Ученики на Учителя.com


Конспект родительского собрания в подготовительной группе "Готовность ребенка к школьному обучению"

Конспект родительского собрания в подготовительной группе
Тема «Готовность ребенка к школьному обучению».
Цель: ознакомление родителей с критериями готовности ребенка к школе;
оценка родителями степени готовности своего ребенка к школе.
Ход:
Выступление воспитателя группы.
Уважаемые родители! Нам приятно видеть вас, и мы благодарим вас за то, что
нашли возможность прийти на наше мероприятие. Всех поздравляем с началом
учебного года. И мы предлагаем начать наше собрание с игры «Пожелание».
Правило такое: нужно сказать какое - либо пожелание, передавая осенний лист.
Проводится игра «Пожелание». Родители сидят в кругу. Начиная с воспитателей,
каждому участнику необходимо передать осенний лист и сказать какое-либо
пожелание.
-Мы, воспитатели, и вы родители – едины, и совместно мы создаем настроение
нашим детям. Вот и закончились летние каникулы. А как вы их провели, мы сейчас
узнаем с помощью шуточной игры.
Проводится шуточная игра «Как мы провели лето».
-Хлопните в ладоши те, кто, ходил со своим ребенком в лес. (На рыбалку).
-Хлопните в ладоши те, кто плавал вместе с ребенком, загорал на пляже.
-Хлопните в ладоши те, у чьих детей от загара сгорела спина.
-Хлопните в ладоши те, кто читал детям книги.
- Хлопните в ладоши те, кто купил своему ребенку мяч (или любой другой предмет
для двигательной активности).
-Хлопните в ладоши те, чьи дети помогали родителям в огороде.
-Хлопните в ладоши те, чей ребенок научился чему-нибудь новому и т. п.
Мы видим, что вы все хорошо отдохнули во время летних каникул, набрались сил и
готовы активно участвовать в жизни группы. И мы переходим к основным вопросам
нашего собрания.
Вот и наступил - последний год перед поступлением вашего ребенка в школу. В
любой семье этот год заполнен не только приятными волнениями и ожиданиями, но
массой непривычных проблем и тревог. Безусловно, вы полны желания, чтобы ваш
малыш не только хорошо учился, но и оставался здоровым, успешным человеком.
Это зависит от того как мы ответственно отнесемся к этому вопросу в течение этого
года. «До школы еще целый год!»- часто мы слышим от вас, а мы отвечаем «До
школы только один год», сколько еще нужно сделать, успеть, если хотим, чтобы
ребенок легко учился, и при этом был здоров. Каждая семья, отправляя впервые
ребенка в школу, желает, чтобы ребенок учился хорошо и вел себя отлично.
Но, как известно, не все дети учатся хорошо и не все добросовестно относятся к
своим обязанностям. Во многом причина зависит от недостаточной подготовки
ребенка к школе.
Перед вами и перед нами сейчас стоит важная, ответственная задача - подготовить
ребенка к школе.
Как подготовить ребенка к школе? Этот вопрос волнует всех нас взрослых. Как вы
думаете, на ваш взгляд, какими качествами должен обладать будущий школьник?
(Высказывания родителей)
Есть общие подходы к подготовке детей к школе (параметры готовности) :
· Физическая
· Интеллектуальная
· Психологическая
Какие требования предъявит учитель к вашему ребёнку?
Детям надо научиться внимательно слушать учителя на уроке. Нельзя кричать с
места, вставать без разрешения учителя, выходить из класса. Если ребёнок хочет
что-то сказать, то нужно поднять руку. Дети должны помнить, что учитель даёт
задание всему классу и не может повторять его только ему. Ваш ребёнок будет
постоянно испытывать дискомфорт от того, что в классе для учителя все дети равны
и он один из них. Научите ребёнка слушать и слышать вас! Выполнять ваши
просьбы и поручения!
И тогда он будет слышать учителя, и выполнять его требования. Так вы научите
своего малыша работать в коллективе, слушать, когда говорят всему классу и
выполнять задание вместе со всеми. И не в коем случае не привлекать к себе
внимание плохим поведением) .
Очень важно с первых дней пробудить у ребенка интерес к школе, поселить в нем
желание выполнять каждое задание, как можно лучше, упорно и настойчиво
трудиться.
Заметьте, если у школьника учение идет успешно, то он занимается с охотой и
наоборот, неудача вызывает нежелание учиться, идти в школу, страх перед
трудностями. Эта неудача расслабляет и без того еще слабую волю ребенка. Мы
взрослые по себе знаем, каким большим стимулом в работе является, успех, как он
окрыляет нас, как хочется больше работать.
С первых дней школа предъявит ребенку «правила для учащихся», которые он
должен выполнять.
Поэтому Вам, родители, надо обратить сейчас серьезное внимание на
воспитание у них:
а) послушания;
б) сдержанности;
в) вежливого отношения к людям;
г) умение культурно вести себя в обществе детей, взрослых.
1.Интеллектуальная готовность к школе означает:
- к первому классу у ребенка должен быть запас определенных знаний;
- он должен ориентироваться в пространстве, то есть знать, как пройти в школу и
обратно, до магазина и так далее;
- ребенок должен стремиться к получению новых знаний, то есть он должен быть
любознателен;
- должны соответствовать возрасту развитие памяти, речи, мышления.
2. Личностная и социальная готовность подразумевает следующее:
- ребенок должен быть коммуникабельным, то есть уметь общаться со сверстниками
и взрослыми; в общении не должно проявляться агрессии, а при ссоре с другим
ребенком должен уметь оценивать и искать выход из проблемной ситуации; ребенок
должен понимать и признавать авторитет взрослых;
- толерантность; это означает, что ребенок должен адекватно реагировать на
конструктивные замечания взрослых и сверстников;
- нравственное развитие, ребенок должен понимать, что хорошо, а что – плохо;
-ребенок должен принимать поставленную педагогом задачу, внимательно
выслушивая, уточняя неясные моменты, а после выполнения он должен адекватно
оценивать свою работу, признавать свои ошибки, если таковые имеются.
3. Эмоционально-волевая готовность ребенка к школе предполагает:
- понимание ребенком, почему он идет в школу, важность обучения;
- наличие интереса к учению и получению новых знаний;
- способность ребенка выполнять задание, которое ему не совсем по душе, но этого
требует учебная программа;
- усидчивость – способность в течение определенного времени внимательно
слушать взрослого и выполнять задания, не отвлекаясь на посторонние предметы и
дела.
4. Познавательная готовность ребенка к школе.
Данный аспект означает, что будущий первоклассник должен обладать
определенным комплексом знаний и умений, который понадобится для успешного
обучения в школе. Итак, что должен знать и уметь ребенок в шесть-семь лет?
1) Внимание.
• Заниматься каким-либо делом, не отвлекаясь, в течение двадцати-тридцати минут.
• Находить сходства и отличия между предметами, картинками.
• Уметь выполнять работу по образцу, например, с точностью воспроизводить на
своем листе бумаги узор, копировать движения человека и так далее.
• Легко играть в игры на внимательность, где требуется быстрота реакции.
Например, называйте живое существо, но перед игрой обсудите правила: если
ребенок услышит домашнее животное, то он должен хлопнуть в ладоши, если дикое
– постучать ногами, если птица – помахать руками.
2) Математика.
• Цифры от 0 до 10.
• Прямой счет от 1 до 10 и обратный счет от 10 до 1.
• Арифметические знаки: «больше-меньше, поровну», «плюс-минус, равно».
• Деление круга, квадрата напополам, четыре части.
Знать основные геометрические фигуры: круг, квадрат, треугольник, овал,
прямоугольник;
Уметь соотносить цифру и число предметов;
• Ориентирование в пространстве и на листе бумаги: «справа, слева, вверху, внизу,
над, под, за и т. п.
3) Память.
• Запоминание 10-12 картинок.
• Рассказывание по памяти стишков, скороговорок, пословиц, сказок и т.п.
• Пересказ текста из 4-5 предложений.
4) Мышление.
• Заканчивать предложение, например, «Река широкая, а ручей…», «Суп горячий, а
компот…» и т. п.
• Находить лишнее слово из группы слов, например, «стол, стул, кровать, сапоги,
кресло», «лиса, медведь, волк, собака, заяц» и т. д.
• Определять последовательность событий, чтобы сначала, а что – потом.
• Находить несоответствия в рисунках, стихах-небылицах.
• Складывать пазлы без помощи взрослого.
• Сложить из бумаги вместе со взрослым, простой предмет: лодочку, кораблик.
5) Мелкая моторика.
• Правильно держать в руке ручку, карандаш, кисть и регулировать силу их нажима
при письме и рисовании.
• Раскрашивать предметы и штриховать их, не выходя за контур.
• Вырезать ножницами по линии, нарисованной на бумаге.
• Выполнять аппликации.
6) Речь.
• Составлять предложения из нескольких слов, например, кошка, двор, идти,
солнечный зайчик, играть.
• Понимать и объяснять смысл пословиц.
• Составлять связный рассказ по картинке и серии картинок.
• Выразительно рассказывать стихи с правильной интонацией.
• Различать в словах буквы и звуки.
7) Окружающий мир.
• Знать основные цвета, домашних и диких животных, птиц, деревья, грибы, цветы,
овощи, фрукты и так далее.
• Называть времена года, явления природы, перелетных и зимующих птиц,
профессии, месяцы, дни недели, свои фамилию, имя и отчество, сколько ему лет и
дату рождения, имена своих родителей и место их работы и профессию, свой город,
адрес.
Рекомендации:
Помогите своему ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не
растеряться в обществе.
Приучайте ребенка содержать свои вещи в порядке.
Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе.
Научите ребенка правильно реагировать на неудачи.
Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе.
Приучайте ребенка к самостоятельности.
Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.
Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком.
- Свое выступление я хочу закончить таким стихотворением:
Не жалейте время для детей,
Разглядите взрослых в них людей,
перестаньте ссориться и злиться,
Попытайтесь с ними подружиться.
Постарайтесь их не упрекать,
Научитесь слушать, понимать.
Обогрейте их своим теплом,
Крепостью для них пусть станет дом.
Вместе с ними пробуйте, ищите,
Обо всем на свете говорите,
Их всегда незримо направляйте
И во всех делах им помогайте.
Научитесь детям доверять –
Каждый шаг не нужно проверять,
Мненье и совет их уважайте,
Дети – мудрецы, не забывайте.
Взрослые, надейтесь на детей
И любите их душою всей
Так, как невозможно описать.
Вам тогда детей не потерять!
А.Лопатина
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: