Презентация "В гости к зайчику"

Подписи к слайдам:

«В гости к зайчику»

Подготовила и провела: Кузьмина Алла Рашитовна 2018год

Цели и задачи:

- Повторить животных, живущих в лесу.

- Развивать умение узнавать и называть желтый, зелёный и красный цвет. 

- Развивать мелкую моторику при хватательных движениях рук.

- Воспитывать любовь ко всему живому.

- Совершенствовать умение ходить по ровной дорожке, перепрыгивать препятствие двумя ногами; способствовать развитию ориентировки в пространстве. 

- Расширить словарный запас, артикуляционный аппарат детей.

- Учить отвечать на вопросы.

- Способствовать развитию детского воображения. 

- Доставлять ребенку радость, удовлетворение от работы.

Оборудование: 

Игрушка – белка, медведь, заяц,  массажная дорожка, прямые дорожки со следками, деревянный конструктор красного цвета - имитация дорожки, имитация речки- голубая скакалка, картина с изображением поляны, корзина, тарелки (желтая, красная) и яблоки бумажные (желтые - большие, красные - маленькие), угощенье для детей (морковка).

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята слышите, что это за звук?

Дети: Это кто - то стучится к нам в дверь.

Открывается дверь, входит почтальон:

Здравствуйте ребята, я почтальон принёс для вас письмо.

Воспитатель: читает письмо.  Ребята это письмо написал нам Зайка.                                   

В гости всех нас приглашает, угощенье обещает.

А вы знаете где живет зайка? (дети - в лесу).

Вы хотите к Зайке в гости? (дети - да)

Воспитатель: Что ж, ребята, не будем долго ждать, отправимся к зайке в гости.

Мы с вами отправимся в сказочный лес.

А как же мы с вами будем добираться?

Дети: Называют транспорт, на котором можно поехать к зайке в гости (беседа с детьми что транспорт нужен большой что бы все поместились).

Воспитатель: предлагает детям построить автобус из стульчиков. Дети ставят стульчики друг за другом, рассаживаются на стульчики и едут в лес.

Воспитатель по дороге общается с детьми. Ребята, а вы знаете, кто живет в лесу? (дети называют лесных животных, которые они знают).

Воспитатель: В лесу живут лесные звери, мы их обязательно встретим и познакомимся с ними.

Вот мы и приехали с вами в лес, давайте мы с вам пройдем по дороже:

Наши ножки, наши ножки, пошагали по дорожке,

Топ- топ, топ-топ, вот как мы идём (дети выполняют движения, топая ногами).

(Дети проходят по прямой дорожке со следками)

Воспитатель обращает внимание на ёлку, ребята посмотрите домик среди ветвей.

Воспитатель: Ребята, кто же в домике живет? Отгадайте загадку и узнаете.

Хожу в пушистой шубе, живу в густом лесу.

В дупле на старой ёлке, орешки я грызу (дети отгадывают загадку  и находят на ёлке белочку). 

Ой, ребятки, а кто это? (дети - это белочка).

Воспитатель: Здравствуй, белочка! Какая ты красивая, пушистая. Ребята покажите, где у белочки ушки, хвостик (дети показывают).

- А вы знаете, где живет белочка? (дети - на дереве).

- А вы знаете что любит грызть белка? (дети – орешки), воспитатель предлагает слепить детям орешки для белочки (дети угощают белочку орешками).

 Дети прощаются с белочкой и идут дальше.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите впереди речка, нам не пройти! Как же перебраться на ту сторону речки? Что же будем делать? (беседа с детьми).

Воспитатель предлагает детям построить мост из массажных дорожек.

Мы мостику шагаем

Топ-топ, топ-топ,

И мы ручки распрямляем

Вот так, вот так,

Чтобы равновесие держать!

(Дети шагают по массажной дорожке с разведенными в стороны прямыми руками)

На пути у нас преграда - кочки,

         Но мы грустить не будем, для нас преграды нет – мы перепрыгнем кочки!

(Дети перепрыгивают через «кочки» двумя ножками)

Воспитатель:   Ой, ребята, слышите, что то шуршит, кто там?

Послушайте загадку ? Отгадайте загадку и узнаете.

Он большой и косолапый, любит лапу он сосать.

Сладкоежка он отменный, зимой он любит спать.

Очень любит он реветь, а зовут его…(дети - медведь).

Воспитатель и дети подходят поближе и видят медведя.

Воспитатель. Здравствуй Мишенка, а что ты тут делаешь? (Я собираю ягоды).

Воспитатель.  Ребята, а вы знаете, что любит мишка? (дети называют).

Мишка очень любит мед! а еще он любит ягодки. Давайте для мишки нарисуем ягодки на поляне.

Большая картина с изображением поляны. Дети «рисуют ягодки» (угощают мишку ягодами), прощаются и идут дальше.

Воспитатель: Ребята, слышите, кто то плачет, дети подходят поближе и видят, что зайка плачет.

Воспитатель: Здравствуй, зайчик, мы пришли к тебе в гости, а ты плачешь, что случилось?

Зайчик: Здравствуйте ребята, я вас так ждал к себе в гости, но пришла лиса и прогнала меня из избушки, и мне теперь негде жить.

Воспитатель:  Не плачь зайка мы тебе поможем. Ребята давайте поможем зайчику, построить ему новый дом. А из чего мы будем строить? (беседа с детьми),

(дети строят дом из большого конструктора «лего»).

Дети предлагают зайчику посмотреть на новый дом, который построили для него.

Зайчик: Спасибо вам ребятки, что помогли мне, и приглашает детей поиграть с ним.

Подвижная игра: «Зайка серенький сидит».

Воспитатель: Зайка, а мы для тебя принесли угощение, ребята, давайте угостим зайчика!  Вот и угощенье – яблоки.

(В корзинке лежат - зелёные маленькие, желтые - большие  яблоки).

Ребята, а вы знаете какого цвета яблоки?

- Какого цвета яблоки? (дети -зелёные, желтые).

- Какой формы? (дети - круглые).

- Эти яблоки большие, а эти какие? (дети – маленькие).

Воспитатель. Сейчас мы разложим яблочки по тарелкам, зелёные яблоки в зелёные тарелки, желтые яблоки в желтые тарелки и угостим зайчика.

Дети раскладывают, «бумажные яблочки» по тарелкам и угощают зайчика.

Зайчик.   Спасибо вам ребята, а вот вам награда - угощение от меня! (в корзинке морковка).

Воспитатель: Ребята давайте скажем «спасибо» зайчику!

Скажем зайчику «До свидания!» нам пора возвращаться. Дети идут по тем же дорожкам в обратную сторону.

Воспитатель: Ребята, а какое угощение подарил нам зайка? (дети – морковку);

- А для кого мы строили дом? (дети – для зайчика);

- А где зайчик живет? (дети - в лесу);

- А какие преграды нам встречались? (дети – речка, кочки);

- А кого еще мы встретили в лесу? (дети - медведя, белку);

- А что мы слепили для белочки? (дети - орешки);

- А для медведя что рисовали? (дети - ягоды).

Окна

Двери

Указатели

Стульчики (автобус)

Дорожка со следками

лепка

Стол с яблоками

рисование

Ёлка

Стол для лепки и рисования

Мост из массажных дорожек

Кочки

Ящики с «лего»

Ковер для постройки домика