Ученики на Учителя.com


Общественно-значимый проект "Игры нашего двора"

Общественно-значимый проект
«Игры нашего двора»
«Важно не то, проигрываем ли мы в
игре, важно, как мы проигрываем и как
мы благодаря этому изменимся, что
нового вынесем для себя, как сможем
применить это в других играх.
Странным образом поражение
оборачивается победой».
Ричард Бах
Руководитель: Ефимкина Татьяна Ивановна
Пояснительная записка
"Игры нашего двора"- это проект, направленный на популяризацию
здорового образа жизни и дворового спорта среди учащихся лицея, так как
теперь у современных детей другие интересы – гаджеты поглощают почти
всё их внимание в свободное время. По данным социологических опросов
76 % подростков ежедневно "зависают" в социальных сетях. Даже выйдя на
динамическую паузу, ребята могут находиться рядом, но каждый по сути
играет в свою игру в телефоне или слушает музыку, не получая при этом
радости живого общения, физического и социального развития.
Подростковый период - это время быстрых перемен и открытий.
Одновременно подростки сталкиваются с многочисленными
психологическими проблемами: они становятся независимыми от
родителей, учатся правильно строить свои отношения со сверстниками,
вырабатывают для себя комплекс этических принципов, развиваются
интеллектуально, приобретают чувство индивидуальной и коллективной
ответственности.
Дворовые игры – не просто развлечение. Дворовые игры – еще и
обучение. В этих играх учатся общению, умению создавать команды и
работать в них, учатся быстро соображать, прыгать-бегать, соревноваться,
да и веселиться тоже.
Лицеисты соревнуются и в почти забытых "дворовых" дисциплинах:
"Классики", "Вышибалы", "Салки", «Кошки – мышки» и в новых,
например, «Скиппинг», «Нидзя», «Путаница» и др. Актив класса в течении
учебного года организовывает и проводит игры с лицеистами всех классов
на динамической паузе, либо в свободное от учёбы время.
Мы не ставим цель – удивить, мы ставим цель – поиграть!
Актуальность:
Сохранение здоровья детей – проблема, постоянно волнующая
специалистов в области образования и их родителей. В XXI веке в прошлое
уходит многое, в том числе и народные дворовые игры. Подвижные игры
почти исчезли из жизни современных детей, да и сами дети изменились,
растворившись в компьютерном мире игр и других атрибутов современной
жизни. Наши дети стали меньше двигаться, меньше общаться, им порой не
интересно совместно играть в настольные и подвижные игры, они мало
времени проводят на свежем воздухе. А ведь одна из форм решения
оздоровительных задач – организация отдыха на открытом воздухе, на
природе. Это способствует полноценному психофизическому развитию и
укреплению иммунитета. Следовательно, важно правильно организовать
разнообразную двигательную деятельность детей вне помещений. Тогда она
станет превосходным средством физического воспитания и укрепления
здоровья детей, приобретения нового двигательного опыта.
Естественным спутником жизни ребенка, источником радостных
эмоций является подвижная игра, именно она обладает великой
воспитательной силой. Давайте вспомним прекрасный мир дворовых игр. С
ними знаком каждый не понаслышке. Играли везде, в больших городах и
маленьких селах, играли допоздна, возвращаясь, домой в испачканной
одежде, под упреки волновавшейся мамы, но совершенно счастливые. Разве
может самая сложная техника заменить живое общение и развитие?
Дворовые игры – это народные игры, народные развлечения, которые
передаются из поколения в поколение. Они разнообразны, требуют
ловкости, находчивости, смекалки, закрепляют различные физические
навыки и умения. Такие игры не только полезны для здоровья, но и
необходимы для воспитания смелости, воли, упорства в достижении цели,
иными словами, для становления характера человека.
Предмет исследования: игра, как способ коммуникативного
взаимодействия человека.
Цель:
1. Пропаганда современной культуры здорового образа жизни.
2. Популяризация дворовых игр среди лицеистов.
Задачи:
1. Создание интересного формата соревнований.
2. Сплочение лицеистов в своих классах.
3. Развитие личностных, интеллектуальных, моральных и волевых
качеств.
4. Активная занятость учащихся на динамической паузе.
Прогнозируемые результаты реализации ОЗП «Дворовые игры».
Дети проявят интерес к играм. Будут активно больше времени проводить
с друзьями на свежем воздухе. Начнут самостоятельно их организовывать в
своей свободной деятельности.
Совместные игры будут содействовать формированию ценностного
отношения к здоровью через популяризацию дворовых игр среди
лицеистов, а также взаимопониманию и сплочению.
P.S.: Результаты работы проекта можно посмотреть на сайте лицея:
http://licpnz.ru/blog/9khb/2019-09-21-258
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: