Конспект ООД "Беседа об охране природы"
Приложение 18
Конспект организованной образовательной деятельности в подготовительной группе №2 «Беседа об охране
природы»
Воспитатель: Козлукова М.С. Группа: подготовительная №2
"Любовь к природе, как и всякая
человеческая любовь, несомненно,
закладывается в нас с детства. "
И. Соколов-Митков
Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!
Е. Евтушенко
Программное содержание:
Уточнить представления детей о том, что животные нуждаются в охране и заботе, многие растения и животные в
лесах и огородах, в водоемах и лугах, нуждаются в помощи и заботе людей. Закрепить и обобщить представления о
растениях и животных, как о живых существах (они нуждаются в пище, тепле свете и т. д.). Заботясь о растениях и
животных, люди охраняют их от гибели, стремятся не наносить вреда и создают хорошие условия жизни, обеспечивают
их пищей, оберегают от холода. Побуждать детей к высказыванию, умению делать выводы, логически мыслить.
Углубить понимание детьми необходимости беречь растения и животных.
Развивающие задачи:
Развивать речь, мышление детей.
Воспитательные задачи:
Воспитывать бережное, заботливое отношение к растениям и животным.
Словарная работа:
Активизация словаря: водоем
Обогащение словаря: заповедник, лесники, Красная книга.
Оборудование:
Картинки и фотографии с изображением заповедных уголков нашей Родины, отражающие заботу человека
о природе, о животных и растениях, подлежащих особой охране.
Содержание организованной деятельности детей
Этапы работы
Содержание этапа
Деятельность педагога
Деятельность детей
1.
2.
Вводная часть
Основная часть
- Ребята, за что мы любим лес? Парк?
Речку?
Да, правильно. Мы любим лес, парк,
речку потому, что они украшают нашу
улицу, город, нашу землю. В лесу растут
различные деревья, травы, грибы, ягоды.
В лесу тихо, воздух чист и прозрачен. В
парке тоже растут деревья, кусты, цветы,
травы. Их посадили люди, ваши мамы и
папы, дедушки и бабушки. Речку мы
любим за то, что у нее чистая, прозрачная
вода, что она поит водой деревья,
кустарники и травы, растущие по
берегам. Дети, что нужно растениям,
чтобы они хорошо росли? Да, чтобы
хорошо растения росли нужен и свет,
тепло, влага, питание.
- Кто живет в лесу?
Правильно.
- А что растет в лесу?
В лесу живут звери, птицы,
насекомые, лягушки змеи.
В лесу растут разные породы
- Какие лекарственные растения вы
знаете?
Правильно: пижма, мать-и-мачеха,
подорожник, малина, липа и др.
- А какие вы знаете деревья?
В лесу растут такие породы деревьев:
осина, клен, ель, липа, дуб.
- Для чего людям нужен лес?
Да, в нашей жизни лес имеет большое
значение. Лес дает людям древесину,
лекарственные растения, грибы, ягоды.
Плодами деревьев питаются птицы и
звери. Лес украшает нашу землю,
очищает воздух. И поэтому, как мы
должны относиться к лесу?
Правильно, мы должны охранять его.
- Ребята, а кто смотрит за лесом,
бережет его?
- Да, охраной леса занимаются
лесники.
- Как они ухаживают за лесом?
Лесники следят за тем, чтобы лес был
здоровым, уничтожают вредителей,
деревьев и трав. Среди них много
лекарственных.
Дети называют растения, а
воспитатель показывает
иллюстрации
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
срубают заболевшие деревья, охраняют
лес от пожаров.
- Как дети и взрослые заботятся о
лесе?
Да, лес друг человека. Не зря в
народе говорят: Много леса - береги,
мало леса - посади!" Люди охраняют лес
от пожаров, расчищают от погибших
деревьев, сажают новые молодые
деревья. Дети тоже заботятся о лесе:
собирают семена деревьев, ухаживают за
молодыми саженцами, следят, чтобы
никто не разорял птичьи гнезда, не ломал
и не рубил деревья, не топтал траву в
парках и не играл с огнем в лесу, следят
чтобы никто не засорял родники, озера,
речки.
- Как вы должны вести себя в лесу?
Да, ребята, весной когда птицы
выводят птенцов, нельзя кричать, нельзя
разорять гнезда, муравейники, ломать
ветки деревьев, рвать большое
количество цветов, нельзя разводить
костер в сухом лесу, в парках.
- Как вы должны вести себя в поле?
да, в поле растет хлеб. Поэтому по
полю ходить нельзя, иначе вытопчешь
колосья хлеба. затоптанные растения не
Ответы детей
Ответы детей
Ответы детей
будут расти.
- Около речки, родника, озера мы
должны как себя вести?
- Да, не засорять водоемы, не пугать
рыб криком.
Физкультминутка
Лебеди, лебеди крыльями машут.
Наклонились над водой, покачали
головой.
Гордо и упрямо умеют держаться
И тихо на воду садятся.
- Сейчас мы поиграем в игру "Что дает
нам природа?" Я назову например слово
"лес", а вы должны перечислить, что
люди получают от леса.
"Лес" - грибы, древесину, ягоды,
орехи, лекарственные травы.
"Поле" - пшеницу, овес, рожь,
кукурузу.
"Река" - воду, рыбу, песок.
"Земля" - питание для растений,
полезные ископаемые, глину.
- Ребята, пусть в наших парках, садах,
лесах пышно растут деревья и спокойно
поют птицы. Пусть родники и колодцы
всегда будут с чистой и прозрачной
водой. Пусть в прудах, озерах и реках
будет много рыбы. Все это наше
Ответы детей
Дети выполняют движения
Ответы детей
3.
Заключительная часть
богатство, без которого мы не можем
жить. Рыбе - вода, птице - воздух, зверю -
лес и горы. А человеку нужна Родина.
И охранять природу - значит охранять
Родину.
- Послушайте С.В. Михалкова
«Прогулка»
- Ребята, почему природа требует
бережного отношения?
Природа - это богатство нашей
Родины, а его надо охранять, чтобы не
исчезли с лица земли цветы на лугах,
деревья, птицы, ручейки.
- Как мы должны относиться к деревьям,
кустарникам, цветам на участке нашего
детского сада?
Дети слушают стихотворение
