Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Беседа о красоте осенней природы. Рисование на тему «Сказка про осень»"

Тема: Беседа о красоте осенней природы. Рисование на тему «Сказка про осень».
Задачи урока:
✓ Показать детям красоту русской осени в живописи на примере произведений русских
художников И.И.Левитана и И.С. Остроухова;
✓ развивать у детей образную память, эмоционально-эстетическую отзывчивость;
✓ формировать умение самостоятельно компоновать сюжетный рисунок, последовательно вести
линейный рисунок на тему;
✓ осуществлять межпредметные связи изобразительного искусства и музыки (прослушивание
грамзаписи «Осенняя песня», музыка П.И.Чайковский).
Оборудование урока:
лист бумаги, карандаш, резинка; мультимедийная презентация; цветной слайд с картин И.И.
Левитана «Золотая осень» и И.С. Остроухова «Золотая осень».
План урока:
1. Проверка организации рабочих мест.
2. Прослушивание «Осенней песни» П.И. Чайковского и стихотворения В. Борцовой «Сказка
про Осень - Златовласку».
3. Устные зарисовки школьников на тему «Осень» (3-5 минут по материалам экскурсии).
4. Демонстрация репродукций с картин И.И. Левитана «Золотая осень» и И.С. Остроухова
«Золотая осень».
5. Продумывание сюжетов, композиционное решение рисунков.
6. Выполнение учащимися рисунков карандашом.
7. Подведение итогов урока.
8. Рефлексия.
Ход урока.
1. Проверка организации рабочих мест.
- Прослушайте стихотворение и определите, о каком времени года пойдёт речь?
2. Прослушивание «Осенней песни» П.И. Чайковского и стихотворения В. Борцовой
«Сказка про Осень - Златовласку».
(1 слайд)
Сказка про Осень-Златовласку
Я на лесной палитре смешаю чудо-краски,
Душистый запах хвои и солнца теплый свет
И напишу вам сказку про Осень-Златовласку,
Багрянцем, позолотой создам ее портрет.
Ей из опавших листьев сплету венок пастушки
И ягодным узором украшу сарафан,
Ее лицо согреют веселые веснушки,
Плащом на плечи ляжет заботливый туман.
Рябины ей наденут рубиновые бусы,
Гранаты ей нанижут из зернышек браслет,
Пшеничные колосья косой совьются русой,
Блеснет в ее улыбке безоблачный рассвет.
Ей мягкий мох обует пушистые сапожки
И аромат подарит сосновая смола,
Ее наряд дополнят из желудей сережки
И кроткий лик запомнят озера-зеркала.
3. Устные зарисовки школьников на тему «Осень».
- О каком времени года будет идти?
- Мы с вами в сентябре и октябре ходили на экскурсии, наблюдали за осенними изменениями в
природе. Чем запомнились наши экскурсии? Расскажите.
4. Демонстрация репродукций с картин И.И. Левитана «Золотая осень» и И.С. Остроухова
«Золотая осень».
- Красота природы во все времена была источником вдохновения поэтов, композиторов,
художников.
Художники, которые своё творчество посвятили изображению природы, называют пейзажистами, а
их картины пейзажами.
(слайд 2)
Один из самых известнейших пейзажистов – Исаак Ильич Левитан. Рассмотрим одну из картин
Исаака Ильича Левитана «Золотая осень».
- Какие приметы осени изобразил пейзажист?
- Художник изобразил неширокую речку, спокойно несущую воды между невысоких берегов. Слева
мы видим берёзовую рощу. Вдали открываются осенние леса. Перед нами расстилается земля,
покрытая уже пожелтевшей травой. (ОТ ДЕТЕЙ)
- Какие краски использовал художник для изображения осеннего пейзажа?
- Действительно, осень – многоцветное время года.
- Исаак Ильич Левитан назвал свою картину «Золотая осень». Почему осень в это время года
называется золотой?
- Какое настроение передаёт художник?
- Мы можем сказать, что на картине осень показана ЯРКО и ПРАЗДНИЧНО.
- Чем вам особенно понравился этот пейзаж?
(слайд 3, 4)
- А теперь рассмотрим пейзаж Ильи Семеновича Остроухова. Его картина тоже называется «Золотая
осень».
- Посмотрите на картину. Что изображено здесь?
- В пейзаже Ильи Семёновича Остроухова перед нами предстаёт уголок старого парка. Мягко
светится жёлтая, светло – оранжевая листва клёнов и лип. На ярко – зелёной траве, усыпанной
опавшими листьями, видны, размытые очертания теней. Воздух влажный, деревья вдали как будто в
дымке. На тропинке примостились две сороки – тараторки. (ОТ ДЕТЕЙ)
- Какие краски использовал для изображения осеннего пейзажа Илья Семёнович Остроухов?
- Если мы сказали про осень Левитана, что она яркая и праздничная, то что можно сказать про осень
Ильи Семёновича Остроухова?
- Его осень изображенная СПОКОЙНОЙ, ТИХОЙ.
(слайд 5)
- Посмотрите на слайд, что заметили? (Одинаковые названия)
- У обоих художников названия одинаковы, а картины разные. Почему?
- Наверное, потому что у пейзажистов разное отношение к этому времени года.
- В какой осени вам хотелось бы побывать Левитана или Осторухова?
ФИЗМИНУТКА (слайд 6)
(под музыку)
«Танец осенних листочков»
(Слова Е. Макшанцевой, музыка П. Филиппенко)
Листочки, листочки
По ветру летят,
У деток под ножками
Тихо шуршат.
И, плавно качаясь,
Ведут хоровод.
И ветер осенний
Им песню поёт.
То вправо, то влево
Листочки летят,
Прощается с нами
Весёлый наш сад.
Листочки, качаясь,
Ведут хоровод.
А ветер осенний
Им песню поёт.
5. Продумывание сюжетов, композиционное решение рисунков.
- Мы с вами побывали в разной осени Левитана, Остроухова, потанцевали вместе с осенними
листочками. И мне показалось, что вам тоже захотелось рассказать о своём отношении к осени в
рисунке. Сегодня я научу вас, как это сделать правильно.
- Большое значение имеет выбор формата. Правильно выбранный формат создает нужное ощущение.
Рисуя высокое дерево и желая подчеркнуть его высоту, устремленность вверх, следует выбрать
вертикальный формат.
- Есть и выразительные возможности композиции. Предметы, удаленные от зрителя, кажутся меньше
своих размеров. Используя это свойство, можно передать пространство в рисунке. Например, нужно
нарисовать два дерева одной высоты, одно из которых ближе к зрителю, другое - дальше; первое
рисуется крупнее, основание его опущено к нижнему краю листа бумаги, второе - меньше, основание
выше по отношению к нижнему краю листа бумаги.
(Объяснение можно проводить с использованием аппликации. На ватманском листе бумаги из
силуэтов деревьев и домов (вырезанных из бумаги другого цвета) составляются композиции (2-3
варианта). Композиции не должны быть сложными, достаточно, если они включают изображения 1 -
2 деревьев и 1 - 2 домов. Желательно, чтобы был ближний и дальний план.)
ФИЗМИНУТКА (для глаз)
(слайд 7)
6. Выполнение карандашом учащимися рисунков
- На сегодняшнем уроке мы должны сделать эскиз. Что такое эскиз? Посмотрите, как эскиз сделал
художник.
ЦОР (рисование осеннего пейзажа карандашом)
- А на следующем уроке закончим, выполнив работу в красках. Возьмите альбомный лист, положите
его горизонтально. И сделайте набросок.
Индивидуальная помощь каждому ученику.
- Отложите карандаши и эскизы на край стола.
7. Подведение итогов урока.
- Какие краски нам приносит осень?
- Как называется картина, на которой изображена природа?
- С произведениями каких художников вы сегодня познакомились?
- Как назывались их картины?
8. Рефлексия
- Ребята, наш урок подходит к концу. Календарная осень ещё продолжается, но у нас на Севере это
время года заканчивается. Для того, чтобы сохранить наше осеннее настроение, предлагаю украсить
наряд Осени.
(на доске Девушка - осень)
- Если на уроке у вас всё получилось, то украсьте платье жёлтым листочком.
- А если возникали трудности, но вы смогли с ними справиться, то украсьте – красным листочком.
- В благодарность за работу дарю вам раскраски, которые дома вы можете оживить с помощью
цветных карандашей вместе с родителями.
Используемые источники:
✓ http://s016.radikal.ru/i337/1103/2f/0f2271967383.jpg
✓ http://s59.radikal.ru/i165/1103/dd/48023eec73a3.jpg
✓ http://s008.radikal.ru/i305/1103/8d/5de886b9bde1.jpg
✓ http://s005.radikal.ru/i211/1103/54/a43cb9de2a6c.jpg
✓ http://s006.radikal.ru/i214/1103/7b/e81e81f90cba.jpg
✓ http://s47.radikal.ru/i117/1103/db/bab7b9027051.jpg
✓ http://s51.radikal.ru/i131/1103/1d/47b9c689dd78.jpg
✓ http://s41.radikal.ru/i093/1103/8a/f7fac698f58b.jpg
✓ http://i037.radikal.ru/1103/48/61a015682689.jpg
✓ http://s44.radikal.ru/i106/1103/d8/f0b4ee2ea0c0.jpg
✓ http://s012.radikal.ru/i320/1103/a2/17a2cb68c042.jpg
✓ http://s47.radikal.ru/i116/1103/f3/ef4076a01119.jpg
✓ http://s47.radikal.ru/i118/1103/b3/30c798e83627.jpg
✓ http://i040.radikal.ru/1103/78/cbbb19ae9a49.jpg
✓ http://s016.radikal.ru/i337/1103/62/14fac68b464a.jpg
✓ http://s56.radikal.ru/i154/1103/7e/5c98e800301e.jpg
✓ http://i061.radikal.ru/1103/76/df91e9c444dd.jpg
✓ http://i079.radikal.ru/1103/f7/f16c20b02755.jpg
✓ http://s53.radikal.ru/i141/1103/b9/afa47160f9c4.jpg
✓ http://s41.radikal.ru/i093/1103/42/b8c5ecbc5433.jpg
✓ http://s49.radikal.ru/i124/1103/d6/3c8dc137063e.jpg
✓ http://forum.materinstvo.ru/lofiversion/index.php/t87391-250.html
✓ http://www.stihi.ru/2005/10/29-342
✓ http://belaveda.my1.ru/load/pchajkovskij_vremena_goda_oktjabr_osennjaja_pesnja/1-1-0-52
✓ http://www.3vuki.ru/fo/download.php?file=ab249a1215d8c9aa9fa68991b8d462d8
✓ http://i066.radikal.ru/1103/2b/391599cd90c5.jpg
✓ http://i012.radikal.ru/1103/5e/46cc50009b25.jpg
Скачать материал

ИЗО - еще материалы к урокам: