Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Всему начало - отчий дом"

МОУ «СОШ № 5 г. Пугачёва Саратовской области»
Винникова С.В.
Классный руководитель: Что такое семья? Это слово, которое понятно
всем. Оно с первых мгновений жизни рядом с каждым из нас. Семья – это
дом, родители, близкие родственники. Это любовь и заботы, труды и
радости, привычки и традиции.
В семейном кругу мы с вами растём,
Основа основ – родительский дом.
В семейном кругу все корни твои,
И в жизнь ты выходишь из семьи.
В семейном кругу мы жизнь создаём,
Основа основ – родительский дом.
Могущество народа – в семье. Силён тот народ, который имеет крепкие
семьи, живущие в согласии, мирно и доброжелательно. Счастлив человек,
который знает и ценит свои корни, а значит – гордится своей семьёй.
На нашем собрании мы послушаем родителей и детей, бабушек , которые
расскажут о своих семейных традициях, о том, что, по их мнению, является
главным в семье.
Слово предоставляется детям.
исполняют песню «Взрослые и дети».
Ведущий: Да, семья- это взрослые и дети и взаимоотношения их между
собой. Выдающийся педагог В.Сухомлинский говорил: «Там, где нет
мудрости родительского воспитания, любовь матери и отца к детям
уродует их».
На свете много есть чудес,
И малых, и больших…
Но больше всех земных чудес-
Растить детей своих.
Семье родной дарить тепло
И сердца доброту,
В глазах детей читать восторг
И видеть их мечту.
Дети – это наша радость,
Наше будущее – в них,
Нашу силу, наше счастье
Всё черпаем в детях мы.
Да, конечно, с ними трудно:
Шаловливы иногда,
Но без них нам будет грустно,
Будет наша жизнь мрачна.
Так пускай под мирным небом
Наши дети вырастут,
Всё, что в детстве мы им дали,
В добрые дела возьмут.
Классный руководитель: Многовековой опыт семейного воспитания
народ отразил в пословицах:
• Где в семье лад, не нужен и клад.
• Дети – зеркало семьи.
• Наши дети – наша старость.
• Семья без детей, что дерево без корней.
• В какой семье любовь да совет, в той и горя нет.
• Дружная семья гору сдвинет.
Этот ряд пословиц можно продолжать бесконечно. Но в нашем классе
сегодня присутствуют родители, которые воспитывают более трёх детей –
многодетные мамы . У каждого из них – свои секреты воспитания, каждый
гордится своей семьёй и своими детьми.
Я приглашаю выйти многодетную маму ----, -----, -------.
В исполнении ребят звучит песня «Мамин день» на мотив песни
«Ветер с моря дул»
Классный руководитель: Семья - это маленькое государство, у руля
которого может стоять отец, а может мать, а бывает, что они вдвоём
берутся за управление семейным кораблём. Но совсем не главное, кто
капитан этого корабля, главное, чтобы в доме не было сквозняков и ветров
бездумья, отчуждения, чтобы жилось в нём уютно, комфортно и спокойно.
О своих семьях нам расскажут: ____,_____,_____.
Всем родителям, присутствующим сегодня в на собрании, дарят песню
учащиеся 3 класса( то есть их дети)
Ничего на свете лучше нету,
Чем очаг семьи, теплом согретый,
Взгляд детей улыбчиво счастливый,
Добротою мир семьи творимый.
Ваш причал – детей сердца родные,
Ваши стены – их глаза живые,
Ваша крыша – дом один большой.
Ваше счастье – жить одной судьбой.
Вы своё призванье не забудьте,
Детям вы всегда примером будьте.
Жизнь семьи – основа всем ученьям,
Нет превыше и важней значенья.
Классный руководитель: Мать и отец – первые и главные воспитатели.
Они учат детей понимать людей и ценить жизнь. Они передают детям
лучшее. Общество – это огромный дом, сооружённый из маленьких
кирпичиков – семей. А крепкие кирпичики – это крепкий дом.
О традициях своих семей нам расскажут:____ и _____.
Классный руководитель: Ю.Я. Яковлев сказал: «Любовь к Родине
начинается с любви к матери. И всё лучшее, что в человеке, даётся ему от
матери». Материнскую любовь трудно описать. Самозабвение, то есть
способность забывать о себе ради своего ребёнка - это признак истинной
любви. И сегодня наши дети адресуют слова любви и благодарности своим
мамам.
Учащиеся читают стихи:
Мужаем мы. Всему приходит час.
Но с юных лет и до кончины самой
С биеньем сердца вечно бьётся в нас
Рождённое любовью слово «мама»!
Оно горит, как добрая звезда,
Из тысяч слов особенное слово:
Его не старят, не мельчат года.
Оно всегда и трепетно и ново.
(Дм. Дажин)
Первое слово мы произносим – мама!
Последнее слово из жизни уносим – мама!
На жизнь и на песню, на счастье дала ты мне право,
И я говорю тебе каждой строкою за это – слава!
Ничто не сотрёт это слово, ничто не остудит на свете.
Пусть тот, кто про мать позабыл,
Презренным пребудет навеки!..
(М. Джангазиев)
Классный руководитель: В «Песне о Гайавате» Г.Лонгфелло есть строки:
Муж с женой подобен луку,
Луку с крепкой тетивою;
Хоть она его сгибает,
Но ему сама послушна,
Хоть она его и тянет,
Но сама с ним неразлучна:
Порознь оба бесполезны!
Интересы отца и матери направлены на общую цель: вырастить детей
физически и нравственно здоровыми. Отец выполняет роль связующего
звена: в обществе он выступает как носитель семейного начала и интереса,
а в доме – как носитель общественного. Как правило, отец прививает детям
привычки, требующие напряжения волевых усилий, самоотверженности,
воспитывает в них чувство долга и ответственности.
О своих папах нам расскажут: ____ и ______.
Классный руководитель: Английский поэт Вордсворт как – то сказал
неожиданно: «Ребёнок – отец мужчины». Именно дети делают мужчину
мужчиной – смысл этого блестящего парадокса. Став отцом, мужчина
впервые во всю силу испытывает, каким должен быть высший идеал
человека, идеал человеческого отношения к другому человеку.
Мы продолжаем слушать рассказы о папах. Выступает: ____ и ____.
Ведущий: В народе говорят: внуков любят больше, чем собственных
детей. О дедушках и бабушках можно рассказывать очень долго. Они
внимательные и заботливые, много времени уделяют внукам, радуются
успехам в учёбе и даже готовят уроки вместе с внуками.
Ученики читают стихи.
1) Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорочке.
Рассказывали бабушки:
У нас одни «пятёрочки»!
Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки!
Хотя диктант писали
Не бабушки, а внуки.
2) У мамы – работа.
У папы – работа.
У них для меня остаётся суббота.
А бабушка дома всегда,
Она не ругает меня никогда.
Усадит, накормит:
-Да ты не спеши.
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи?-
И нам хорошо вот так быть вдвоём.
Без бабушки милой пустеет наш дом.
(З.Пилипенко)
О своих бабушка расскажет: _____, _____, _____.
В исполнении учащихся звучит песня «Золотая свадьба» (Муз.
Р.Паулса)
Классный руководитель: Чем больше расстояние, отделяющее старшее
поколение от младшего, тем слабее родственные связи. Эликсир жизни для
любого нормального человека в любом возрасте – сознание нужности
близким людям, возможность любить и быть любимым. Если у пожилого
человека есть такое сознание и чувство, можно считать, что судьба к нему
добра.
Мы приглашаем бабушку ______и просим её поделиться советами
семейного воспитания своего внука.
Классный руководитель: Родственные чувства становятся для детей
школой личных душевных свойств. На этих чувствах дети учатся любви,
дружбе, подчинению и руководству, учатся быть мужчиной и женщиной.
Учить ребёнка видеть и понимать людей – это, пожалуй, самое сложное в
трудном деле воспитания человека. Родительская любовь должна быть
такой, чтобы у ребёнка пробуждалась чуткость сердца к окружающему
миру, ко всему, что создаёт человек, что служит человеку, и, конечно,
прежде всего, к самому человеку.
Мы просим поделиться советами о том, какой должна быть подлинная
родительская любовь ____ и _____.
Классный руководитель: Всему начало – отчий дом. И тепло в этом доме
создают все члены семьи.
А дом, заставленный добром,- ещё не дом.
И даже люстра над столом – ещё не дом.
И на окне с живым цветком – ещё не дом.
И даже с чайника баском – ещё не дом.
Когда вечерняя сгустится темнота,
Так эта истина понятна и проста –
Что от ладоней до окна наполнен дом
Твоим теплом.
(Л.Суслова)
Пусть ваши дома всегда будут наполнены теплом и звонким детским
смехом!
Родители, классный руководитель и учащиеся 3 класса, исполняют
песню:
Где – то на белом свете
Наша семья живёт,
Горя и бед не знает,
Дружбою слывёт.
Вместе читаем книги,
Вместе в кино идём,
В праздник поём и пляшем,
В будни дела найдём
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья.
Мама бельё стирает,
Дети моют пол,
Папа обед готовит,
Слушая футбол.
Спорится вмиг работа.
Каждый к труду привык.
И отдыхать умеем –
Жарим в лесу шашлык!
Ла-ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Дружная у нас семья.
Классный руководитель: Чувства, на которые опирается хорошая семья
хороших людей, похожи на строительные кирпичики счастья, и из них
можно создать островок «домашнего рая». Семья может быть главным
месторождением счастья в нашей жизни, но при одном условии:
относиться к другим как к себе, стараться давать другим и себе это счастье.
В завершение родительского собрания все родители получили памятки с
«Заповедями для родителей».
«ДЕСЯТЬ ЗАПОВЕДЕЙ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ»
✓ Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты или таким, как ты
хочешь. Помоги ему стать не тобой, а собой.
✓ Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него сделал. Ты дал ему
жизнь, как он может отблагодарить тебя? Он даст жизнь другому, тот —
третьему, и это необратимый закон благодарности.
✓ Не вымещай на ребенке свои обиды, чтобы в старости не есть горький
хлеб. Ибо что посеешь, то и взойдет.
✓ Не относись к его проблемам свысока. Жизнь дана каждому по силам и,
будь уверен, ему она тяжела не меньше, чем тебе, а может быть и
больше, поскольку у него нет опыта.
✓ Не унижай!
✓ Не забывай, что самые важные встречи человека — это его встречи с
детьми. Обращай больше внимания на них — мы никогда не можем
знать, кого мы встречаем в ребенке.
✓ Не мучь себя, если не можешь сделать что-то для своего ребенка. Мучь,
если можешь — но не делаешь. Помни, для ребенка сделано
недостаточно, если не сделано все.
✓ Ребенок — это не тиран, который завладевает всей твоей жизнью, не
только плод плоти и крови. Это та драгоценная чаша, которую Жизнь
дала тебе на хранение и развитие в нем творческого огня. Это
раскрепощенная любовь матери и отца, у которых будет расти не
«наш», «свой» ребенок, но душа, данная на хранение.
✓ Умей любить чужого ребенка. Никогда не делай чужому то, что не
хотел бы, чтобы делали твоему.
✓ Люби своего ребенка любым — неталантливым, неудачливым,
взрослым. Общаясь с ним — радуйся, потому что ребенок — это
праздник, который пока с тобой.
Корчак Я.
Об этих правилах полезно помнить всем родителям.
Не унижай ребенка!
Мы иногда запросто можем сказать ребенку: "А лучше ты ничего не мог
придумать? У тебя вообще голова на плечах есть?" и так далее. Всякий раз,
когда мы произносим что-либо подобное, мы разрушаем положительный
образ сына или дочери.
Не угрожай!
"Если ты еще раз сделаешь - ты у меня получишь!", "Если ты еще раз
стукнешь братика, я тебя..." Каждый раз, когда мы так говорим, мы учим
ребенка бояться и ненавидеть нас. Угрозы совершенно бесполезны - они не
улучшают поведения.
Не вымогай обещаний!
Хорошо знакомо: ребенок провинился, а мама ему говорит: "Пообещай,
что больше никогда-никогда так делать не будешь" - и получает, конечно,
обещание. А через полчаса ребенок повторяет свою проделку. Мама
обижена и расстроена: "Ты же обещал!"
Она просто не знает, что обещание ничего не значит для маленького
ребенка. Обещание, как и его сестра, угроза, относятся к будущему. А
ребенок живет только в настоящем. Если он чувствителен и совестлив, то
вымогание обещаний будет развивать в нем чувство вины, если же он не
чувствителен, это только научит его цинизму: слово - это одно, а дело -
совсем другое.
Не опекай излишне!
Это умаляет ребенка в его собственных глазах. Излишняя опека приучает
его к мысли, что сам он ничего делать не может. Многие родители
недооценивают возможностей детей что-либо делать самостоятельно.
Примите как девиз: "Никогда не делай за ребенка то, что он может сделать
сам".
Не требуй немедленного повиновения!
Представьте, что муж говорит вам: "Дорогая, брось все и сию же минуту
приготовь мне кофе". Как вам это понравится? Точно так же вашему
ребенку не нравится, когда от него требуют, чтобы он немедленно оставил
свое занятие, лучше предупредить его заранее: "Минут через десять будем
обедать", тогда мы вполне можем позволить ему поворчать немного: "Ой,
мам! Я еще поиграю".
Слепое безоговорочное подчинение характерно для марионетки, но оно не
способствует формированию независимого, самостоятельного человека.
Не потакай ребенку!
Речь о вседозволенности. Дети сразу почувствуют, что родители боятся
быть твердыми, когда они переступают границы дозволенного, боятся
сказать им "нет". Это вселяет в них уверенность, что все правила
резиновые - стоит немножко поднажать, и они растянутся. Такое может
срабатывать в рамках семьи, но за ее пределами ребенка ждут горькие
разочарования. Потакать ребенку - значит, лишать его возможности
вырасти приспособленным к жизни человеком.
Будь последователен!
В субботу у мамы хорошее настроение и она разрешает сыну нарушать все
правила (или какие-то из них). В понедельник, когда он делает то же самое,
она "наваливается на него, как тонна кирпичей". Представьте себя на месте
своего чада. Как бы вы научились водить машину, если бы в понедельник
вторник и четверг красный свет означал "стоп", а в среду и субботу -
"можно продолжать движение"? Детям необходима последовательность в
требованиях. Они должны знать, чего от них ждут. Беспорядочность в
разрешениях и запретах этому не способствует.
Не требуй того, что не соответствует возрасту ребенка!
Если вы ждете от своего двухлетнего малыша, чтобы он слушался, как
пятилетний, то этим вы провоцируете у него неприязнь к вам. Вы требуете
от него зрелости поведения, на которую он еще не способен - это плохо
сказывается на развитии его самосознания.
Не морализируй и не говори слишком много!
Каждый день тысячи слов порицания выплескиваются на наших детей.
Если все их записать на магнитофон и прокрутить мамам, они будут
поражены. Чего только они не говорят своим детям! Угрозы, насмешки,
ворчание, целые лекции о морали...
Под влиянием словесного потока ребенок "отключается". Это для него
единственный способ защиты и он быстро его осваивает. А поскольку
отключиться полностью он не может, то испытывает чувство вины, а это
развивает отрицательную самооценку.
Все "морали" в конечном итоге для ребенка сводятся к таким схемам: "То,
что ты сделал, - это плохо. Ты плохой, потому что это сделал. Как ты мог
так поступить после всего хорошего, что мама сделала для тебя?" Один
малыш в детском саду так пугал своего сверстника: "Я тебя ударю, я тебя
разрежу на мелкие кусочки, я... я тебе все объясню!".
Не лишай ребенка права оставаться ребенком!
Представьте себе, что вы - педагогический гений и воспитали образцового
ребенка: тихого, всегда уважительного к взрослым, который никогда не
бунтует и не выходит из-под контроля, делает все, что взрослые от него
хотят. У него нет отрицательных чувств к чему-либо и к кому-либо, он
высокоморален, совестлив и аккуратен, никогда никого не обманывает.
Но, может быть, тогда мы имеем дело с маленьким взрослым? Психологи
считают, что "образцовый" ребенок - не счастливый ребенок. Это ребенок
под маской. Он спрятал свое "я" под оболочку, а внутри у него очень
серьезные эмоциональные проблемы.
Воспитывая детей, развивая их самодисциплину, давайте не забывать, что
они все-таки дети. Давайте оставим за ними это право!
1. Не жди, что твой ребенок будет таким, как ты. Или - как ты хочешь.
Помоги ему стать не тобой, а собой.
2. Не вымещай на ребенке свои обиды; что посеешь, то и взойдет.
3. Не требуй от ребенка платы за все, что ты для него делаешь: ты дал ему
жизнь - как он может тебя отблагодарить? Он даст жизнь другому: это
необратимый закон благодарности.
4. Не думай, что ребенок твоя собственность - он личность.
5. Не относись к его проблемам свысока.
6. Не унижай!
7. Не мучь себя, если не можешь чего-то сделать для своего ребенка, мучь,
если можешь и не делаешь.
8. Помни: для ребенка сделано недостаточно, если не сделано все.
9. Умей любить чужого ребенка. Не делай чужому то, что не хотел бы,
чтобы другие сделали твоему.
10. Люби своего ребенка любым: неталантливым, неудачным, взрослым;
общаясь с ним, радуйся, потому что ребенок - это праздник, который пока
с тобой.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: