Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Звуки «З» «ЗЬ», буква «З». «Зима»"

Потеева Юлия Александровна, воспитатель первой квалификационной категории
МАДОУ « Центр развития ребенка – детский сад № 47» г. Перми.
Подготовка к обучению грамоте
( подготовительная к школе группа)
Тема: Звуки «З» «ЗЬ», буква «З». «Зима».
Список литературы:
1. Алексеева М.М. Развитие звуковой стороны речи в дошкольном возрасте. Развитие речи и
речевого общения дошкольников. М.,2008.
2. Журова Л.Е. Обучение грамоте в детском саду. М.,2008.
3. Занятия по развитию речи в детском саду. Под ред.О.С. Ушаковой. М.,2011.
4. Программа воспитания и обучения в детском саду под ред. М.А.Васильевой, В.В. Гербовой,
Т.С.Комаровой. М.,2006.
Цель: Знакомство со звуками «З» «ЗЬ», буква «З».
Задачи:
Образовательные:
• совершенствовать навыки звуко - слогового анализа слов: определять гласные, согласные звуки
(мягкий, твердый); место звука в слове; делить слова на слоги, определяя количество слогов;
• обогащать словарный запас детей по теме «Зима» за счёт существительных, прилагательных,
глаголов.
• продолжать учить составлять предложения на заданную тему.
Развивающие:
•развивать фонематический слух на изучаемые звуки,
• зрительное восприятие, мышление, внимание, память;
• развивать умение отвечать на вопрос воспитателя полным ответом.
• Развивать самоконтроль.
Воспитательные:
•создать хорошее настроение по средствам психогимнастики;
•воспитывать чувство товарищества, умение слушать воспитателя и товарищей, желание и умение
работать в коллективе;
•поощрять активность и самостоятельность.
Словарная работа: звук, слог, слово, буква, предложение.
Методы и приёмы: наглядные, словесные.
Материалы: фигурка деда мороза, зайца, снеговика; елки настольные; снежинка из бумаги; снежок
из ваты, изображения зимы; фишки красные, синие, зелёные для каждого ребёнка и у доски;
схемы предложений из трех, четырех и пяти слов, карточка с изображением « Четвертый лишний»;
слоги и соответствующие им картинки.
Ход НОД:
I. Дети давайте за руки возьмемся, и друг другу улыбнемся. И гостям все улыбнемся.
С каждым днем все холоднее
Греет солнце все слабее
Всюду снег как бахрома
Значит к нам пришла ,,,,,, ( Зима).
Выставляется изображение царицы – зимы.
ГОЛОС:
Я, красавица зима! Приглашаю вас к себе в гости в зимнее царство. Я приготовила там для вас
различные зимние задания. Думаю, вы с ними справитесь! Помните кто будет внимательным, не
будет перебивать друзей и справится с моими заданиями с темя поделюсь своими зимними
сокровищами. Ну что вы согласны?
II.1.Не успели в лес зайти Дед Мороз уж впереди. нас наверно поджидает сейчас загадки загадает.
Слушайте, если отгадаете правильно, Дед Мороз отгадку из мешка достанет.
-Комочек пуха
Длинное ухо
Прыгает ловко
Любит морковку. ( Заяц)
-Он ваш портрет, во всем на вас похожий,
Смеетесь вы он засмеется тоже,
Вы скачете- он вам навстречу скачет
Заплачете - он вместе с вами – плачет? ( Зеркало)
-Небо все усыпано золотой крупой
И горит оно в ночи золотым огнем. ( Звезды)
С каких звуков начинаются эти слова? («з» и «зь»)
-Дед Мороз спрашивает знают ли дети, какой любимый звук у зимы?
-А почему вы так думаете?
( Потому что все слова отгадки начинаются со звука «З»)
- Посмотрите друг на друга с улыбкой, сделайте зубки заборчиком и произнесите звук « З».
- Какой этот звук гласный или согласный? ( Согласный)
- Как вы догадались?
- А как вы считаете звук з звонкий или глухой? (Звонкий)
- Как вы это определили? ( Ладошки приложили к горлышку)
- Звук «З» можно произнести твердо- «З» и мягко- «ЗЬ».
Ну молодцы какие ребята со всеми испытаниями от мороза справились.
2. С неба звездочки летят и на солнышке блестят
Точно в танце балеринки кружат белые ( снежинки). Показ снежинки.
Вот и следующее задание от Зимы. Будьте внимательны. Нужно поймать в воздухе воображаемые
снежинки со звуком З, Зь хлопком ладошками.
З, Б, У. ЗЬ, СЬ, В, З, К, С, А, Р, ЗЬ, Дь, З, ЗЬ.
А теперь ловим снежинки если услышим в слогах звук З, Зь:
АЗ, БА, ЗИ; СА; Зя; ЗУ, МЯ, ЗЮ, ЗО, КО, ЗИ, ЗЕ, НЕ, ИЗ, УЗ; ТО, ОЗ; ИЗ, РА.
Ну что ребята мы хорошо справились с этим заданием? Тогда держим путь дальше.
3. На пути стоит зайчишка
Зайке холодно зимой
Замерзает зайка мой
Заяц-Заяц
Где твой дом?
За- за –за –за- за кустом.
-Ребята, зайку согреть помогите, быстро звуки з и зь в словах отыщите. Молодцы спасли зайчишку
от холода.
- Зайка спрашивает вас, а сами вы можете подобрать и назвать свои слова со звуками з и зь.
В начале слова.
В середине слова ( воздух, коза, указка, сказка)
В конце слова.( мороз, воз, алмаз, арбуз)
Замечательно! Как вы думаете справились с этим заданием? Тогда в путь.
4. Дальше ждет нас снеговик. Снеговику помогите, и лишний предмет здесь найдите.
Картинки – Ваза, Зонт, Зебра, Пиджак. Почему пиджак лишний?
5.Вот весь лес мы обошли и в царство зимы мы пришли. Красиво тут? Придумайте красивые
предложения о зиме. (Дети составляют предложения и подбирают соответствующую схему к
предложению).
___ ______,
____ _____ _____ ,
_____ _____ _____ _____ .
_____ ______ _____ _____ _____.
К какой схеме подходят ваши предложения.
6.. Следующие задания будут от самой матушки – Зимы.
-Разберите слово «Зима» на звуки при помощи фишек. Садитесь за столы, возьмите фишки из
своих пеналов. И попробуйте сделать это самостоятельно. А кто – то один может это сделать у
доски. ( После доска переворачивается и совместно проводится звуковой анализ слова зима.)
Первый звук «З» – согласный или гласный? Звонкий или глухой? обозначается зеленой фишкой,
мягкий или твердый?
«И» - гласный звук или согласный?
«М»- согласный или гласный?; Мягкий или твердый? Звонкий или глухой?
«А»- гласный звук или согласный?
- А теперь разбейте слово на слоги.
-Сколько получилось слогов?
- Какой слог ударный? На какой гласный звук падает ударение? Позовите слово «Зима».
7. Мне кажется, вы устали, давайте отдохнем, физкультминутку проведем.
Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем.
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем,
И на лыжах мы бежим, мы бежим.
На коньках по льду летим, мы летим
И снегурку лепим мы, лепим мы.
Гостью Зиму любим мы, любим мы! ( воздушный поцелуй)
8. Дети, каждый звук на письме мы обозначаем буквой.
Давайте познакомимся с буквой «З».
- На что она похожа?
-Напечатайте в воздухе букву «З», на столе напечатайте пальчиком, на спине у соседа.
- Выложите букву «З» при помощи фасоли.
9. Теперь я вам предлагаю подружить звуки «З» и «ЗЬ» с гласными звуками. (Совместное чтение
слогов).
Слоги прочитайте и картинку где есть такой слог, снимайте.
ЗЕ – земляника
ЗЫ – розы
ЗЕ – зерно
ЗУ-зубы
ЗЯ- зяблик
ЗО- зонт
ЗА- замок
ЗА – коза
ЗИ- корзина
ЗУ- зубр
III Голос: Молодцы ребята поздравляю! Вы справились со всеми моими испытаниями! Придется
поделиться своими сокровищами с вами!
- Ребята, а вы как считаете, справились с заданиями от Зимы?
- Какие задания были для вас трудными?
- Что вы узнали нового?
- Какие задания вам понравились?
А подарки от зимы нас ждут в мешке у Деда Мороза.
Дети получают зефир.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: