Ученики на Учителя.com


Организация и проведение тематических выставок технического творчества

Управление образования администрации г.Орска
Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования
Центр развития творчества детей и юношества «Радость»
Выступление на ГМО педагогов дополнительного
образования технического профиля
« Организация и проведение тематических выставок
технического творчества».
Автор – составитель:
Гаврусь Светлана Николаевна
педагог - организатор
г. Орск, 2019 г.
Алгоритм оформления выставки
Аннотация
Данная методическая разработка представляет собой опыт организации и проведения
информационно-методических выставок в учреждении дополнительного образования.
Данные методические рекомендации можно использовать для подготовки различных
тематических выставок педагогами школ, дополнительного образования, учащимися,
родителями для подготовки и проведения домашних праздников.
В Приложениях представлены материалы, которые были использованы при подготовке
выставок.
Введение
Данная работа представляет собой методические рекомендации для организации
информационно-методических выставок в учреждениях дополнительного образования.
Целью является разработка методических указаний для педагогов школ, системы ДО,
дошкольных учреждений по организации и проведению информационно-методических
выставок.
Информационно-методическая выставка занимает особое место в арсенале средств
информационного воздействия на целевую аудиторию (учащиеся, родители,
педагогические работники), так как представляет очень широкие возможности
предоставления информации об организации учебного процесса в учреждении,
интересных массовых воспитательных мероприятиях в творческих объединениях ДДТ,
учреждениях культуры.
Информационно-методическая выставка – это наглядная форма ознакомления педагогов
школ, педагогов дополнительного образования, педагогов-организаторов, учащихся,
родителей с методическими рекомендациями, методической литературой, информацией о
знаменательных датах нашей страны, о посещение культурных центров города,
экскурсиях в другие города.
Информационно-методическая выставка организуется с целью ознакомления и
пропаганды методической литературы (в том числе из опыта работы). Выставка может
быть посвящена определенной теме, рассказывая об опыте работы того или иного
педагогического коллектива или педагога, может также знакомить с новинками научно –
методической и педагогической литературы.
Выставка может быть:
1) стационарная, работающая в течение долгого времени;
2) временная, действующая накануне праздников или по итогам учебного года;
3) передвижная, фонд которой можно вывезти в любое образовательное учреждение, в
детский лагерь и.т.д. Алгоритм оформления выставки
Подготовка любой выставки складывается из определённых этапов.
Обычно выставка посвящается определённой теме, в соответствии с которой подбираются
методические материалы.
По содержанию информационные выставки делятся на :
1. Выставки к значимым историческим событиям , датам;
2.Выставки, посвященные актуальным проблемам современности (экологическая ,
ЗОЖ, профилактика дорожно – транспортного травматизма .
3. Выставки о жизни и творчестве выдающихся людей;
4. выставки в помощь организации учебно – воспитательному процессу (расписание
занятий в творческих объединениях, проведение воспитательных мероприятий (мастер
– классов, игровых программ, КВН и т.д.) в каникулярное время;
5. выставки, посвященные государственным и профессиональным праздникам;
6. жанровые выставки («Осенний калейдоскоп», «Олимпийские игры 2018 года»,
«Зимние забавы» и др.)
Рассмотрим подробнее алгоритм оформления выставки:
Выставка - это комплексное мероприятие, она выступает информационной основой
информационной поддержкой образовательного и воспитательного процесса в
учреждении. Выставка как объект социального взаимодействия оказывают влияние на
процессы воспитания с помощью информации, которая позволяет интенсифицировать
процессы социального и творческого развития ребенка.
Этапы разработки и оформления методической выставки:
1. выбор темы;
2. отбор информационных источников;
3. подбор вспомогательных материалов;
4. разработка структуры;
5. территория выставки;
6. оформление;
7. реклама
8. анализ эффективности.
Этап 1.
