Конспект НОД для детей средней группы "Наши любимые игрушки"
МАДОУ № 69 г. Томск
Музыкальный руководитель: Чекалина Л.А.
«Наши любимые игрушки»
Конспект НОД для детей средней группы
Программное содержание:
Воспитывать устойчивый интерес к слушанию музыки, развивать умение
эмоционально на неё реагировать. Воспитывать бережное отношение к
игрушкам. Развивать певческие навыки. Разучивать новые танцевальные
движения.
Оборудование:
Новые игрушки: клоун, машина, лошадка, кот, мяч, куклы (по количеству
девочек)
Репертуар:
«Я рассею горе» р.н.м, «Новая кукла» П.И. Чайковского, «Лошадка» М.
Симанского, «Спят в углу мои игрушки» Н. Шульмана, «Кот Васька» р.н.м.
Связь с другими видами деятельности
Беседа о бережном отношении к игрушкам. Чтение стихов А. Барто
«Игрушки».
Методика проведения:
Дети входят в зал. Педагог обращает внимание на новые игрушки.
- Сегодня у нас в гостях игрушки. Все они новые, и очень красивые.
Посмотрите, какие нарядные платья у кукол. А вот яркий большой мяч.
Весёлый клоун, котик, машинки. Игрушки пришли к нам в гости, и хотят,
чтобы мы их развеселили. Сегодня мы будем играть, танцевать, чтобы всем
было весело.
У вас, конечно, у каждого дома есть своя любимая игрушка, назовите её.
(Дети называют игрушку). Я знаю, вы в группе учили стихи про игрушки.
(Стихи об игрушках читают 2-3 ребёнка по желанию).
А сейчас мы будем под весёлую музыку хлопать в ладоши, притопывать
одной ногой, затем выполнять пружинку и кружиться на шаге. Дети
выполняют упражнение под р.н.п. «Я рассею горе» и садятся на стульчики.
А теперь я хочу вам рассказать одну историю. Одной девочке подарили на
день рождения куклу. Девочка была очень рада подарку. Она достала куклу
из коробки и начала с ней танцевать – она кружилась, пританцовывала
ножкой – девочка была очень счастлива. Сейчас наши девочки возьмут кукол
и потанцуют с ними, а мальчики посмотрят. А танцевать с куклами мы будем
под музыку П.И. Чайковского «Новая кукла». Девочки исполняют
импровизационный танец с куклами. Музыка очень живая, звонкая,
красивая, радостная – и танец у девочек получился красивым, весёлым,
радостным.
- Ребята, среди игрушек я вижу красивую лошадку. «Посмотри, как я красива,
хороши и хвост, и грива. Цок, цок, цок – стучат копытца, не желаешь
прокатиться?». У нашей лошадки хорошее настроение, она идёт и улыбается,
смотрит в одну сторону, другую. А копыта цокают – цок, цок, цок. Дети
слушают музыку М. Симанского «Лошадка», а один ребёнок водит лошадку
по столу.
- Ребята, посмотрите, среди игрушек – пушистый котик. Он заскучал, и хочет,
чтобы мы с ним поиграли. Его зовут Кот Васька, и мы с вами будем играть в
знакомую вам игру «Кот Васька». Вы все – мышки. Быстро бегайте на
носочках по всему залу под музыку, не шумите, а кот будет вас ловить.
Проводится игра «Кот Васька» по описанию. Роль кота выполняет педагог
с игрушкой в руках. Игра проводится 2 раза.
Я знаю, вы можете играть с игрушками целый день. Но наши игрушки устали
– им нужно отдохнуть. Давайте споём им нашу колыбельную, тихую,
спокойную. Дети исполняют песню «Спят в углу мои игрушки» муз. Н.
Шульмана, слова А. Бродского)
На это наше занятие заканчивается. Пусть игрушки отдыхают. А в следующий
раз мы поиграем ещё. Дети покидают зал.
