Ученики на Учителя.com


Организованная образовательная деятельность в старшей логопедической группе для детей с ОНР "Овощи"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 2 « Малыш» комбинированного вида
Организованная образовательная деятельность
в старшей логопедической группе для детей с ОНР
по теме «Овощи»
Учитель-логопед: Н. А. Петерсон
Коррекционно-образовательные задачи:
Уточнение, расширение и активизация словаря по теме Овощи».
Учить согласовывать имена существительные в единственном числе с
прилагательными вкуса и цвета. Упражнять в образовании существительных
с уменьшительно-ласкательным значением.
Коррекционно-развивающие задачи:
Развитие диалогической речи, зрительного внимания и восприятий, речевого
слуха, артикуляционной, тонкой и общей моторики, координации речи с
движением, ловкости.
Коррекционно-воспитательные задачи:
Формирование навыков сотрудничества, взаимопонимания,
доброжелательности, инициативности, ответственности.
Оборудование: слайды с изображением: овощей; бабушки и дедушки;
фотография с изображением осеннего пейзажа, цветные карандаши,
раздаточный материал, игра «Назови правильно овощ», мяч, игра «Разложи
правильно по корзинкам».
Логопед. Здравствуйте ребята! Сегодня я получила письмо из деревни
от бабушки и дедушки. Они приглашают нас в гости. Посмотрите на
фотографию, как вы думаете, какое время года в деревне? (Осень).
Логопед. А как вы догадались, что это осень? (На деревьях листья
осенние, птицы улетают на юг, травка вянет).
Логопед. Правильно. В деревне осень, мы с вами отправляемся в
путешествие. Бабушка и дедушка просят нас помочь собрать урожай.
Логопед и дети садятся на свои места, «едут» – (имитируют езду на поезде).
А чтобы в пути не было скучно, я расскажу вам об овощах.
Овощи растут в огороде и на поле. Некоторые из них вырастают в земле, а
некоторые над землей. Овощи очень вкусные и содержат все нужные для
здоровья витамины и минеральные вещества. Их едят сырыми, жареными
или вареными. Человек употребляет в пищу корни, листья, стебли, стручки и
семена разных овощей. Но перед употреблением овощи тщательно
промывают.
Логопед: Вот мы и в деревне. Кто здесь нас встречает?
Показ слайда: дедушка и бабушка.
1. Артикуляционная гимнастика «Жили-были дедушка и бабушка».
2. Игровое упражнение «Назови правильно овощ».
Далее занятие логопед ведет от имени дедушки и бабушки. Бабушка
предлагает детям отгадать, урожай каких овощей они вырастили с
дедушкой. Логопед показывает картинку, на которой изображена половинка
овоща, дети отгадывают, что за овощ.
Логопед: Молодцы справились с заданием. А дедушка предлагает нам
подобрать определения и сказать, какой это овощ.
3. Игровое упражнение «Какой? Какая? Какие?».
Помидор - круглый, красный, сочный, полезный, мягкий.
Огурец - овальный, зеленый, вкусный, шершавый, твердый.
Капуста - круглая, зеленая, твердая, сочная.
Морковь - треугольная, оранжевая, твердая, вкусная, хрустящая,
витаминная.
Лук - круглый, жгучий, витаминный, твердый.
Свекла - круглая, бордовая, твердая, полезная, сладкая.
4. Игровое упражнение с мячом «Назови ласково».
Логопед: Дедушка и бабушка собрали много овощей. Дедушка
собирал овощи большого размера, а бабушка маленького размера. Назовите
бабушкины овощи ласковыми словами.
Огурец – огурчик, помидор – помидорчик, свекла – свеколка, баклажан –
баклажанчик, лук – лучок, морковь – морковка, репа – репка, капуста –
капусточка.
5. Физкультминутка.
В огород пойдем
Урожай соберем.
Мы морковки натаскаем,
И картошки накопаем,
Срежем мы кочан капусты
Круглый, сочный, очень вкусный.
Щавеля нарвем немножко
И вернемся по дорожке.
Логопед. Молодцы, хорошо потрудились. Дедушка предлагают поиграть.
На какие геометрические фигуры похожи эти овощи. Разложи их по
корзинкам.
6. Игра «Разложи правильно по корзинкам».
Логопед. Ребята, бабушка раньше работала поваром. Она приготовила для
вас угощение.
7. Дидактическая игра «Бабушка и овощи».
- Приготовила салат из овощей. Какой получился салат? (Получился
овощной салат).
- Салат из капусты? (Капустный салат).
- Салат из свеклы? (Свекольный салат).
- Из кабачков сделала икру. Какая у нее икра? (Кабачковая икра).
- Из картофеля она сделала пюре. Какое пюре? (Картофельное пюре).
- Из помидор приготовила сок. Какой сок? (Томатный сок).
Логопед. Много разных и вкусных блюд можно приготовить из
овощей. Давайте и мы поквасим капусту.
8. Пальчиковая гимнастика «Мы капусту рубим».
Мы капусту рубим, рубим,
(движения прямыми ладонями вверх-вниз)
Мы морковку трем, трем,
(потереть кулак одной руки о кулак другой)
Мы капусту солим, солим.
(пальцы сложить в щепотку, солим)
Мы капусту жмем, жмем.
(сжимать и разжимать кулаки)
А потом и в рот кладем. Ам!
(сложенные щепоткой пальцы правой и левой руки поочередно подносим ко
рту).
9. Работа с раздаточным материалом. Раскрась овощи в
соответствии со значками.
10. Итог организованной образовательной деятельности.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: