Ученики на Учителя.com


Организованная образовательная деятельностьс детьми средней группы "Мы построили скворечник"

Габдрахманова Алсу Илдусовна
воспитатель МБДОУ № 69
Организованная образовательная деятельность
с детьми средней группы (4-5 лет)
Тема:
«Мы построили скворечник»
Интегрируемые
образовательные
области:
Познавательное развитие, речевое развитие,
социально – коммуникативное развитие,
художественно – эстетическое развитие.
Вид:
Интегрированная организованная совместная
образовательная деятельность
Специфические виды
детской деятельности, в
которую вовлечены
воспитанники:
Подвижная игра, коммуникативная, познавательная
деятельность.
Цель:
Закрепить знание детей о перелетных птицах
посредством художественного творчества
(аппликация).
Задачи:
Развивать способность устанавливать простейшие
связи между воспринимаемыми предметами и
явлениями, учить простейшим обобщениям.
Развивать внимательность, эстетический вкус,
способствовать формированию положительных
эмоций. Воспитывать усидчивость и
любознательность. Продолжать формировать
умение правильно держать кисточку тремя
пальцами, обмакивать кисть в клей, воспитывать
аккуратность в работе с клеем, пользоваться
салфеткой, воспитывать чувства доброты и любви к
птицам. Продолжать учить детей изображать в
аппликации предметы, состоящие из нескольких
частей, совершенствовать умение различать и
называть геометрические фигуры (круг, квадрат,
треугольник) независимо от их размера и цвета.
Продолжать знакомить детей с перелетными
птицами, называть знакомых птиц.
Методические приемы
и формы организации
деятельности:
Игровой: использование сюрпризных моментов.
Наглядный: показ материала, использование
картинки птиц, аудиозапись с пением птиц,
проектор.
Словесный: художественное слово, пояснение,
напоминание, указание, вопросы, индивидуальные
ответы детей.
Поощрение, анализ занятия.
Создание проблемы поисковой ситуации.
Наблюдение.
Оборудование и
материалы:
Демонстрационный материал: птица (иллюстрация),
образец скворечника, грам. запись (пение птиц).
Раздаточный материал: салфетки, кисти, клей,
1/2 белого листа, прямоугольник, круг (окошко),
треугольник (крыша).
Предварительная
работа:
отгадывание загадок, наблюдение за птицами,
чтение художественной литературы, рассматривание
иллюстраций.
Последующая работа:
Продолжение работы по знакомству и обогащению
знаний про перелетных птиц.
Ход образовательной деятельности
1.Вводная часть
Организационный момент
Воспитатель: Здравствуйте, ребята!
Дети: Здравствуйте!
Воспитатель: Исэнмесез, балалар!
Дети: Исэнмесез!
Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас сегодня
гости, давайте поздороваемся (здороваются).
Давайте теперь посмотрим, друг на друга,
улыбнемся друг другу и нашим гостям.
Молодцы! Теперь присядем с вами на
стульчики (полукругом).
2.Основная часть
Воспитатель: Посмотрите дети, кто-то нам
отправил смс письмо, давайте посмотрим с
вами, что же там написано. Ребята, здесь
загадки. Давайте их отгадаем:
Снег и лед на солнце тают,
Ветерок в ветвях играет,
С юга птицы прилетают,
И медведю не до сна.
Значит, к нам пришла... (Весна)
Вдоль дорожек без труда
Мчится талая вода.
Снег от солнечных лучей
Превращается в... (Ручей)
Во дворе стоит дворец,
Там живёт один певец.
Очень ловкий молодец
И зовут его…(Скворец)
Воспитатель: О каком времени года мы
отгадывали загадки?
Дети: О весне (включить запись с пением
птиц).
Воспитатель: Наступила весна. Птицы
прилетели из теплых краев. А каких
перелетных птиц вы знаете? Воспитатель
показывает на картине изображения
перелетных птиц (проектор).
Воспитатель: Дети, вот птички прилетели, а
домиков у нас нет, ребята поможем птичкам?
Дети: Да.
Воспитатель: Самыми первыми из теплых
краев прилетают скворцы, как называется
домик, в котором живут птицы? Сейчас я вам
подскажу:
Смастерим для птичек дом
С круглым маленьким окном.
Вот скворец сел на орешник,
Строем мы ему... (Скворечник)
Воспитатель: А домик называется скворечник
(хоровой и индивидуальный повторы).
Правильно, дети! Пойдемте строить
скворечники! (дети идут за воспитателем).
Физкультминутка (включить музыкальное
оформление)
Физминутка
Дружно мы сейчас пойдем (шагаем др. за др.
по кругу)
И построим птичкам дом
Пилим мы пилой дощечки: (Пилим дощечки).
Вжик-вжик, вжик-вжик.
Из них сколотим мы скворечник: (Работаем
молоточком).
Тук-тук, тук-тук.
Прилетайте, птицы, в домик (др. за др. по
кругу “летим” как птички)
К нам уже Весна пришла,
Мы скворечники развесим (движение вправо-
влево),
Тут и там, Тут и там.
Воспитатель: Ребята, сейчас сядем с вами за
столы и начнем работать.
Воспитатель показывает картинку с
изображением скворечника и называет части,
из которых он состоит, обращая внимание, что
эти части похожи на геометрические фигуры.
Сам скворечник - на прямоугольник, крыша –
на треугольник, а окошко – на круг. У каждого
ребенка лежат вырезанные фигуры для
аппликации. Воспитатель вместе с детьми
проговаривает цвет составных частей
скворечника (крыша – красная, стены – синие,
окошко желтое). Воспитатель предлагает детям
вместе с ним сделать скворечник, объясняет и
показывает, в какой последовательности и как
нужно приклеивать его составные части.
(Включить запись спокойной музыки).
Воспитатель продолжает учить детей технике
работы с кистью, клеем, напоминает, что надо
пользоваться салфеткой и убирать остатки
лишнего клея. Педагог к своему скворечнику
приклеивает жердочку, на которую
“прилетела” птица.
Воспитатель: Ребята посмотрите, а вот и
первая птичка прилетела в скворечник!
Послушайте, она говорит нам “спасибо” на
своем птичьем языке. Ребята, а вот к нам еще
гости прилетели, посмотрите! Подойдите ко
мне, и каждый возьмет себе по одной птичке
(птицы подвешены на тематической подвеске)
Вот как хорошо! (Дети встают, идут к
тематической подвеске, каждый берет по
птице). И вы своих птичек “посадите” на свой
скворечник (дети приклеивают птиц).
Воспитатель: Какие мы с вами молодцы!!!
Давайте посмотрим, какие красивые
скворечники у нас получились! (Задать детям
вопросы, что каждому из них понравилось на
занятии). Ребята, вам нравятся домики?
(ответы детей) и теперь у каждой птички есть
свой дом! Вам понравилось? Молодцы!
Давайте себе похлопаем!!!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: