Сценарий праздника на воде для детей младшего дошкольного возраста "Прогулка по реке"
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение №216
«Детский сад комбинированного вида»
«Прогулка по реке»
Сценарий развлечения на воде
для детей младшего дошкольного возраста
Подготовила: инструктор по ФИЗО (плавание)
Попкова Наталья Анатольевна
Кемерово, 2020 г.
Цель: доставить детям удовольствия от купания, преодолевать
водобоязнь.
Задачи:
1.Учить ходить друг за другом, помогая себе гребковыми движениями,
с высоким подниманием коленей, прыгать, играть с водой, погружаться под
воду.
2.Развивать умение действовать по речевому и зрительному сигналу,
поощрять фантазию детей.
3. Познакомить с животными, живущими в реке и около реки (цапля,
утка, лягушка, рыбы).
.
Оборудование: шапочки утки, цапли, лягушат (на каждого ребенка),
тонущие рыбки, обруч.
Предварительная работа: заучивание с детьми потешек,
стихотворений, загадок о животных. Чтение книг, рассматривание
иллюстраций о животных, живущих в реке.
Бассейн празднично украшен изображениями животных, обитающих в реке.
Дети заходят в бассейн.
Ведущая: Дети, представьте, что мы с вами стоим на горе, а внизу
протекает река. Предлагаю отправиться на прогулку по реке. Познакомимся с
животными, которые живут в реке.
Ведущая: Спускаемся вниз к реке, сядем на бережок и поиграем с
водичкой.
Дети спускаются в бассейн.
Проводятся подвижные игры:
1. «Ладушки».
Описание: И. п.: сидя на дне бассейна. Дети играют в ладушки с водой..
(Ладушки, ладушки, где были? У бабушки…)
Методические указания: не отворачиваться от воды.
2.«Фонтаны».
Описание: стоя, бить ладонями по воде.
Методические указания: не отворачиваться от воды.
3.«Водичка, водичка, умой мое личико…»
Описание: стоя, набирать в ладони воду, умываться.
Методические указания: следить, чтобы дети набирали достаточно воды
в ладони.
Ведущая: Дети посмотрите – кто это? (показывает утку с утятами).
Мама утка плывет первая, а за ней ее детки - утята друг за другом. Давайте, я
буду мама утка (надевает шапочку утки), а вы мои утята. Мы поплывем на
прогулку.
«Вдоль по речке по водице
Плывет лодок вереница.
Впереди корабль идет;
За собою их ведет
Весел нет у малых лодок,
А корабль больно ходок».
Дети выстраиваются за ведущей в колонну. Ходьба друг за другом.
Остановились в кругу.
Ведущая: Уточки захотели кушать. Как они это делают? (предлагают дети)
Ведущая подсказывает. Подвижная игра «Размешай воду носом».
Описание: руки за спиной (крылышки), наклонившись к воде, размешивать
воду носом.
Методические указания: в воде нельзя дышать.
Снова уточки встают за мамой и плывут к берегу.
Ведущая: «На одной ноге стоит,
В воду пристально глядит,
Тычет носом наугад,
Ищет в речке лягушат».
Ведущая: Надевает шапочку цапли и показывает, как ходит цапля и,
предлагает детям погулять с цаплей.
Ходьба с высоким подниманием коленей.
Ведущая: Вот лягушка по дорожке
Скачет вытянувши ножки.
По болоту скок - скок.
Под водичку и молчок.
Где же у нас лягушата? (показывает на детей) Да вот они. Надевает детям
шапочки лягушат.
Подвижная игра: «Веселые лягушата»
Описание: и. п. – широкая стойка, прыжки на двух, загребая воду
руками.
Методические указания: не шлепать по воде ладонями, а загребать,
опуская ладони в воду пальцами вперед до локтя.
Ведущая: Вышла цапля на охоту.
Лягушатам мой совет:
«Кто не спрятался в болото –
Цапля схватит на обед»
Проводится подвижная игра «Лягушата и цапля».
Описание: цапля догоняет лягушат, лягушата убегают (кто умеет прячется
под воду).
Методические указания: хвалить детей, спрятавшихся под воду,
подбадривать несмелых.
Ведущая: Рыбка плавает в водице,
Рыбке весело играть,
Рыбка, рыбка – озорница,
Мы хотим тебя поймать!
Проводится подвижная игра «Рыбалка».
Описание: Дети, погружаясь в воду, достают со дна рыбок.
Методические указания: в воде не дышать, доставать рыбок двумя
руками. Хвалить детей, погружающихся под воду, подбадривать несмелых.
Ведущая: Тихий, чистый ручеек,
Много рыбок в нем живет.
Рыбки плавают, ныряют,
Пузырьки в воде пускают.
Дети, держась за обруч руками, встают в круг.
В обруче плавают рыбки.
Дети: Мы в воде гулять пошли,
Рыб веселых мы нашли.
Долго с рыбками играли,
Рыбкам плавать помогали.
Присев под воду и положив губы в воду, дети дуют на рыбок.
Ведущая: Погуляли? Поиграли?
Нагуляли аппетит?
Вот теперь и подкрепиться
Нам совсем не повредит.
Приглашаю вас на чаепитие.
Список используемой литературы:
1.Булах И. М. Плавание от рождения до школы. Минск,2010.
2. Даровских М. В. Приговорки при купании. «Использование фольклора в
процессе обучения дошкольников плаванию», / Инструктор по ф. к. №3,2009,
с. 118.
3.Осокина Т. И. Обучение плаванию в детском саду: кн. Для воспитателей
детского сада и родителей/ Т. И. Осокина, Е. А. Тимофеева, Г. В. Глушкова, Т. Л.
Богина – М., Просвещение, 1991, 159 с.
4.Пищикова Н.Г. Обучение плаванию детей дошкольного возраста.
Занятия, игры, праздники. – М.: Издательство «Скрипторий», 2008, 88с.
5.Руденко В. И. Сценарии праздников, конкурсов, игр. Для воспитателей и
педагогов – организаторов. Ростов на Дону, 2001, с. 28.
6.«1000 загадок». Популярное пособие для родителей и педагогов.
Ярославль, «Академия развития», 2010, 205с.
7.Яковлева С. А. Игры для обучения плаванию младших дошкольников:
журнал «Инструктор по физической культуре», №3, 2009, с. 96 – 104.