Уточнение, согласование, выбор темы. Определение темы, содержания выставки –
отправной, решающий момент во всем процессе ее создания. Тема должна быть
актуальной на сегодняшний день и интересной. Очень важно учитывать не только
актуальность, но и своевременность выставочной экспозиции. Темы, выбираемые для
непосредственного воплощения в экспозиции диктуют конкретные исторические
события и события общественной жизни, значимые для учебно – воспитательного
процесса в учреждении. Тематика выставок планируется на основе перспективного
годового плана отдела организационно – массовой и методической работы , плана
работы педагога – организатора, с учетом возрастных особенностей учащихся.
Учитывая возрастные особенности детей, тематику выставок следует подбирать так,
чтобы она отражала их интересы.
Лучше готовить конкретные выставки, например, посвящённые значимым военным
событиям, о праздничных днях календаря и т.д. Кроме того, можно организовать
выставки, посвященные таким событиям, как день учителя, день Матери, день
здоровья, день спорта и т.д. 1.1 Выбор 2 - 5 проблемных вопросов (задач), которые
будут разделами выставки.
Этап 2. Целевое назначение.
Подбор материала осуществляется таким образом, чтобы содержание выставки было
понятно разновозрастным категориям (учащиеся, родители, педагоги).
Продумывая содержание тематических выставок, следует руководствоваться общими
принципами организации учебно - воспитательного процесса в образовательном
учреждении. Ведущим принципом является учет возрастных особенностей детей.
Этап 3. Выявление и отбор информации.
1. Подбор источников информации - просматриваются книги и журналы библиотеки
учреждения;
2. Информация из Интернет-ресурсов;
3. Выбор методических рекомендаций, материалов из методического фонда;
Вся информация анализируется и отбирается в соответствии с темой выставки.
Предпочтение отдаётся материалам понятным разным возрастным категориям.
Сбор материала для тематической выставки должна носить организационный характер
и вестись примерно в течение месяца до начала ее оформления.
Этап 4. Определение структуры выставки.
• Заголовок
• Разделы выставки
Заголовок должен быть конкретным.
Руководствуясь идеей выставки, определяем количество разделов.
Обязательное условие при работе особенно на данном этапе – соблюдение вкуса и
чувства меры.
4.1. Создание художественного макета выставки.
- Оформление заголовка (темы)
- Разработка наглядного демонстрационного материала: отбор изображений,
репродукций, фотографий, портретов, символов и т.д.
4.2. Территория выставки
Выбор места, где будет расположена выставка. Выставки бывают различные, как по
своим масштабам, так и по тематическому назначению:
От небольших стендов до значительных экспозиций, занимающих целый этаж.
Этап 5. Группировка информационных материалов.
На основании проработанных двух предыдущих пунктов, отобранную информацию
группируем согласно разделам выставки.
Этап 6. Оформление информационно-методической выставки.
Композиционное размещение материалов на стендах:
- эстетическое содержание;
- краткость;
- яркость;
- наглядность;
- доступность информации.
Выставка должна привлекать внимание учащихся, педагогов, родителей.
Этап 7. Реклама выставки.
Информационно-методическая выставка нуждается в рекламе.
О работе выставки можно информировать через афиши, пресс-релизы в СМИ,
информационные буклеты, интернет-сайты и т.д.
Этап 8. Анализ эффективности методических выставок.
Очень важный этап. Анализ эффективности выставочной деятельности помогает
выявить интересы и потребности детской и взрослой аудитории, позволяет
планировать выставочную работу в соответствии с их предпочтениями и ожиданиями.
Оценка эффективности информационно – методической выставки определяется ее
востребованностью среди детей, родителей и педагогов ДДТ и образовательных
учреждений района.
Обращаемость за наглядной информацией, методическими рекомендациями, данные о
просмотре разделов выставки позволяет судить об эффективности выставок, дать
сравнительный анализ различных тематических выставок в учреждении.
Проводится анкетирование учащихся и родителей с целью оценки данной выставки.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: