Ученики на Учителя.com


Введение ФГОС среднего общего образования

Скачать материал
Подписи к слайдам:
ВВЕДЕНИЕ ФГОС СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования 1) К структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему; 2) К условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; 3) К результатам освоения основных образовательных программ Причины введения ФГОС второго поколения

Школа 1908-2008

Школа 2020
  • Базовые интеллектуальные навыки (чтение, письмо, счет)
  • «Картина мира»
  • Подготовка к выбору профессии
  • Умение работать с большими объемами информации
  • Коммуникативные навыки
  • Креативность
  • Способность переобучаться

Будущее: глобализация, гиперконкуренция, сверхбыстрая смена технологий, интернет, социальная самоорганизация

Требования к структуре рабочей программы на уровне среднего общего образования Она должна содержать:
  • 1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели среднего (полного) общего образования с учётом специфики учебного предмета;
  • 2) общую характеристику учебного предмета, курса;
  • 3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
  • 4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
  • 5) содержание учебного предмета, курса;
  • 6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;
  • 7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.
Различия рабочих программ в профильных классах и в СПО

СОО

СПО

1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели среднего (полного) общего образования с учётом специфики учебного предмета;

2) общую характеристику учебного предмета, курса;

3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;

4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;

5) содержание учебного предмета, курса;

6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности обучающихся;

7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса.

  • Паспорт рабочей программы

    • 1.1. Область применения программы

    1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы

    1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины

    1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

    2. Структура и содержание учебной дисциплины

    3. Условия реализации программы дисциплины
ФГОС СОО п.11 Индивидуальный проект представляет собой особую форму организации деятельности обучающихся (учебное исследование или учебный проект)

Требования к организации

Требования к результатам

Индивидуальный проект выполняется:

  • самостоятельно под руководством учителя (тьютора) по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов, курсов
  • в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведённого учебным планом, и должен быть представлен в виде завершённого учебного исследования или разработанного проекта

Результаты выполнения индивидуального проекта должны отражать:

  • сформированность навыков коммуникативной, учебно-исследовательской, проектной деятельности, критического мышления
  • способность к инновационной, аналитической, творческой, интеллектуальной деятельности
  • сформированность навыков самостоятельного применения приобретённых знаний и способов действий при решении различных задач
  • способность постановки цели и формулирования гипотезы исследования, планирования работы, отбора и интерпретации необходимой информации, структурирования аргументации результатов исследования на основе собранных данных, презентации результатов

Области проектной деятельности: познавательная, практическая, учебно-исследовательская, социальная, художественно-творческая, иная

Примерные виды проектов : информационный, творческий, социальный, прикладной, инновационный, конструкторский, инженерный

Педагогика - еще материалы к урокам: