Ученики на Учителя.com


Сценарий литературной викторины в средней группе "Наши любимые сказки"

Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад №22»
г. Подольск Московской области
Сценарий литературной викторины
в средней группе
«Наши любимые сказки»
подготовила
воспитатель I квалификационной категории
Москвичева Татьяна Владимировна
г. Подольск
2019
Цель: закрепление знаний детей о русских народных сказках.
Задачи:
1. Уточнить и обогатить знания детей о русских народных сказках.
2. Развивать память, мышление, наблюдательность.
3. Вызвать интерес к любимым героям сказок.
4. Воспитывать дружелюбное отношение детей друг к другу.
5. Воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству.
Материалы:
Книги с русскими народными сказками, фигурки настольного театра «Репка»,
сундучок.
Предварительная работа:
Чтение детям русских народных сказок. Обсуждение прочитанного
материала, отгадывание загадок, собирание пазлов с иллюстрациями к
сказкам, раскрашивание изображений к сказкам, инсценировка сказок,
настольный театр.
Ход работы:
Воспитатель:
Мы все за руки возьмёмся, и друг другу улыбнёмся.
Если сказка в дверь стучится,
Ты скорей ее впусти,
Потому что сказка - птица,
Чуть спугнешь и не найти.
Воспитатель: Ребята, сегодня я предлагаю вспомнить наши любимые русские
народные сказки. Скажите мне, почему сказки называются русскими
народными?
Дети: Потому что их придумал народ.
Воспитатель: Совершенно верно. Люди сочиняли сказки, чтобы рассказывать
их своим детям, учить в жизни различать добро и зло. Сказки русский народ
любил всегда. Ребята, мы с вами читали много сказок. А сейчас проведём
викторину, посмотрим кто у нас хорошо знает русские народные сказки. А
поможет нам в этом волшебный сундучок . Садитесь поудобнее мы
начинаем.
Итак, открываем наш сундучок, а вот и первое задание:
Задание 1. Сейчас я прочитаю вам отрывок из сказки, а вы мне скажите её
название.
➢ «Идут они дальше и видят пруд, а около пруда пасётся стадо коров.
- Я хочу пить, - говорит Иванушка.
- Не пей, братец, а то будешь телёночком, - говорит Алёнушка.»
("Сестрица Алёнушка и братец Иванушка")
➢ "Позвала бабка внучку. Прибежала внучка." ("Репка")
➢ "- Я, мышка-норушка! А ты кто?
- А я лягушка-квакушка.
- Иди ко мне жить!" ("Теремок")
➢ Пришла девочка, глядь — братца нету! Ахнула, кинулась туда-сюда —
нету! Кликала, заливалась слезами, причитывала, что худо будет от
отца и матери, — братец не откликнулся! ("Гуси лебеди")
➢ «Делать нечего, Емеля взял вёдра и пошел на реку за водой. Подошёл
он к проруби, зачерпнул воды, и попала ему щука в ведро…» ("По
щучьему веленью")
Воспитатель: Молодцы. Справились с первым задание. Снова открываем
наш сундучок. Посмотрите, ребята, здесь нас ждет уже второе задание.
Задание 2. В сказках очень часто к имени персонажа добавляется еще одно
слово, его характеризующее. Например, Иван … (Царевич). Я буду называть
имя персонажа, а вы подбирать к нему характеризующее, сказочное слово:
Петушок (золотой гребешок)
Зайчишка… (трусишка)
Мишка (косолапый)
Зайка (побегай-ка)
Волчок… (серый бочок)
Мышка (норушка)
Лягушка (квакушка)
Лисичка (сестричка)
Баба-Яга (костяная нога)
Гуси (лебеди)
Сестрица (Алёнушка)
Братец (Иванушка)
Воспитатель: Молодцы. И с этим заданием справились. А сейчас ребята,
давайте отдохнем.
Физминутка
Тень, тень, потетень,
Выше города плетень (руки вверх)
Сели звери под плетень (присесть)
Похвалялися весь день (встать)
Похвалялася лиса: «Всему свету я краса». (руки под подбородком - наклон
головы с поворотом вправо, влево)
Похвалялся зайка: - «Пойди, догоняй-ка!» (руки перед грудью, как лапки,
прыжки)
Похвалялися ежи: «У нас шубы хороши!» (поглаживание плеч и рук)
Похвалялся медведь: «Могу песни я петь» (руки вперед и в стороны).
Тень, тень, потетень,
Выше города плетень (руки вверх)
Сели звери под плетень (присесть)
Похвалялися весь день (встать).
Воспитатель: Продолжаем дальше. Посмотрите ребята, наш сундучок
приоткрыт и там кто-то спрятался. Посмотрим кто же это? (Из сундучка
выглядывает мышка). Да это мышка и у неё следующее задание для нас. Это
загадки.
Задание 3.
Я умею чисто мыться
Не водой, а язычком.
Мяу, мне так часто снится
Миска с тёплым молоком. (Кошка)
Он трудился не от скуки,
У него в мозолях руки.
Гладит желтенький бочок,
И на помощь всех зовёт. (Дед)
Машет радостно хвостом,
Когда идёт хозяин в дом.
У неё удел таков -
Дом хранить от чужаков. (Собака)
Выросла она на грядке.
И тянули по порядку:
Дедка, бабка, внучка, Жучка –
Не смогли! – большая штучка!
Кошка с мышкой лишь пришли –
Сразу вытянуть смогли! (Репка)
Всех важней она в загадке,
Хоть и в погребе жила:
Репку вытащить из грядки
Деду с бабкой помогла. (Мышка)
Воспитатель: Ребята, как вы думаете с какой сказки все эти герои?
Дети: "Репка"
Инсценировка русской народной сказки «Репка» (настольный театр)
Воспитатель: Молодцы, ребята! Вот и подошла к концу наша викторина. Вам
понравилось? (ответы детей)
Награждение победителей викторины.
Список использованной литературы
1. Ушакова О.С., Гавриш Н.В. Знакомим с литературой детей 5-7
лет, Конспекты занятий. – М.: ТЦ Сфера, 2010.- 224с.
2. Затулина Г.Я. Конспекты комплексных занятий по развитию речи.
Учебное пособие. – М., центр педагогического образования,
2008г. – 176с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: