Презентация "Такие разные мячи"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – детский сад №56 «Сказка» - города Димитровграда Ульяновской области»  Познавательно-исследовательская деятельность в средней группе  Тема: «Такие разные мячи»         Подготовила: Бирюкова Ольга Александровна Воспитатель высшая категория

ЦЕЛЬ:

способствовать формированию и развитию речевой активности и познавательных интересов детей c общим недоразвитием речи через опытно-экспериментальную деятельность

Задачи

Развивать умение обследовать предметы и явления с разных сторон, выявлять зависимости.

Помогать накоплению у детей конкретных представлений о предметах и их свойствах.

Развивать речевую активность.

Стимулировать активность детей для разрешения проблемной ситуации. Развивать мыслительные операции, умение выдвигать гипотезы, делать выводы.

Способствовать воспитанию самостоятельности, развитию коммуникативных навыков.

Воспитывать чувства удовлетворения, радости от проделанных открытий

Основные методы:

• наглядно- действенный

• практический

Основные дидактические принципы

Обращаем внимание на: стимуляцию речевой и познавательной активности детей, создание ситуации успеха деятельности для каждого ребёнка.

Доверительное отношение между взрослым и ребёнком, основанное на сотрудничестве.

Учёт особенностей детского экспериментирования.

Форма проведения занятий:

занимательные игры; занятия с элементами экспериментирования.

Материалы для исследования:

Разные мячи, желобок, шарик-колобок, таз для игр с водой, сода, лимонная кислота, пластиковая бутылка, надувной шар.

Знакомство с мячом. Развитие тактильного восприятия. Чтобы лучше узнать мяч, я предложила детям ощутить на ощупь мяч и выявить гладкая или шероховатая поверхность у мяча, определить твёрдость. Тактильные ощущения позволили мысленно сравнить различные поверхности мячей и удивиться многообразию мячей Знакомство с мячом. Баскетбольный мяч Футбольный мяч Знакомство с мячом. Мячи круглые, катаются Мячи упругие Тонет или не тонет Цель: Дать понятие, что легкие предметы не только плавают, но и могут « выпрыгивать» из воды; развивать смекалку, внимание, наблюдательность. «Прокати шарик». Цель: Познакомить с движением тела по наклонной и по прямой. Развивать наблюдательность, смекалку. 1 эксперимент: « Шарик-колобок катится по прямой дорожке и любуется природой» (дети подталкивают колобка, он движется вперед по инерции, постепенно уменьшает скорость, останавливается). «Прокати шарик». 2 эксперимент: « Шарик-колобок катился, катился и оказался на вершине горы (одну сторону желобка приподнять) и покатился так быстро, что у него закружилась голова» (дети скатывают шарик с горки, он катится с большей скоростью, чем по прямой). Надуем воздушный шарик. Насыпаем чайную соду внутрь воздушного шарика. Надеваем шарик на бутылку с кислой водой. Надуем воздушный шарик. Спасибо за внимание