предметов и различать их количество: много-один, один-много И.А.Помораева,

В.А.Позина «ФЭМП с детьми 2-3 лет, 2015 (стр.21)

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. ФКГН «Хрюша завтракает»ЦЕЛЬ: Формировать у детей навыки самообслуживания, упражнять в умении культурно

вести себя за столом, правильно держать ложкой, после еды класть ложку в тарелку.

3. Д/и «Какой это формы?». цель Закреплять представления детей о геометрических формах, упражнять в их

назывании

4. П/и «По ровненькой дорожке». цель Упражнять в ходьбе, в прыжках, в приседании, в беге

5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

24.01.2020

Пятница

Утро

1. Ситуативная беседа «С кем пришел?»цель: Развивать речевое общение

2. Катание с горки цель: создание двигат.активности

3. Д/и «От маленького к большому». цель: Развивать умение выкладывать последовательность из 3-4 кубиков

различной величины

4. П/и «Воробушки и автомобиль». цель: Развивать слуховое внимание, умение реагировать на сигнал воспитателя

5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ –рассмотреть с детьми расческу

Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: развивать умения различать контрастные по

величине предметы, обозначать их соответствующими словами: большой, маленький

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

РИСОВАНИЕ«Расческа для куклы» Цель: закреплять умение правильно держать карандаш, проводить горизонтальные и

вертикальные линии

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 5 Цель: закреплять у детей умение ходить в колонне по одному,

упражнять в бросании в горизонт. цель правой и левой рукой, совершенствовать прыжки в длину с места, С.Я.Лайзе «Физ.кул.

для малышей» стр.96

Вечер

1. Гимнастика после сна

2. Д/у «Помоги товарищу», цель Побуждать детей помогать друг другу при одевании после сна, следить за порядком в

одежде

3. ФКГН «Учимся аккуратно кушать хлеб».цель: Продолжать формировать КГН; умение откусывать хлеб маленькими

кусочками; воспитывать бережное отношение к хлебу

4. П/и «Попади в цель». цель:Развивать координацию движений, глазомер

5. Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

27.01.2020

Понедельник

Утро

1. Ситуативный разговор «На чем люди ездят?»цель: Продолжать знакомить детей с транспортом, развивать умение

различать по внешнему виду

2. Играми с пирамидками. цель Формировать простейшие навыки самоконтроля

3. П/и « Зайка беленький сидит». Развивать речевую и двигательную активность

4. «Д/и «Найди свой домик». цель: Продолжать развивать умение различать цвета, формы геометрических фигур

5. Предварительная работа по ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА – подготовить оборудование для занятия

Индивидуальная работа РИСОВАНИЕ цель: учить правильно держать карандаш

НОД

1. Речевое развитие

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 5 повторение знакомых сказок, чтение потешки «Огуречик, огуречик…» цель:

вспомнить с детьми знакомые сказки, помочь малышам драматизировать отрывки из произведений, помочь запомнить новую

потешку В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.68)

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе)Занятие № 6 Цель: закреплять у детей умение ползать и подлезать под веревку,

совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы, выполнять бросок только по сигналуС.Я.Лайзе «Физ.кул. для

малышей» стр. 97

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна,

2. фкгн «Наши чистые руки» цель:. Продолжать напоминать, как надо мыть руки, вытирать насухо своим полотенцем и

вешать полотенце на место

3. Д/и «Волшебный сундучок». цель Обогащать сенсорный опыт детей

4. П/и «Беги ко мне». цель Развивать умение соблюдать правила игры

5. Самостоятельная деятельность детей театральный уголок. Цель: побуждать детей самостоятельно играть

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

28.01.2020

Вторник

Утро

1. Речевое упражнение «Ветерок».цель: Развивать речевое дыхание

2. Д/и «Расскажи, кто такой»,цель: Обогащать речь детей, развивать связную речь

3. П/и «Бегите ко мне». цель: Продолжать развивать умение детей действовать по сигналу

4. Труд в быту «Наведем у нас порядок». цель: Продолжать развивать умение поддерживать постоянный порядок в

игрушечном хозяйстве

5. предварительная работа по лепке – рассмотреть фигурку птички

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

ЛЕПКА «Птички прилетели на кормушку» Цель: продолжать учить лепить предмет, состоящий из двух частей, учить

передавать отдельные детали (маленькие шарики – глаза, хвостик – приемом прищипывания)

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА Занятие № 7 Цель: учить детей прыгать в длину с места. упражнять в ходьбе по наклонной

доске, развивать чувство равновесия,, глазомер, ловкость С.Я.Лайзе «Физ.кул. для малышей» стр.97

Вечер

1. Гимнастика после снакомплекс

2. Чтение: потешки «Водичка, водичка...». цель: Продолжать упражнять правильно, мыть руки, пользоваться своим

полотенцем

3. с/р игра «Салон красоты» цель: прививать желание ухаживать за собой

4. Подвижная игра«Воробышки и автомобиль» .цель: Развивать умение действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь

друг на друга

5. Самостоятельная деятельность детейфиз.уголок Цель: развивать желание играть в кегли и мячи

Индивидуальная работа по физ.культуре. –совершенствовать навык бросания на дальность из-за головы

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

29.01.2020

Среда

Утро

1. Рассматривание иллюстрации из серии «Времена года» «Зима» цель: находить отличительные признаки этого

времени года

2. Трудовые поручения наведем порядок в физ.уголке цель: приучать к порядку

3. Д/и «Собери картинку».Цель: развитие мелкой моторики

4. П/и «Гуси».цель: Упражнять в умении выполнять действия согласно правилам

5. предварительная работа по музыке –

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

МУЗЫКА (организует муз. руководитель)

2. Познавательное развитие

РАЗВИТИЕ РЕЧИ Занятие № 6 Д/И упражнения на совершенствование звуковой культуры речи цель: упражнять детей

в отчетливом произношении звуков Т, ТЬ, развивать голосовой аппарат с помощью упражнения на образование слов по

аналогии В.В.Гербова «развитие речи в д/с с детьми 2-3 лет» (стр.68)

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. Д\и «Повтори за мной» цель: развивать внимательность, учить действовать по сигналу

3. С/р и «Машинист». Цель: помочь распределить роли, учить играть дружно

4. П/игра «Обезьянки». Цель: учить перелезать через препятствие

5. Самостоятельная деятельность детей П/И цель: побуждать детей играть группами

Индивидуальная работа по физ.культ. – учить детей прыгать в длину с места

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

30.01.2020

Четверг

Утро

1. Беседа – наблюдение «Что нарисовал нам мороз на стекле» цель: развивать любознательность, расширять и

углублять знании о неживой природе, формировать интерес к природным явлениям

2. Д/и «Когда это бывает?»цель: расширять словарь по теме, формировать представлении о временных отрезках

3. С/р игра «Строители». Цель: учить строить из конструктора

4. Катание с горки. Цель: развитие двигательной активности

5. Предварительная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

МУЗЫКАЛЬНОЕЗАНЯТИЕ (организует муз. руководитель)

2. Познавательное развитие

ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМФЭМП Занятие № 3 «Игра с мячами»цель: развивать умение различать

контрастные по величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький. развивать умение

формировать группы предметов и различать их кол-во: много-много И.А.Помораева, В.А.Позина «ФЭМП с детьми 2-3 лет,

2015 (стр.22)

Вечер

1. Гимнастика после дневного сна

2. Д/у «Аккуратная прическа»-фор-ть КГН самообслуживания. цель: Учить пользоваться инд. расческой,

контролировать свой внешний вид с помощью зеркала

3. Конструирование «Будка для собаки» цель: возводить коллективную постройку, вызывать желание помочь

животным, закреплять название частей конструктора

4. П/и «У медведя во бору» цель: имитации движении и звуков, учить действовать по сигналу

5. Самостоятельная деятельность детей в рисовании Цель: заинтересовать детей цветными карандашами

Д/н

Время

Совместная деятельность взрослого с детьми (групповая, подгрупповая, индивидуальная)

31.01.2020

Пятница

Утро

1. Наблюдение из окна: снегопад. цель:: Развивать и поддерживать у детей интерес к явлениям природы, учить

видеть их красоту. Формировать умение давать общую характеристику погоды.

2. Д/и «Волшебный сундучок» цель: обогащать сенсорный опыт детей.

3. С/р игра «Кукла Катя заболела» цель: про-ть развивать у детей потребность в обращении с вопросами к взрослому

4. п/и «Пройди, не упади». цель:: Упражнять детей в ходьбе по снежному валу. Формировать умение сохранять

равновесие, действовать по сигналу

5. Предварительная работа по РИСОВАНИЮ –наблюдать из-за окна за снегом

Индивидуальная работа ОЗНАКОМЛЕНИЕ С ОКРУЖАЮЩИМ цель: развивать умение различать контрастные по

величине предметы и обозначать их соответствующими словами: большой, маленький

НОД

1. Художественно-эстетическое развитие

РИСОВАНИЕ«Падают снежинки» Цель: учить рисовать снег приемом примакивания

2. Физическое развитие

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА (в группе) Занятие № 8 Цель: закреплять у детей умение ползать по гимнастической

скамейке, бросать на дальность левой и правой рукой, учить быстро реагировать на сигнал, С.Я.Лайзе «Физ.кул. для

малышей» стр.98

Вечер

1. Гимнастика после сна

2. Д/и «Какой мяч больше?» цель: прод-ть учить различать размер предмета

3. С/р игра «Магазин» цель: учить правилам поведении в общественных местах., культуре общения

4. П/и «Пойдем гулять»- цель: создать радостное настроение.

5. Самостоятельная деятельность детей: игры в живом уголке Цель: побуждать детей играть с фигурками животных

Скачать материал

Календарно-тематическое планирование на январь месяц 2020 года в первой младшей группе

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы