Основные направления системного подхода к содержанию физического воспитания детей в ДОУ

Основные направления системного подхода к содержанию физического воспитания детей в ДОУ

( с использованием здоровьсберегающих технологий)

Подготовила:

старший воспитатель: МАДОУ Малоязовский детский сад №1 «Солнышко» Хайбуллина Регина Канафиевна

ЗДОРОВЬЕ- это состояние полного физического, психического и социального благополучия, а не просто отсутствие болезней или физических дефектов.

( Всемирная организация здравохранения)

Здоровьесбережение – это активность людей, направленная на улучшение и сохранение здоровья, а также согласованность и единство всех уровней жизнедеятельности человека.

Термин "технология" – это сочетание двух греческих слов:

"техно" – мастерство, умение, и

"логос" – способ, методика, мысль. 

Здоровьесберегающие технологии

целостная система воспитательно-

оздоровительных, коррекционных

и профилактических мер

которые осуществляются

в процессе взаимодействия

ребенка и ребенка и ребенка и

педагога родителей доктора

ВИДЫ

здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании

Технология сохранения

и

стимулирования

здоровья

Технология обучения

здоровому образу

жизни

Коррекционные технологии

Динамические паузы

Дыхательная

гимнастика

Гимнастика

после сна

Утренняя

гимнастика

Подвижные и спортивные

игры

Пальчиковая гимнастика

Гимнастика

для

глаз

Технология сохранения и стимулирования

здоровья

Технология обучения

здоровому образу

жизни

Парциальная программа

Н.Н.Авдеевой,

Р.Б.Стеркиной

«Основы безопасности детей дошкольного возраста»

Физкультурные

Занятия

Коммуникативные игры

Чтение

художественной литературы

Точечный

массаж

Спортивные

праздники

Активный

отдых

Коммуникативные игры

Коммуникативные игры – так называют игры для развития умения общаться, умения сотрудничать и взаимодействовать с  людьми в разнообразных жизненных ситуациях

Коммуникативные игры проводятся 1-2 раза в неделю

по 30 мин. со старшего возраста

Артикуляционная гимнастика.

Аромотерапия

Цветотерапия

Психогимнастика

Арт- терапия

Музыкотерапия

Коррекционные технологии

Сказкотерапия

Первое направление – комплексная диагностика и исследование состояния здоровья детей специалистами:

Основные направления системного подхода

К содержанию физического воспитания детей в ДОУ

• осмотр детей специалистами детской поликлиники, специалисты д/с;
• выявление нарушений двигательной активности, координации движений в беседах с родителями и на ООД в д/с;
• диагностирование общей физической подготовки в начале и в конце года по нормативам.

Второе направление включает в себя рациональную организацию двигательной деятельности детей:

• Утренняя гимнастика;
• Физкультурные занятия (традиционные, тренировочные, занятия соревнования, интегрированные с др.видами деят-ти, праздники и развлечения);
• Занятия с использованием мини-тренажеров;
• Ритмика;
• Гимнастика после сна;
• Ежедневный режим прогулок;
• Создание необходимой развивающей среды;
• Строгое соблюдение двигательного режима и режима дня;
• Музыкальные занятия;
• ООД по формированию здорового образа жизни.

Третье направление определяет систему эффективного закаливания по ступеням:

• Босохождение;
• Умывание;
• Ходьба босиком по «дорожкам здоровья» (закаливание, элементы рефлексотерапии, профилактика плоскостопия);
• воздушные ванны в облегченной одежде;
• гимнастика на свежем воздухе в теплый период года.

Четвертое направление связано с осуществлением лечебно- профилактической работы:

• Постоянный контроль осанки;
• Контроль дыхания на занятиях по физическому воспитанию;
• Подбор мебели в соответствии с ростом детей;
• Сбалансированное питание;
• Потребление фитонцидов (чеснока и лука);
• Употребление соков и фруктов;
• Использование очистителей воздуха, кварцевание групп.

Пятым направлением является использование практически апробированных и разрешенных методик нетрадиционного оздоровления детей:

• Пальчиковая и артикуляционная гимнастика, рекомендованная для использования в ДОУ;
• Дыхательная и звуковая гимнастика по А. Стрельниковой;
• Психогимнастика по методике М. Чистяковой;
• Игровой массаж А. Уманской.

Шестым направлением считается комплекс психогигиенических мероприятий:

• Элементы аутотренинга и релаксации;
• Элементы музыкотерапии;
• Обеспечение благоприятного психологического климата в ДОУ.

Седьмым направлением является реабилитация и коррекционная работа:

-Коррекционная работа с детьми, имеющими плоскостопие и склонность к плоскостопию, со слабо сформированной стопой;

-Индивидуальная работа с детьми, отстающими в основных видах движений;

-Индивидуальная работа в спорт зале и на прогулке;

-Индивидуальная работа в группе и на прогулке, проводимая воспитателями групп.

• Оказание консультативной помощи всем участникам образовательного процесса, родителям воспитанников по вопросам сохранения здоровья и профилактических мероприятий для дошкольников;
• Открытые просмотры ООД с использованием оздоравливающих технологий;
• Активное участие родителей в физкультурно- оздоровительной работе ДОУ;
• Оформление папок, ширм, письменных консультаций, информационных стендов;
• Организация вечеров вопросов и ответов с участием сотрудников ДОУ, приглашенных специалистов;
• Проведение ООД с детьми с использованием оздоровительных технологий.

СПАСИБО

ЗА

ВНИМАНИЕ!