Ученики на Учителя.com


Конспект занятия в старшей группе "Времена года"

Конспект занятия в старшей группе «Времена года»
Цель: закрепить и систематизировать представление о временах года.
Образовательная: закрепить представление детей об основных признаках
всех времен года.
Воспитывать: бережное отношение к природе.
Развивающая: развитие внимания и мышления.
Ход занятия:
Дети входят в группу, здороваются с гостями и встают в круг.
Воспитатель: Дети сегодня утром на столе я нашла вот это письмо, давайте
его прочитаем. "Дорогие ребята, я Буратино, мне скоро идти в школу, а я
забыл и перепутал все о временах года. Помогите мне, расскажите о
временах года. Буратино. "
Воспитатель: Ну что ребята, поможем Буратино?
А чтобы помочь ему, мы отправляемся в путешествие по разным временам
года и расскажем ему все, что мы о них знаем.
(Дети рассаживаются под музыку П. И. Чайковский «Времена года».)
Воспитатель:
Далеко-далеко, высоко-высоко, в удивительном воздушном дворце живут -
поживают Круглый год и его четыре дочери - Зима, Весна, Лето и Осень.
Они совсем не похожи друг на друга, но отец любит их всех одинаково.
Чтобы дочери не грустили, отец Круглый год отпускает их по очереди на
землю погулять.
Первой идет Зима.
- А как вы думаете, кто пойдет за ней? /Ответы детей/
- Кто пойдет за Весной? /Ответы детей/
- А кто же замыкает год? /Ответы детей/
Сейчас я загадаю вам загадку, а вы должны отгадать о каком времени года в
ней говорится.
Жёлтой краской крашу я
Поле, лес, долины.
И люблю я шум дождя,
Назови-ка ты меня!
(Осень)
Молодцы, ребята!
Каждая из сестер несет на землю свои краски, свою погоду, радость и грусть.
В народе говорят: «У каждого времени года 3 сына». Что это за сыновья?
Дети:
- Месяцы!
Воспитатель:
- Назовите сыновей осени!
Ответы детей: (сентябрь, октябрь, ноябрь)
Воспитатель:
Что происходит осенью? (Ответы детей)
Воспитатель: осень шагает по земле косыми дождями и несет с собой полную
корзину урожая. Давайте вспомним, как осенний дождик бегает по крышам.
Физкультминутка (Дети встают друг за другом)
«Дождик».
Дождик бегает по крышам, /Похлопывают ладонями друг друга по спине/
Бом! Бом! Бом!
По веселой звонкой крыше - /Постукивают пальчиками по спине/
Бом! Бом! Бом!
- Дома, дома посидите, - /Поколачивают кулачками по спине/
Бом! Бом! Бом!
Никуда не выходите, - /Растирают ребрами ладоней по спине/
Бом! Бом! Бом!
А уйду – тогда гуляйте. /Поглаживают ладонями по спине/
Бом. Бом. Бом.
Воспитатель: А сейчас давайте послушаем стихотворение про осень.
Наступила осень
Наступила осень,
Пожелтел наш сад.
Листья на берёзе
Золотом горят.
Не слыхать весёлых
Песен соловья.
Улетели птицы
В дальние края.
Воспитатель: А сейчас послушайте следующую загадку.
Наступили холода.
Обернулась в лед вода.
Длинноухий зайка серый
Обернулся зайкой белым.
Перестал медведь реветь:
В спячку впал в бору медведь.
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает?
(Зима)
Воспитатель: правильно ребята, это зима.
Что несет с собой Зима? (ответы детей)
Назовите сыновей Зимы (ответы детей: декабрь, январь, февраль)
Воспитатель: зима – пушистые снежинки, звонкие сосульки, трескучие
морозы, веселые забавы и волшебство зимними вечерами и в новогоднюю
ночь.
Физкультминутка «Зима»
«Мы зимой в снежки играем, мы играем, мы играем,
По сугробам мы шагаем, мы шагаем, мы шагаем,
И на лыжах мы бежим, мы бежим, мы бежим,
На коньках по льду летим, мы летим, мы летим,
И Снегурку лепим мы, лепим мы, лепим мы.
Гостью-зиму любим мы, любим мы, любим мы».
Стихотворение о зиме
Снежок порхает, кружится,
На улице бело.
И превратились лужицы
В прозрачное стекло.
Воспитатель: А сейчас слушаем третью загадку.
Тает снежок, ожил лужок.
День прибывает. Когда это бывает?
(Весна)
Что приносит нам Весна? (ответы детей)
Назовите сыновей Весны: (ответы детей: март, апрель, май)
Воспитатель: Ребята, в народе говорят, что весну на своих крыльях приносят
птицы.
- Как называются эти птицы?
(перелетные.)
- А как называют птиц, которые не улетают в теплые края?
(зимующие)
Подвижная игра «Зимующие и перелетные».
(игра проводится с использованием иллюстраций птиц)
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем, становитесь в круг. Если я назову
перелетных птиц – «летите» и «машите крыльями».
Если назову зимующих птиц – приседайте и хлопайте в ладоши.
Дети поют: «Друг за другом мы идем, дружно, весело поём. Надо думать не
зевать, только верно называть».
Стихотворение о весне.
К нам весна шагает
Быстрыми шагами,
И сугробы тают под ее ногами.
Чёрные проталины
На полях видны.
Видно очень тёплые ноги у весны.
Воспитатель: Молодцы! Продолжим наше путешествие и следующая загадка.
Весна пройдет, а за нею …
Солнце печёт,
Липа цветет,
Рожь колосится,
Золотится пшеница,
Кто скажет, кто знает,
Когда это бывает? (лето).
Воспитатель:
Давайте расскажем Буратино, что такое лето и почему мы его любим?
(Рассказ детей о лете)
Игра
«Какое насекомое, назови?»
У воспитателя картинки с изображением насекомых и мяч. Воспитатель
кидает мяч ребенку и показывает картинку с изображением насекомого.
Ребенок должен назвать насекомое и кинуть мяч обратно.
Стихотворение про лето
Что такое лето?
Это звонкий смех,
Солнышком согретый
Весь зеленый лес.
На лугу цветочки,
Ягодки в саду,
Яркие листочки,
Утки на пруду.
Воспитатель:
А сейчас ребята, давайте все вместе сделаем для Буратино подарок, частичку
времен года, это солнышко которое дарит тепло и радость людям!
( дети выполняют аппликацию и дарят.)
Итог: Ребята, а наше путешествие закончилось.
Сегодня мы с вами побывали в гостях у Круглого года. И помогли Буратино
вспомнить все о временах года.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: