Ученики на Учителя.com


Конспект НОД по ФЭМП "Весёлые мячи" в младшей группе

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №26 «Радуга»
города Дубны Московской области
Конспект НОД
по ФЭМП
«Весёлые мячи»
в младшей группе
Подготовила: воспитатель
высшей квалификационной категории
Сахарова Татьяна Владимировна
2019год
г. Дубна
Конспект НОД по ФЭМП
в младшей группе
«Весёлые мячи»
Цель: создать образ предмета, состоящего из нескольких частей.
Задачи:
Образовательные:
- познакомить с составлением группы предметов из отдельных предметов и
выделения из неё отдельного предмета;
- учить понимать слова много, один, ни одного;
Развивающие:
- развивать восприятие формы и цвета;
- развивать память.
Воспитательные:
- воспитывать доброжелательное отношение к герою и друг другу.
Тип занятия: традиционное.
Форма занятия: групповая.
Продолжительность: 15 мин.
Участники: дети младшей группы.
Возраст: 3-4 года.
Оборудование: Игрушка Мишка, корзина с мячами оного цвета и размера по
количеству детей.
Предварительная работа: дидактическая игра «Много-один», подвижная
игра «Мой весёлый звонкий мяч».
Методические приемы: игровой, наглядный, практический, чтение
стихотворения, вопросы, объяснение.
Структура занятия:
Этап
занятия
Содержание
Время
1. Вводная часть
1.Организация детей. Сюрпризный
момент «Стук в дверь»
2. Мотивация (Игрушка Мишка).
1мин.
1мин.
2. Основная часть
1.Вопросы-ответы с Мишкой.
2.Игра «Мой весёлый звонкий мяч».
3.Помощь Мишке.
3 мин.
5 мин.
3 мин.
3. Рефлексия
1. Прощание с Мишкой.
2. Оценивание участия детей в
занятии.
1мин.
1мин.
Ход НОД
1.Вводная часть. (2 мин.)
(Стук в дверь)
Воспитатель: - Ребята, кто-то к нам стучится. Посмотрите кто к нам пришёл
в гости.
Я Мишка косолапый: Здравствуйте, ребята! Посмотрите, что я вам принёс.
2. Основная часть. (11 мин.)
Воспитатель: - Что принес Мишка? (мячи).
- Какого цвета мячи? (красные).
- Сколько мячей принес Мишка? (много).
Мишка высыпает мячи на пол.
- Ребята, возьмите по одному мячу.
Воспитатель (по очереди обращается к детям).
- Сколько мячей ты взял?
- Сколько мячей в корзине? (Вводится понятие ни одного.)
Воспитатель: Мишка предлагает с ним поиграть с мячами.
Игра «Мой веселый звонкий мяч». Воспитатель читает отрывок
стихотворения С.Я. Маршака.
Мой веселый, звонкий мяч,
Ты куда пустился вскачь,
Желтый, красный, голубой,
Не угнаться за тобой.
После слов, ребята катят свои мячи Мишке. Повторить несколько раз.
Мишка: - Спасибо, ребята, за игру.
Воспитатель: - Что надо сделать, чтобы у Мишки в корзине стало много
мячей?
Дети складывают мячи в корзину.
Воспитатель. - Сколько мячей ты положил? (один).
- Сколько мячей стало в корзине? (много).
- Сколько мячей у тебя в руках? (ни одного).
3. Рефлексия. (2 мин.)
Мишка: - Спасибо, ребята! Мне пора идти. До новых встреч!
Дети прощаются с Мишкой.
Воспитатель: - Какие ребята молодцы, помогли Мишке собрать мячи.
- Сколько у нас мячей осталось? (ни одного).
Литература:
1. Помораева И.А., Позина В.А. Формирование элементарных
математических представлений. Младшая группа. Для занятий с
детьми 3-4 лет. Методическое пособие. ФГОС - М.: Мозаика-Синтез,
2019.
2. Программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до
школы» / Под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. –
М.: Мозаика-Синтез, 2010.
3. 5. Интернет ресурсы:
https://alegri.ru/deti/vospitanie
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: