Ученики на Учителя.com


Родительское собрание в старшей группе "Начало учебного года. Вводное"

Подготовила: воспитатель Ковшуля А.А.
Озерск
2019 г.
Приветствие.
Игра «Комплемент».
Здравствуйте, уважаемые родители, мы рады вас приветствовать. Сегодняшнее
родительское собрание, я хочу начать с игры «Комплемент».
Так как на улице осень, то в руках я держу вот такой листик. Сейчас мы с вами будем
его передавать друг другу, при этом говоря рядом cидящему соседу комплимент или
какое-либо пожелание.
Уважаемые родители, правда на душу стало, так тепло и хорошо. Этой игрой я
хотела вам показать, что мы, воспитатели, и вы родители – едины, совместно мы создаем
настроение нашим детям.
Уважаемые родители, собрались мы сегодня с вами в начале нового учебного года.
Я бы хотела сегодня поговорить конкретно о наших детях, о достижениях, проблемах. Мы,
коллектив нашей группы хотим, чтобы мы с вами были одна дружная, крепкая семья.
Хочу напомнить Вам, что теперь мы старшая группа. У нас изменился режим дня,
время проведения и количество занятий в день.
Ваши детки стали старше, в связи с этим у них увеличиваются их обязанности. И
мне бы очень хотелось, чтоб Вы - родители относились серьезно к образовательному
процессу.
Многое могут сделать для ребенка в этом отношении родители-первые и самые
важные его воспитатели. - Скажите, можно одной ладошкой сделать хлопок? Нужна
вторая ладошка. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Весь педколлектив,
который работает с Вашими детьми - это только одна ладошка. И какой бы сильной,
творческой и мудрой она ни была, без второй ладошки (а она в Вашем лице- дорогие
родители) мы бессильны.
Отсюда можно вывести первое правило:
Только сообща, все вместе, мы преодолеем все трудности в воспитании и
обучении детей.
Возраст от 5 до 6 лет – новый важный этап в развитии и воспитании ребёнка-
дошкольника.
Воспитание 5-летних детей является качественно новой ступенью по сравнению с
воспитанием детей среднего дошкольного возраста, нельзя упускать эти возможности.
Успехи ребёнка в школе во многом будут зависеть от того, насколько внимательно
родители будут относиться к решению воспитательно-образовательных задач в этом году.
Переход детей в старшую группу связан с некоторыми изменениями в условиях их
жизни и воспитания: они теперь включаются в систематическую и более сложную по
содержанию коллективную деятельность (игра, труд, обучение). И программа, и методы
обучения приобретают характер учебной деятельности.
Учитывая возрастные особенности детей 6-ого года жизни, необходимо
осуществлять следующие задачи:
• развивать движения детей, добиваться большей их координации, точности, быстроты;
• воспитывать самостоятельность и быстроту движений при самообслуживании;
• расширять представления детей об общественной жизни, природе, труде взрослых,
воспитывать правильное отношение к ним;
• воспитывать умение удерживать цель, следовать указаниям взрослого,
сосредоточенность и целеустремлённость;
• формировать у детей отдельные понятия, развивать логическое мышление;
• развивать связную речь детей;
• совершенствовать художественные умения в рисовании, пении, танце, чтении стихов,
пересказывании сказок, рассказов, обогащать эстетические восприятия и переживания;
• воспитывать у детей навыки коллективного труда
• развивать произвольное управление детей своим поведением.
Возьмите все по цветку. Раскрасьте их (на столах лежат одинаковые цветы по
размеру, по форме, цветные карандаши). А теперь сравните свой 2 цветок с цветками своих
соседей. Все цветы были одинаковые по размеру, цвету, форме. - Скажите, после того как
Вы раскрасили цветок, можно найти два совершенно одинаковых цветка? (нет). При
одинаковых условиях делаем все по - разному.
Отсюда второе наше правило:
Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим!
Нет кого то или чего то лучше или хуже. Есть – другое! Основной ошибкой
родителей дошкольников является то, что с самого раннего детства взрослые из самых
лучших побуждений стараются как можно лучше развить интеллект ребенка, отодвигая на
второй план физическое, речевое, личностное развитие. А ведь все эти составляющие
дошкольного развития должны формироваться параллельно.
Игра «Вопрос-ответ».
Ну, а сейчас мы узнаем как вы знаете своих деток: на столе лежат листочки с
вопросами, возьмите их и ответьте на вопросы.
Если Вы смогли ответить на 15 и более вопросов, значит, Вы занимаетесь с ним не
напрасно, и в дальнейшем, если у него возникнуть трудности при обучении, он с Вашей
помощью сможет с ними справиться.
Давайте еще немного поиграем!
ГРАФИЧЕСКИЕ УЗОРЫ.
Родителям дается лист бумаги в клетку. Воспитатель говорит, сейчас мы будем
учиться рисовать разные узоры. Постарайтесь, чтобы они получились красивыми и
аккуратными. Для этого слушайте внимательно - я буду говорить в какую сторону и
насколько клеточек провести линию. Проводите только те линии, которые я буду
называть. Когда нарисуете одну, ждите, 3 пока не назову следующую. Каждую линю
начинайте там, где кончилась предыдущая, не отрывая карандаша от бумаги. Начинаем
рисовать первый узор. Поставили карандаш, отступаем 4 клетки слева, семь клеток сверху,
ставим точку и начинаем рисовать: 8 клеток вправо, 2 клетки вверх, 4 вправо, 5 вниз, 4
влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево,
1 вверх.
Что у нас получилась? Правильно, ключик! Рисуем по клеточкам отверстие в
головке ключа. Если правильно выполнить задание не удается, полезно поупражняться,
начиная с самых простых. Желаем Вам всем найти свой ключик к Вашему ребенку. Не
забывайте хвалить детей в любом случае!
Игра « Цветик - семицветик».
Вот сейчас мы с вами поиграем в игру « Цветик - семицветик». (на столах
родителей лежат цветы со
стебельками)
- Перед вами цветик – семицветик . представьте, что это ваш малыш, нежный,
цветущий. Напишите на лепестках ласкательные производные от имени или семейные
прозвища.
Вывод: Из всего услышанного можно сделать вывод, что нашу группу посещают
умные, жизнерадостные, любознательные и в меру подвижные дети.
Уважаемые родители, подумайте про себя
«Что огорчает вас в вашем ребенке?» (родители, называя негативные качества
ребенка, постепенно сматывают
клубок.) Вывод: проблемы
наших детей заключаются в непонимании нас – взрослых, наших требований. Зачастую
нам не хватает терпения и доверия. Для того чтобы заслужить доверие ребенка, надо иметь
с ним общие интересы. Хорошо, если вас связывают общие увлечения . А как мы их
любим! А какими мы их называем ласковыми, нежными, теплыми словами!
Воспитание детей сложный процесс. Проявите изобретательность в выборе средств
воспитания, а главное не забывайте, что одно из самых надежных - добрый пример, Вас,
родителей. Почаще возвращайтесь в свое детство - это хорошая школа жизни.
Наше третье правило:
ПОМНИТЕ! Ребенок- самая большая ценность в Вашей жизни!
Стремитесь понять и узнать его, относитесь к нему с уважением, придерживайтесь
наиболее прогрессивных методов воспитания и постоянной линии поведения. Успехов
Вам и больше веры в себя и в возможности своего ребенка.
Список литературы:
1. https://multiurok.ru/files/roditiel-skoie-sobraniie-v-starshiei-ghruppie-nach.html
2. Зенина, Т. Н. Родительские собрания в детском саду / Т.Н. Зенина. - М.: Центр
педагогического образования, 2014. - 80 c.
3. Осипова, Л. Е. Родительские собрания в детском саду. Подготовительная
группа / Л.Е. Осипова. - М.: Скрипторий 2003, 2010. - 56 c.
4. Попова, Л. Н. Детско-родительский клуб "Веселая семейка" / Л.Н. Попова,
М.Н. Гонтаревская, О.. - M.: Сфера, 2012. - 128 c.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: