Ученики на Учителя.com


Перспективный план по экологии в старшей группе

Перспективный план по экологии в старшей группе.
Месяц
Формы работы
Задачи
Сентябрь
-«Овощи. Фрукты»
-«Грибы
-«Хлебные растения»
Закреплять характерные
свойства овощей и фруктов,
различать их по месту
произрастания, знать их
пользу для человека,
систематизировать знания о
труде людей осенью,
Закреплять характерные
свойства грибов, развивать
умение отличать съедобные
грибы от несъедобных.
Углублять представления о
хлебных растениях (рожь,
пшеница, овёс,
ячмень, кукуруза.
Октябрь
- «Деревья и кустарники»
-«Осень»
Обогащать представления и
знания детей о деревьях и
кустарниках, учить
определять их по листу,
плоду, по описанию,
формировать умение
правильно вести себя в
природе, чтобы не
навредить ей.
Закреплять знания об
осенних месяцах,
систематизировать и
углублять знания о
сезонных изменениях в
природе, знакомить с
народными приметами,
Формировать
любознательность и умение
наблюдать.
Ноябрь
-«Дикие животные готовятся к зиме»
Уточнять знания детей о
диких животных наших
-«Природа живая и неживая»
лесов. Обобщать
представления детей об
образе жизни и поведении
диких животных в зимний
период.
Формировать представления
детей о природе живой и
неживой; научить детей
отличать природные
объекты от искусственных,
созданных человеком.
Декабрь
-«Зимующие птицы»
-«Новый год»
Расширять знания о
зимующих птицах, изучать
их особенности, развивать
интерес к наблюдению,
воспитывать бережное
отношение к природе.
Знакомить с традициями
встречи Нового года, с
главным символом
праздника – елью,
воспитывать бережное
отношение к ней.
Январь
- «Зима»
-«Домашние птицы»
-«Домашние животные»
Продолжить знакомить с
сезонными изменениями в
природе, закрепить знание
зимних месяцев, знакомить
с народными приметами,
развивать умение замечать
красоту природы,
восхищаться ею, бережно
относиться к объектам
природы.
Расширять знания о
домашних птицах, изучать
их особенности,
воспитывать бережное
отношение к природе.
Расширять знания о
домашних животных,
изучать их особенности,
повадки, развивать интерес
к наблюдению за ними,
воспитывать бережное
отношение к животным.
Февраль
-- «Дикие животные»
-«Животные жарких и холодных стран»
Расширять представления
об особенностях внешнего
вида диких животных,
повадках, особенностях
приспособления к среде
обитания, заботе о
потомстве, знакомить с
животными, занесёнными в
Красную книгу.
Продолжать знакомить с
обитателями жарких и
холодных стран, развивать
любознательность и
стремление изучать природу
и живых обитателей Земли.
Март
-«Весна»
-«Перелётные птицы»
Продолжить знакомить с
сезонными изменениями в
природе, закрепить знание
весенних месяцев,
Углублять знания о
перелётных птицах,
развивать
наблюдательность,
закреплять представления о
том, что сезонные
изменения в природе
влияют на жизнь животных
и птиц, воспитывать
стремление помогать
птицам.
Апрель
«Полевые и садовые цветы»
Рыбы
Расширять и углублять
знания детей о полевых,
луговых цветах;
познакомить детей с
профессиями людей
связанных с цветоводством;
отметить значение, роль
цветов для жизни и
деятельности человека,
животных, насекомых;
развивать конструктивные,
изобразительные
способности детей в
изготовлении цветов,
применяя разные материал;
воспитывать бережное
отношение к цветам, умение
заботиться о них.
Расширять знания о рыбах
рек и морей, их
особенностях, воспитывать
бережное отношение к
природе.
Май
- «Весна – красна»
-«Насекомые и земноводные»
Развивать умение
наблюдать, учить делать
выводы о взаимосвязях и
взаимодействиях в природе.
Углублять и расширять
знания о насекомых и
земноводных, развивать
любознательность,
наблюдательность,
формировать умение
правильно себя вести в
природе, чтобы не
навредить ей.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: