Ученики на Учителя.com


Конкурсное движение как фактор успеха обучающегося и педагога

Проверен экспертом
Министерство образования Кировской области
Кировское областное государственное образовательное автономное
учреждение дополнительного образования «Центр технического творчества»
Структурное подразделение «Детский технопарк «Кванториум»
(г. Омутнинск, ул. Герцена, д.23)
Конкурсное движение как фактор
успеха, обучающегося и педагога
Подготовила: методист
Ситчихина Жанна
Вячеславовна
Омутнинск
2019
Конкурсное движение как фактор успеха, обучающегося и педагога
(выступление в АО ОМЗ 22 ноября 2019год)
1сл. «Педагог и ученик растут вместе»
Конфуций
Двадцать первый век внёс масштабные изменения в систему
образования. Поток информации, получаемый детьми, требует повышения
кругозора и роста педагогических знаний со стороны их педагогов.
Непрерывное повышение квалификации – процесс трудоёмкий, но педагог,
находящийся в постоянном творческом поиске, занимающийся
самообразованием, вырывается из узких рамок условий, поставленных
обстоятельствами и социумом. Истинное знание – это индивидуальное
знание, которое формируется из опыта собственной деятельности. Любое
дело требует некоторого уровня компетентности. Одним из условий
модернизации российского образования является высокий уровень
профессиональной компетентности педагогических кадров.
Формирование новых подходов к образованию невозможно без изменения
самого педагога, его мобильности, без его постоянного профессионального
роста.
2сл. Одним из ведущих направлений в развитии любого
образовательного учреждения на современном этапе является повышение
профессионального уровня и личностных качеств педагога, что достигается
посредством организации системы инновационных факторов.
3сл. Одним из инновационных факторов развития в дополнительном
образовании является конкурсное движение. Раскрытие интеллектуальных и
творческих возможностей, обучающихся одна из основных целей новых
стандартов в образовании.
Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей становятся
одной из приоритетных задач современного образования. Считается, что,
олимпиады, конкурсы, проекты - одна из наиболее эффективных форм
поиска и отбора одаренных детей.
Организация конкурсного движения и привлечения, обучающихся к
активной деятельности является одной из составляющих системы
дополнительного образования.
Участие детей в конкурсах, олимпиадах разного уровня является одним из
оптимальных условий для развития их творческого потенциала, возможность
проверить свою компетентность и конкурентоспособность.
4сл. Конкурсное движение имеет большие образовательные возможности:
обучающиеся развивают свой интеллектуальный потенциал, совершенствуют
навыки научного поиска и исследований, развивают творческое мышление,
память, интеллект, воображение. Современное конкурсное движение
отличается разнообразием форм. Но самое замечательное, что дети имеют
право выбирать согласно своим интересам, возможностям и способностям.
Развивается сотрудничество «педагог - обучающийся-родители».
Алгоритм всей работы по участию в конкурсах очень прост. В начале
учебного года составляется весь перечень очных, заочных и дистанционных
конкурсов, чтобы не пропустить участие в них. Далее педагог знакомит детей
с конкурсами, как правило это проходит в первый день занятий. Дальше
подключают родителей, на родительском собрании педагог знакомит с
перечнем конкурсов и отмечает, что этот момент очень важен для ребенка,
что родитель - это первый помощник и что родитель в первую очередь может
настроить ребенка на участие в каком - либо конкурсе и не боятся этого. А
так, же информировать о том, что участие в конкурсе дает много
возможностей. Во всех Кванториумах РФ есть система рейтингования и мы
не исключение. Рейтингование включает в себя несколько разделов об
обязательном участии в конкурсах различной величины.
5сл. Структурное подразделение детский технопарк Кванториум работает
значительно недавно (19 декабря 2019 года нам 1 год), тем не мене за такой
короткий период мы постарались принять участие в конкурсах различного
уровня и разных направлений в очной, заочной и дистанционной форме.
6сл. Районные конкурсы: «Шаг в науку», «Техно-Арт», «Турнир по
шахматам.
7сл. Областные конкурсы: конкурс видеороликов (очно-заочный
областной, всероссийский конкурс), конкурс творческих проектов,
«Роботобум», Экологический хакатон «Сделаем город чище», конкурс
итоговых проектов, «Робототехническое сумо», Хакатон «Универсальная
всепогодная спасательная капсула».
8сл. Региональные межрегиональные конкурсы: «Компьютер в
школе», Выставка технического творчества, «Созвездие IQ
(Межрегиональный форум «Созвездие-IQ - Самарский НАНОГРАД, очный
конкурс), Всероссийский чемпионат «School skills» (скулс скилс) (очный
конкурс) по компетенции мультимедийная журналистика. VII
Межрегиональный форум школьных пресс-служб «МедиаРобоВятка».
9сл. Всероссийские конкурсы: Юный исследователь, ИНТЕЛЛЕКТ
БУДУЩЕГО малая академия наук (дистанционный конкурс), «Наследие
Победы» (заочный) ФГБОУ ВО «МГТУ М «Станкин», «24 bit» (очно-
заочный) ФГБОУ «МГТУ «СТАНКИН», «Всероссийская олимпиада по
робототехнике и интеллектуальным системам среди учащихся» (очно-
заочный конкурс) ФГБОУ «МГТУ «СТАНКИН», «Иные изобретатели и
рационализаторы ФГБОУ «МГТУ «СТАНКИН».
10сл. Международные конкурсы:
VII Минский открытый роботурнир (очный конкурс) Минск, Беларусь,
Национальный выставочный центр «Белэкспо»,
WorldSkills Kazan (очный конкурс), Чемпионат проходил с 22 по 27
августа на площадке МВЦ «Казань Экспо»
Делегация Кировской области на чемпионате профессионального мастерства
WorldSkills Kazan 2019. Трое наших обучающихся из IT квантума приняли
участие в экскурсии выставочного комплекса "Казань Экспо"
Посетили 56 компетенций по разным направлениям с целью
профориентационной работы (фото);
Если подводить итоги по данным конкурсам начиная с декабря 2018 года и
заканчивая декабрем 2019 года, то результаты у нас такие:
Муниципальный уровень – 1 место: 6 обучающихся,
2 место: 4 обучающихся, 27
3 место: 1 обучающийся,
Сертификаты: 16 обучающийся.
Областной уровень - 1 место: 2 обучающихся,
2 место: 14 обучающихся, 22
3 место: 5 обучающихся,
Сертификаты: 1 обучающийся.
Регион-межрегион - 1 место: 7 обучающихся,
2 место: 1 обучающийся, 9
3 место: 1 обучающийся.
Всероссийский уровень - 1 место: 1 обучающийся,
2 место: 3 обучающихся, 7
3 место: 3 обучающихся.
Международный уровень – Сертификаты: 3 обучающихся,
Участники: 3 обучающихся, 6
Таким образом, 71 обучающихся кванториума г. Омутнинска приняли
участие в конкурсах различного уровня.
Педагог никогда не творит наедине с собой, а всегда в соавторстве с
детьми. Стоит отметить педагогов, подготовивших конкурсантов,
получившие наиболее значимые результаты. Вот некоторые из них:
12сл. Голубев Степан Владимирович, педагог-наставник IT-
квантума региональный «Конкурс «Компьютер в школе» - 1 место,
всероссийский конкурс 24bit»-2 место, всероссийский конкурс «Юный
исследователь -1 место;
13сл. Назарова Светлана Владимировна, педагог наставник IT-
квантума региональный конкурс «Компьютер в школе» - 2,3 место,
областной конкурс итоговых проектов - 1 место,
14сл. Воронина Ольга Вячеславовна, педагог-наставник
Робоквантума муниципальный конкурс «Техно-Арт»-1,3 место,
всероссийский конкурс «Наследие Победы» - 3 место;
15сл. Копысов Александр Михайлович, педагог-наставник Хайтек
цеха, муниципальный конкурс «Техно-Арт» - 1,2 место;
16сл. Копычев Максим Александрович, педагог-наставник
Робоквантума всероссийский конкурс «Наследие Победы» - 2,3 место, VII
Минский открытый роботурнир – сертификат, «Всероссийская олимпиада по
робототехнике и интеллектуальным системам среди учащихся» - 3 место;
17сл. Мечев Василий Александрович, педагог-наставник Хайтек
цеха, всероссийский конкурс «Наследие Победы» - 3 место;
18сл. Ваганов Дмитрий Александрович, областной конкурс
итоговых проектов 2 место;
19сл. Кротов Вадим Леонидович, педагог-наставник IT-квантума
«Межрегиональный форум «Созвездие-IQ- Самарский НАНОГРАД – 1
место.
Немаловажное значение имеет преемственность в организации и
сопровождении конкурсов, которая позволяет не только повысить
профессионализм педагога и обучающегося, но и обеспечить ему
психологическую готовность к публичному представлению своего опыта.
Этим в Кванториуме занимается методическая служба. Она помогает
систематизировать определенный опыт и намечать пути для дальнейшего
роста.
20сл. Таким образом, развитие конкурсного движения и
организация методического сопровождения участников конкурса являются
важными направлениями в профессиональном развитии педагога и
обучающегося: обеспечивают повышение профессиональной компетентности
в системе непрерывного образования и способствует созданию единого
профессионального педагогического пространства.
Наряду положительными тенденциями в конкурсном движении
существует ряд проблем:
- Педагоги-совместители, которые работают на 0,5 ставки;
- внутренняя неготовность педагогов и обучающихся к самопрезентации;
- педагоги не хотят участвовать в конкурсах, так как испытывают трудности,
составляя документацию к конкурсу.
В основном это молодые педагоги, которые не имеют опыта работы им
сложно систематизировать накопленный педагогический опыт, пугает
огромное количество материала.
Участие в профессиональном конкурсном движении для педагогов и
обучающихся является сейчас неотъемлемой частью нашей основной
деятельности.
Для того чтобы конкурсное движение развивалось, необходимо
поддерживать педагогов и обучающихся, которые во многом определяют
перспективы завтрашнего дня, стремятся к новым достижениям и
доказывают это реальными делами и результатами.
21сл. Сегодня весьма актуален афоризм: не идти вперед –
значит идти назад!
Подводя итог ранее сказанному, ответить на вопрос «Кому нужно
конкурсное движение?» становится очень просто: это нужно нам всем -
участникам образовательного процесса, для учреждений дополнительного
образования, поскольку победы в конкурсах поднимают престиж
образовательного учреждения; педагогам, так как участие в конкурсном
движении обучающихся – показатель результативности работы педагога с
этими детьми; родителям, поскольку, невозможно скрыть гордость за
ребенка, проявившего свой талант и отмеченного Дипломом или Грамотой
победителя; наконец, самим детям, в руках у которых ключи от будущего,
ради которых и существует дополнительное образование.
Используемая литература:
1.Не идти вперед – значит идти назад»...
kritika24.ru›page.php?id=26572
2.Развитие системы конкурсного движения учреждений...
infourok.ru›razvitie…konkursnogo-dvizheniya…
3.Развитие системы конкурсного движения учреждений...
infourok.ru›razvitie…dvizheniya…dopolnitelnogo…
5.Развитие системы конкурсного движения учреждений...
infourok.ru›razvitie-sistemi…dvizheniya…
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: