Презентация "Развитие познавательных процессов у старших дошкольников посредством использования камушков Марблс"

Муниципальное казенное дошкольное учреждение Глядянский детский сад «Малышок»

«Развитие познавательных процессов у старших дошкольников посредством использования камушков Марблс»

Разработала : педагог – психолог Меньшикова М.В.

Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. В.А.Сухомлинский Ум ребенка находится на кончиках его пальцев. В.А.Сухомлинский Цель: Развитие познавательных процессов и мелкой моторики рук с помощью использования камушков Марблс Задачи:

• расширять представления об окружающей действительности;
• развивать мелкую моторику;
• познавательную деятельность путем систематического целенаправленного воспитания полноценного восприятия формы, конструкции, величины, цвета, особых свойств предметов, их положения в пространстве, тактильно-двигательный, слуховой, зрительный анализаторы;
• осуществлять эмоциональное развитие и эстетическое воспитание ребенка;
• обогащать чувственный познавательный опыт на основе формирования умений сопоставлять, сравнивать, выделять существенные признаки предметов и явлений и отражать их в речи;
• словарный запас; готовность к обучению грамоте.

В занятие может включаться одно или несколько видов упражнений. Каждое упражнение проводят несколько раз, постепенно их усложняя. Комплектование, загруженность и продолжительность занятия варьируется педагогом. Использование камушков Марблс при изучении лексических тем. Цель: Закрепление знаний по изучаемой теме и их классификация. «Чудесный мешочек» Цель: формировать умения сопоставлять зрительные и осязательные впечатления, развивать речь. «Знакомство с буквой». Цель: закрепить зрительный образ изучаемой буквы, развитие мелкой моторики рук Выкладывание фигур, цифр, предметов Весёлый счёт Сортировка в ячейки Лабиринты Сухой бассейн Цель: развивать тактильную чувствительность, мелкую моторику, словарный запас, фонематический слух. Лежит наш клад на дне морском, Засыпан золотым песком. Свернувшись в небольшой клубок, На камне дремлет осьминог. Сочинение сказок и решение проблемных ситуаций «Истоки способностей и дарований детей на кончиках пальцев. От пальцев идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой  мысли».               В.А. Сухомлинский