О внесении изменений в ООП НОО и ООО

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №3»

ПРИКАЗ

от 28.09.2018 г. № 85-01/01-10

«О внесении изменений в ООП НОО и ООО»

На основании Федерального Закона от 29.12.2012 года №273-ФЗ «Об

образовании в Российской Федерации», приказа Министерства образования и

науки Российской Федерации от 31.12.2015 года №1576 «О внесении

изменений в федеральный государственный образовательный стандарт

начального общего образования, утвержденный приказом Министерства

образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 года №373» ,Приказ

Минобрнауки России от 31.12.2015 N 1577

"О внесении изменений в федеральный государственный образовательный

стандарт основного общего образования, утвержденный приказом

Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря

2010г.N1897"

(Зарегистрировано в Минюсте России 02.02.2016 N 40937)

ПРИКАЗЫВАЮ:

1.Утвердить изменения и дополнения в «Организационный раздел»

- Календарный учебный график (приложение № 1).

- Учебный план ООП НОО (приложение № 2)

- Учебный план ООП ООО (приложение № 3)

- Учебный план ООП СОО (приложение № 4)

- Дополнить Целевой раздел ООП НОО и ООО П.1.2(1.2.5.1, 1.2.5.2)

(приложение №5)

- Дополнить Содержательный раздел ООП НОО и ООО п.2.2 (2.2.2.1 и 2.2.2.2

) (приложение №6)

- Обновить таблицу учебной литературы на 2018-2019 учебный год.

2. Контроль за реализацией ООП НОО и ООО с изменениями возложить на

заместителя директора по УВР Косякову Г.И.

Директор школы С.А.Филиппова

Приложение5

Внести изменения в основную образовательную программу

основного общего образования (ФГОС):

1. Внести изменения в текст основной образовательной программы основного общего

образования (ФГОС 5-9 кл.), в раздел 1. «Целевой раздел», в п. 1.2 «Планируемые

результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного

общего образования» по предметам «Родной язык» и «Родная литература» следующего

содержания:

Предметная область «Русский язык и литература» предусматривает изучение русского

языка, литературы. Учебные предметы «Родной язык» и «Родная литература» предметной

области «Родной язык и родная литература» интегрируются в учебные предметы «Русский

язык», «Литература» предметной области «Русский язык и литература» в целях обеспечения

достижения обучающимися планируемых результатов освоения русского языка как родного

и литературы в соответствии с ФГОС ООО

«В результате изучения предмета «Родной язык» выпускник достигнет следующих

результатов:

Личностные результаты:

1) понимание роли и места родного русского языка в современном мире, в жизни

российского общества и государства;

2) осознание родного языка как средства приобщения к культуре русского народа, народов

РФ и мировой культуре;

3) осознание важности владения родным языком для получения образования, осуществления

трудовой деятельности, для социализации и самореализации;

4) сознательное отношение к родному языку как к духовной ценности русского народа;

умение и желание видеть и понимать различие и общность родной культуры и культуры

народов России; уважительное отношение к русскому языку и культуре; уважение к

уникальности культуры каждого народа;

5) осознание необходимости постоянного совершенствования речи, пополнения словарного

запаса и овладения грамматическими средствами для свободного выражения мыслей в

процессе общения;

6) способность и реальная готовность к речевому взаимодействию и взаимопониманию в

жизненно важных сферах и ситуациях общения; толерантность при межкультурной

коммуникации;

7) осознание важности соблюдения правил речевого этикета как выражения доброго,

уважительного отношения к окружающим;

8) осознание национального своеобразия родного языка.

Метапредметные результаты:

1) адекватное понимание информации, способность вычленять главную мысль, фиксировать

ключевые слова и словосочетания;

2) умение воспроизводить информацию с различной степенью свернутости;

3) способность пользоваться разными видами чтения (ознакомительное, изучающее,

просмотровое);

4) адекватное понимание общего содержания читаемых текстов разных функциональных

стилей и жанров;

5) способность ориентироваться в структуре читаемого текста;

6) способность осуществлять информационную переработку текста;

7) способность осуществлять поиск информации различными способами (в справочных

источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет),

способность осуществлять сбор, обработку, анализ, организацию, передачу и интерпретацию

информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами;

8) овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,

классификации по родовидовым признакам, установления аналогий и причинно -

следственных связей;

9) готовность слушать собеседника и вести диалог (соглашаться и возражать, излагать свое

мнение и аргументировать свою точку зрения, вести беседы и дискуссии на бытовые,

учебные и культуроведческие темы, готовность признавать возможность существования

различных точек зрения);

10) умение адекватно, осознанно и произвольно строить речевое высказывание в устной и

письменной речи в соответствии с задачами коммуникации, соблюдая нормы построения

текста;

11) способность осуществлять выбор уместных и эффективных речевых средств;

12) соблюдение основных орфоэпических, лексических, грамматических норм языка в

практике речевого общения.

В пункт 1.2.5. Предметные результаты внести следующие дополнения:

1.2.5.18. Родной русский язык

Выпускник научится:

− аудировать, читать, говорить и писать, эффективно взаимодействуя с окружающими

людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного

общения;

− понимать определяющую роль языка в развитии интеллектуальных и творческих

способностей личности в процессе образования и самообразования;

− использовать коммуникативно-эстетические возможности родного языка;

− расширять и систематизировать научные знания о родном языке; осознавать

взаимосвязи его уровней и единиц; осваивать базовые понятия лингвистики, основные

единицы и грамматические категории родного языка;

− проводить различные виды анализа слова (фонетического, морфемного,

словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа

словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста;

− обогащать активный и потенциальный словарный запас, расширять объем

используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств

на родном языке адекватно ситуации и стилю общения;

− использовать основные стилистические ресурсы лексики и фразеологии родного языка,

основные нормы родного языка (орфоэпические, лексические, грамматические,

орфографические, пунктуационные), нормы речевого этикета; опыт их использования в

речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремиться к речевому

самосовершенствованию;

− нести ответственность за языковую культуру как общечеловеческую ценность.

1.2.5.19. Родная литература

Выпускник научится:

− понимать родную литературу как одну из основных национально культурных

ценностей народа, как особого способа познания жизни;

− осознавать культурную самоидентификацию, коммуникативно эстетические

возможности родного языка на основе изучения выдающихся произведений культуры

своегонарода, российской и мировой культуры;

− читать со сформированным эстетическим вкусом, аргументировать свое мнение и

оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать

развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в

обсуждении прочитанного;

− понимать литературные художественные произведения, отражающие разные

этнокультурные традиции;

− понимать принципиальные отличия литературного художественного текста от

научного, делового, публицистического и т.п., воспринимать, анализировать, критически

оценивать и интерпретировать прочитанное. Выпускник получит возможность научиться:

− испытывать потребность в систематическом чтении как средстве познания мира и себя

в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога;

− сознательно планировать свое досуговое чтение;

− осознавать художественную картину жизни, отраженную в литературном

произведении, на уровне не только эмоционального восприятия, но и интеллектуального

осмысления.

Приложение6

2. В содержательный раздел основной образовательной программы основного общего

образования (п. 2.2.2. Основное содержание учебных предметов при получении основного

общего образования) внести следующие дополнения:

2.2.2.18. Родной русский язык

2.2.2.19. Родная литература интегрируются в учебные предметы «Русский язык»,

«Литература» предметной области «Русский язык и литература» в целях обеспечения

достижения обучающимися планируемых результатов освоения русского языка как родного

и литературы в соответствии с ФГОС ООО

2.2.2.18. Родной русский язык

Язык как система средств (языковых единиц). Значение языка в жизни человека.

Лингвистика как наука о языке. Высказывания великих людей о русском языке. Роль языка в

жизниобщества, человека; требования к речи: внятность, выразительность, смысловая

точность и др.

Предмет «Родной русский язык» отражает:

Виды речевой деятельности (аудирование, чтение, говорение и письмо), обеспечивающие

эффективное взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и

неформального межличностного и межкультурного общения.

Роль языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности в процессе

образования и самообразования.

Коммуникативно-эстетические возможности родного языка.

Научные знания о родном языке; взаимосвязь его уровней и единиц; базовые понятия

лингвистики, основных единиц и грамматических категорий родного языка. Виды анализа

слова (фонетические, морфемные, словообразовательные, лексические, морфологические),

синтаксический анализ словосочетания и предложения, а также многоаспектный анализ

текста.

Активный и потенциальный словарный запас, объем используемых в речи грамматических

средств для свободного выражения мыслей и чувств на родном языке адекватно ситуации и

стилю общения.

Стилистические ресурсы лексики и фразеологии родного языка, основные нормы родного

языка (орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические,

пунктуационные),нормы речевого этикета; использование их в речевой практике при

создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому

самосовершенствованию.

Языковую культуру как общечеловеческую ценность.

2.2.2.19. Родная литература

Предмет «Родная литература» отражает воспитание квалифицированного читателя со

сформированным эстетическим вкусом, способного аргументировать свое мнение и

оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать

развернутые высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в

обсуждении прочитанного, сознательно планировать свое досуговое чтение; осознание

значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития.

Чтение как средство познания мира и себя в этом мире, гармонизация отношений человека и

общества, многоаспектный диалог.

Родная литература как одна из основных национально-культурных ценностей народа, как

особый способ познания жизни.

Культурная самоидентификация, коммуникативно-эстетические возможности родного языка

на основе изучения выдающихся произведений культуры своего народа, российской и

мировой культуры.

Литературные художественные произведения, отражающие разные этнокультурные

традиции.

Смысловой и эстетический анализ текста на основе понимания принципиальных отличий

литературного художественного текста от научного, делового, публицистического.

3. Внести изменения в текст основной образовательной программы основного

общегообразования (ФГОС 5-9 кл.), в раздел 3. «Организационный раздел», в п. 3.1.

«Учебный план начального общего и основного общего образования» следующего

содержания:

Приложение 2

Примерный недельный учебный план начального общего образования

(максимальный в расчете на 3129часов за весь период обучения)

Уровень начального общего образования (I - IV классы)

Образование в начальной школе является базой, фундаментом всего последующего

обучения. В первую очередь, это касается сформированности «универсальных учебных

действий», обеспечивающих «умение учиться». Начальное образование закладывает

основу формирования учебной деятельности ребенка - систему учебных и

познавательных мотивов, умение принимать, сохранять, реализовывать учебные цели,

умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия и их результат.

Учебные занятия в I-м классе проводятся по 5-дневной учебной неделе в первую

смену. Обучение в I-м классе осуществляется с использованием «ступенчатого» режима

обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут

каждый, в ноябре- декабре - по 4 урока по 35 минут каждый; в январе - мае - по 4 урока

по 40 минут каждый). Обучение проводится без балльного оценивания знаний

обучающихся. Дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти II-IV

классы работают в режиме пятидневной учебной недели с длительностью уроков в 40

минут.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в

следующих пределах: во II-III классах - 1,5 часа, в IV классах - 2 часа. (СанПиН

2.4.2.2821-10, п.10.30; приказ Министерства образования Ставропольского края от 24 июля

2014 года №784-пр «Об утверждении примерного учебного плана для

общеобразовательных организаций Ставропольского края, реализующих программы

начального общего, основного и среднего, общего образования»), в первом классе

обучение ведется без домашних заданий.

Обучение в начальной школе осуществляется по программе «Школа России» I-IV

классы.

Учебный план I-х классов, реализующих ФГОС НОО в соответствии с ООП НОО,

состоит из Обязательной части для изучения всеми обучающимися (Федеральный

(базовый) компонент, 21 час в неделю). Обязательная часть учебного плана отражает

содержание образования, обеспечивает приобщение обучающихся к общекультурным и

национально-значимым ценностям, формирует систему предметных навыков и

личностных качеств, соответствующих требованиям стандарта, способствует

формированию здорового образа жизни.

Приказом Министерства образования и науки РФ от 26.11.2010 года №1241 «О

внесении изменений в Федеральный государственный образовательный стандарт

начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и

науки российской федерации от 6 октября 2009 года №373» были внесены изменения в

ФГОС НОО, и внеурочная деятельность вынесена за рамки учебного плана.

Обязательная часть представлена 7-ю предметными областями: «Филология»,

«Математика и информатика», «Обществознание и естествознание», «Искусство»,

«Физическая культура», «Технология», «Основы духовно-нравственной культуры

народов России».

Предметная область «Филология» предусматривает изучение русского языка (5 часов

в неделю, I-IV классы), литературного чтения (4 часа в неделю I-III-е классы; 3 часа в

неделю IV-е классы), иностранного языка во II-IV классах (2 часа в неделю). Изучается

один иностранный язык: английский.

Учебный план во II-IV классах, реализующих ФГОС НОО в соответствии с ООП НОО,

состоит из Обязательной части с предельно допустимой аудиторной нагрузкой.

При проведении учебных занятий по английскому языку осуществляется деление

классов на две группы: при наполняемости 25 и более человек.

В предметную область «Математика и информатика» входит учебный предмет матема-

тика(4 часа в неделю, I-IV классы).

В предметную область «Обществознание и естествознание» входит предмет

окружающий мир (1 час в неделю, I-IV классы). Учебный предмет окружающий мир

является интегрированным. В его содержание дополнительно введены темы основ

безопасности жизнедеятельности.

В предметной области «Искусство» в I-IV классах часы отведены на преподавание

учебных предметов изобразительное искусство (1 час в неделю), в I-IV классах - музыка

(1 час в неделю).

Предметная область «Физическая культура» включает дисциплину: физическая

культура (3 часа в неделю, I-IV класс).

Предметная область «Технология» включает в себя предмет технология (I- IV классы

по 1 часу в неделю).

В 2018-2019 учебном году в рамках предметной области «Основы религиозных

культур и светской этики» в 4 классе по выбору обучающихся и их родителей (законных

представителей) изучается модуль «Основы православной культуры» по 1 часу в

неделю (35 часов в год).

Целью учебного предмета ОРКСЭ является формирование у обучающегося

мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении

культурных и религиозных традиций народа России, а также к диалогу с представителями

других культур и мировоззрений. Учебный предмет является светским.

Выбор модуля, изучаемого в рамках учебного предмета ОРКСЭ, осуществляется

родителями (законными представителями) обучающихся. Выбор фиксируется

протоколами родительских собраний и письменными заявлениями родителей. На

основании произведенного выбора формируются учебные группы вне зависимости от

количества обучающихся в каждой группе.

Обучение данному курсу проводится без балльного оценивания знаний обучающихся

Учебно-методический комплекс

№

I класс

II класс

III класс

IV класс

«Школа России»

«Школа

России»

«Школа России»

1. Начальное общее образование

Учебный план начального общего образования МБОУ СОШ №3

на 2018/ 2019 учебный год

(максимальный в расчете на 3129 часов за весь период обучения)

Предметные области

Учебные предметы

Количество

часов в неделю

по классам

Всего по

ступени

Федеральный компонент

Русский язык и

литература

Русский язык

Литературное чтение

Иностранные языки

Иностранный язык

Математика и

информатика

Математика

Обществознание и

естествознание

Окружающий мир

Искусство

Музыка

ИЗО

Основы религиозных

культур и светской этики

Основы религиозных

культур и светской этики

Физическая культура

Технология

Технология/информатика

Региональный компонент

и компонент образовательного учреждения (5- дневная неделя)

Часть, формируемая участниками образовательного

процесса

Предельно допустимая аудиторная учебная нагрузка

при 5- дневной неделе

Приложение2

Примерный недельный учебный план основного общего образования

(максимальный в расчете на 6020 часов за весь период обучения)

Уровень основного общего образования (V – VIII классы)

V - VIII классы работают в режиме шестидневной учебной недели с длительностью

уроков в 40 минут. Продолжительность учебного года для V - VIII классов - 35 учебных

недель.

Учебный план в V - VIII классах, реализующих ФГОС ООО в соответствии с ООП

ООО, состоит из обязательной части и части, формируемой участниками образовательных

отношений.

Обязательная часть представлена 8-ю предметными областями: «Русский язык и

литература», «Иностранные языки», «Математика и информатика», «Общественно-

научные предметы», «Естественно - научные предметы», «Искусство», «Физическая

культура и Основы безопасности жизнедеятельности», «Технология».

Предметная область «Русский язык и литература» предусматривает изучение русского

языка, литературы. Учебные предметы «Родной язык» и «Родная литература» предметной

области «Родной язык и родная литература» интегрируются в учебные предметы «Русский

язык», «Литература» предметной области «Русский язык и литература» в целях обеспечения

достижения обучающимися планируемых результатов освоения русского языка как родного

и литературы в соответствии с ФГОС ООО.

Предметная область «Иностранные языки» предусматривает изучение

иностранных языков.

В V и VI, VII, VIII классах изучается один иностранный язык: английский.

При проведении учебных занятий по иностранному языку осуществляется деление

классов на две группы: при наполняемости 25 и более человек.

В предметную область «Математика и информатика» входят учебные предметы

математика (V и VI классы), алгебра и геометрия (VII, VIII классы), информатика и ИКТ

(VII ,VIII, классы).

В V- VII классах предмет информатика и ИКТ введен за счет часов из части,

формируемой участниками образовательных отношений. Преподавание предмета

информатика и ИКТ проводится в оборудованном классе с использованием компьютерной

техники в практической части. Деление VII, VIII классов на группы при проведении

уроков информатики и ИКТ осуществляется при наполняемости 25 и более человек.

Предметная область «Общественно-научные предметы» включает историю,

географию (V класс), историю, географию, обществознание (VI –VII, VIII классы).

В предметную область «Естественно-научные предметы» входят: биология (V- VIII

классы) и физика (VII, VIII классы). Количество часов по биологии в VII классе

увеличено на 1 час за счет часов из части, формируемой участниками образовательных

отношений.

В предметной области «Искусство» часы отведены на преподавание учебных

предметов изобразительное искусство (1 час в неделю), музыку (1 час в неделю в V - VIII

классах .

Предметная область «Физическая культура и Основы безопасности жизнедеятельно-

сти» включает дисциплину: физическая культура и основы безопасности

жизнедеятельности.

Физическая культура в V - VIII классах по 3 часа в неделю в соответствии с пунктом

10.20 СанПиН 2.4.2.2821-10. Согласно редакции СанПиН 2.4.2.2821-10, утв.

постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 24.11. 2015 № 81.

В V - VIII классах предмет основы безопасности жизнедеятельности по 1 часу в

неделю, в V- VII классах ведется за счет часов отведенных на часть, формируемую

участниками образовательных отношений.

Предметная область «Технология» в V - VIII классах включает в себя предмет

технология. Образовательная область «Технология» включает в себя предмет технология.

При проведении учебных занятий по технологии в V - VII классах (2 часа ) , VIII классах

(1 час в неделю) осуществляется деление классов на две группы (в соответствии с

рекомендациями о раздельном обучении по программе технология) при наполняемости 25

и более человек (согласно приказу МО РФ №312 от 09 марта 2004 г.)

Предметная область «Основы духовно-нравственной культуры народов России».

Предмет «Основы духовно-нравственной культуры народов России» рассчитан на 1

час в неделю в 5-х классах за счет часов отведенных на часть, формируемую участниками

образовательных отношений. Курс введен с целью формирования у школьников

представления о религии как о важнейшей составляющей мировой культуры, воспитания

толерантности, развития способности самоопределения, осознанного выбора

мировоззрения.

Учебным планом основного общего образования предусмотрено распределение 10 - 15

% часов на часть, формируемую участниками образовательного процесса.

Часть,формируемая участниками образовательного процесса, представлена обязательными

занятиями «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» с целью расширения

знаний по различным предметным областям, а также формирования универсальных учебных

действий. Указанные курсы позволяют обучающимся удовлетворить свои познавательные

интересы в различных областях деятельности.

В 5-х классах добавлено:

- по 0,5 часа на изучение спецкурса «Литература Ставропольского края »;

- «В мире математики» по 0,5 часа;

- «Проектная деятельность» 1 час

В 6 классах:

«Удивительный мир русского языка» по 0,5 часу в неделю;

- «В мире математики» по 1 часу в неделю

- «Основы финансовой грамотности» - 0,5 часа в неделю

- «Проектная деятельность» - 0,5 часа в неделю

В 7 классах:

- «Трудные вопросы орфографии» по 1 час;

- «Решение нестандартных задач по алгебре» -1 час;

- «Пропедевтический курс по химии» -0,5 часа в неделю;

- ««Проектная деятельность» - 0,5 часа в неделю.

В 8-х классах, из-за сложности материала, содержания федерального компонента

государственного образовательного стандарта по химии введен 1 дополнительный час за

счет часов школьного компонента и составляет 3 часа в неделю.

В 8 классах 1 час школьного компонента отводится на изучение спецкурса «Основы

черчения», который носит прикладной характер и направлен на профессиональную

подготовку обучающихся, 1 час направлен на проектную деятельность обучающихся.

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения из

расчета 2 часа в V классах, 2,5 часа в VI- VIII классах (СанПиН2.4.2.2821-10, п.10.30

Уровень основного общего образования (IX классы)

IX классы работают в режиме шестидневной учебной недели с длительностью уроков в

40 минут.

Продолжительность учебного года , для IX классов - 34 учебные недели за год (не включая

летний экзаменационный период).

Учебный план IX классов состоит из инвариантной части (Федеральный (базовый)

компонент) и вариативной части (Региональный компонент и Компонент образовательного

учреждения («Предпрофильная подготовка обучающихся»)).

Предметная область «Русский язык и литература» предусматривает изучение

русского языка, литературы. Учебные предметы «Родной язык» и «Родная литература»

предметной области «Родной язык и родная литература» интегрируются в учебные предметы

«Русский язык», «Литература» предметной области «Русский язык и литература» в целях

обеспечения достижения обучающимися планируемых результатов освоения русского языка

как родного и литературы в соответствии с ФГОС ООО.

В IX классах изучается один «Иностранный язык»: английский. При проведении учебных

занятий по английскому языку осуществляется деление классов на две группы: при

наполняемости 25 и более человек.

В учебный предмет «Математика» входят учебные предметы: «Алгебра» и «Геометрия».

Учебный предмет «Информатика и ИКТ» проводится в оборудованном классе с

использованием компьютерной техники в практической части. Во время проведения

практических работ осуществляется деление классов на две группы при наполняемости 25

и более человек.

Учебный предмет «Обществознание» включает в себя (экономику и право).

Учебный предмет «История» включает (историю России и всеобщую историю) и

изучается в объеме по 2 час в неделю .

Учебный предмет «География» изучается по 2 час в неделю.

Учебные предметы «Физика», «Химия», «Биология» изучаются строго в соответствии с

базисным учебным планом по 2 часа в неделю.

Часы учебного предмета «Искусство» в IX классах отведены на преподавание

интегрированного курса «Мировая художественная культура" (1 час в неделю).

Учебный предмет «Физическая культура» ведется в IX классе по 3часа в неделю .

Учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» ( IX класс) - само-

стоятельный предмет (из расчета 1 час в неделю).

В IX классе предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» введен за счет часов

регионального компонента.

Учебный предмет «Технология» в IX классе рассчитан на 2 часа в неделю и передается

в компонент Учреждения для организации предпрофильной подготовки обучающихся

согласно федеральному базисному учебному плану, утвержденному приказом

Министерства образования и науки РФ от 09 марта 2004 года № 1312, в редакции приказов

Министерства образования и науки РФ.

В 9 классах 2 часа учебного предмета «Технология» отводятся на предпрофильную

подготовку обучающихся, которая реализуется через элективные курсы по выбору:

Учебный модуль «Твой выбор. Твоя профессиональная карьера» в количестве 1

часа в неделю реализуется за счет регионального компонента. Программа данного курса

направлена на формирование у обучающихся способности выбирать сферу

профессиональной деятельности и развитие склонностей и способностей к труду.

2 часа регионального компонента отводятся на расширение и углубление знаний в

процессе подготовки школьников к государственной итоговой аттестации, поступления в

высшие учебные заведения, учитывая запросы родителей и обучающихся

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в IX

классах - 3,5 часа (СанПиН2.4.2.2821-10, п.10.30).

2. Основное общее образование

Учебный план основного общего образования для 5,6,7,8 классов

МБОУ СОШ №3 на 2018/2019 учебный год г. Михайловска

(максимальный в расчете на 4760 часов за весь период обучения)

Предметные

области

Учебные

предметы

Количество часов

в неделю

Всего

Формы промежуточной

аттестации

обучающихся (год)

VIII

Обязательная часть

Русский язык и

литература

Русский язык

Диктант с

грамматическим

заданием

Литература

Контрольная

работа

Иностранные

языки

Иностранный язык

Контрольная

работа

Математика и

информатика

Математика

Контрольная

работа

Алгебра

Контрольная

работа

Геометрия

Контрольная

работа

Информатика

Тестовая работа

Общественные

науки

История

Тестовая работа

Обществознание

Тестовая работа

География

Тестовая работа

Естественные

науки

Физика

Контрольная

работа

Биология

Тестовая работа

Химия

Контрольная

работа

Искусство

Музыка

Творческие

отчеты

Изобразительное

искусство

Творческие отчеты

Технология

Творческие

проекты

Физическая

культура и

основы

безопасности

жизнедеятельност

ОБЖ

зачет

Физическая

культура

Контрольные

нормативы

Итого

125

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

Проектная работа

Русский язык (подготовка к ОГЭ)

Проектная работа

Математика (подготовка к ОГЭ)

Проектная работа

Удивительный мир русского языка

0,5

Прое тная работа

Основы духовно-нравственной

культуры народов России

Проектная работа

Основы финансовой грамотности

0,5

Проектная работа

Трудные вопросы орфографии

Проектная работа

В мире математики

0,5

Проектная работа

Решение нестандартных задач по алгебре

Проектная работа

Черчение

Проектная работа

Проектная деятельность

0,5

Проектная работа

Пропедевтический курс по химии

0,5

Проектная работа

Предельно допустимая аудиторная

учебная нагрузка при 6-дневной

учебной неделе

136

*Учебные предметы «Родной язык» и «Родная литература» предметной области «Родной язык и родная литература»

интегрируются в учебные предметы «Русский язык», «Литература» предметной области «Русский язык и

литература» в5-8 классах.

Учебный план основного общего образования МБОУ СОШ №3

для 9 классов на 2018/2019 учебный год

(максимальный в расчете на 1260 часов за весь период обучения)

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

9а

9б

9в

Русский язык

Литература

Иностранный язык

Алгебра

Геометрия

Информатика

История

Обществознание

География

Физика

Химия

Биология

МХК

Технология (предпрофильная подготовка)

ОБЖ

Физическая культура

Итого

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

Искусство устной и письменной английской

речи

0,25

0, 5

Всемогущий и занимательный синтаксис

0,5

1,5

Решение нестандартных задач по геометрии

0,5

1, 5

Твой выбор .Твоя карьера

Основы правовых знаний

0,25

0,75

Географическое краеведение

0,25

0, 75

Решение задач по биологии

0,25

0,5

Решение практических задач по физике

0,25

0, 25

Решение практических задач по химии

0,25

0, 25

Предельно допустимая аудиторная учебная

нагрузка при 6-дневной учебной неделе

118

*Учебные предметы «Родной язык» и «Родная литература» предметной области «Родной язык и родная литература»

интегрируются в учебные предметы «Русский язык», «Литература» предметной области «Русский язык и

литература» в 9 –х классах.

3. Среднее общее образование

Учебный план среднего общего образования МБОУ СОШ №3

на 2018/2019 учебный год

(максимальный в расчете на 2590 часов за весь период обучения)

Учебные предметы

Количество часов в неделю

Всего

Обязательная часть

Русский язык

Литература

Иностранный язык

Алгебра и начала анализа

Геометрия

Информатика и ИКТ

История

Обществознание

География

Физика

Химия

Биология

Астрономия

МХК

Технология

ОБЖ

Физическая культура

Итого

Часть, формируемая участниками

образовательных отношений

Различные виды задач по алгебре и

началам анализа.

0,5

Подготовка к ЕГЭ. «Решение

геометрических задач повышенной

сложности»

0,5

Трудные вопросы орфографии и

пунктуации,

0,5

Современная русская проза,

(подготовка к ЕГЭ)

0,5

Избранные вопросы по

обществознанию, (подготовка к ЕГЭ)

0,5

Решение задач повышенной сложности

по физике (подготовка к ЕГЭ)

0,5

Избранные вопросы по истории

(подготовка к ЕГЭ)

0,5

Избранные вопросы по биологии

(подготовка к ЕГЭ)

05,

0,5

Деловой английский (подготовка к

ЕГЭ)

0,5

Избранные вопросы по

химии(подготовка к ЕГЭ)

0,5

Избранные вопросы по географии

(подготовка к ЕГЭ)

0,5

Экономика

Предельно допустимая аудиторная

учебная нагрузка 6-дневной учебной

неделе

Пояснительная записка к учебному плану

ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ

для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 1-3

классы (СКО VIII вид)

Разработаны в соответствии с требованиями ст.14, 32 Закона Российской Федерации от

29.12.2012 года № 273 «Об образовании в Российской Федерации», а также в соответствии

с ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ (Приказ № 1598 от 19.12.2014 г.) и ФГОС образования

обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (Приказ

№1599 от 19.12.2014 года).

В соответствии с требованиями Стандарта (п. 1. 13) МБОУ СОШ №3 выбирает 1 вариант

учебного плана для обучающихся I-IV классов и 9 летний срок освоения АООП

обучающимися с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями).

Настоящий учебный план специальных (коррекционных) классов VIII вида составлен с

учетом комплектования классов на 2018 - 2019 учебный год. Всего 2 класса

(малокомплектные). Из них один класс начальной ступени: СКО1 (1,2, 3,4 кл.) и классы

средней ступени СКО2 (5, 6, 7,8 кл.).

Первый класс согласно санитарно-эпидемиологическим правилам и

нормам(СанПин 2.4.2.2821-10) занимается по пятидневной учебной неделе при

продолжительности урока 35 минут, 2-4 классы занимаются по пятидневной

учебной неделе при продолжительности урока 40 минут. Продолжительность

учебного года для первых классов составляет 33 учебные недели, для 2-4 классов -

34 учебные недели.

Учебная нагрузка каждого учащегося состоит из часов, отведенных на

базовый компонент, и из часов школьного компонента. В сумме она не превышает

максимального объема обязательной учебной нагрузки для школьника (1 кл - 21 ч.,

2 кл.-23 ч., 3 кл.-23 ч.)

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое

обеспечивает достижение важнейших целей современного образования обучающихся с

умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями):

• формирование жизненных компетенций, обеспечивающих овладение системой

социальных отношений и социальное развитие обучающегося, а также его интеграцию в

социальное окружение;

• формирование основ духовно-нравственного развития обучающихся, приобщение их к

общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

• формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в

экстремальных ситуациях.

Обязательная часть в учебном плане представлена предметными областями: «Язык и

речевая практика», «Математика», «Естествознание», «Искусство», «Физическая

культура», «Технологии».

Содержание коррекционно-развивающей области учебного плана представлено

коррекционными занятиями (логопедическими, психокоррекционными и др.),

обеспечивающими удовлетворение особых образовательных потребностей обучающихся с

ОВЗ и необходимую коррекцию недостатков в их психическом и физическом развитии.

Всего на коррекционно-развивающее направление отводится 6 часов в неделю.

Время, отведенное на реализацию коррекционно-развивающего направления, не

учитывается при определении максимально допустимой недельной нагрузки, но

учитывается при определении объемов финансирования.

Внеурочная деятельность реализуется посредством различных форм

организации, таких как экскурсии, кружки, секции, конкурсы, соревнования,

общественно полезные практики, социальное проектирование и т.д. При

организации внеурочной деятельности обучающихся образовательным учреждением

могут использоваться возможности учреждений дополнительного образования,

культуры, спорта и других организаций. Образовательное учреждение предоставляет

обучающимся возможность выбора широкого спектра занятий, направленных на их

развитие и социальную адаптацию.

Чередование учебной и внеурочной деятельности в рамках реализации АООП

для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

определяется расписанием учебных занятий и графиком работы кружков и секций

образовательной организации.

Время, отведенное на внеурочную деятельность, не учитывается при определении

максимально допустимой недельной нагрузки обучающихся, но учитывается при

определении объемов финансирования.

Учебный план (вариант 1)

для СКО VIII вида по АООП НОО на 2018-2019 уч.год

1-3 классы

Предметные

области

Учебные предметы

Классы

Количество в

неделю

часов

Проме

жуточная

аттестаци

фгос

III

фгос

I.Обязательная часть

1.Язык и речевая

1.1.Русский язык

Комплекс

практика

1.2.Чтение

ная

1.3.Речевая практика

работа

2. Математика

2.1.Математика

3. Естествознание

3.1.Мир природы и

человека

4. Искусство

4.1. Музыка

4.2. Изобразительное

искусство

5.Физическая

5.1.Физическая культура

культура

6. Технологии

6.1. Ручной труд

Итого: максимально допустимая

недельная нагрузка обучающихся

II. Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Коррекционно-развивающая направление

Логопедические занятия

Развитие психомоторных и сенсорных

процессов

Коррекционная индивидуальная и групповая

работа с учителем

Внеурочная деятельность

Нравственное направление

Социальное направление

Общекультурное направление

Итого:

Всего к финансированию

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ

IV, V - VIII КЛАССОВ

СПЕЦИАЛЬНО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАНИЯ VIII ВИДА

Учебный план МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №3» для классов

специального коррекционного обучения на 2018-2019 учебный год разработан на

основе:

• Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Федерации»;

• Закона Ставропольского края от 30 июля 2013 года №72-кз

• Постановления Правительства Российской Федерации от 12 марта 1997г. №288 «Об

утверждении Типового положения о специальном (коррекционном) образовательном

учреждении для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями

здоровья» (в ред. Постановлений Правительства РФ от 10.03.2000 № 212, от 23.12.2002 №

919, от 01.02.2005 № 49, от 18.08.2008 № 617, от 10.03.2009 №216);

• Письма Минобрнауки от18.04.2008 №АФ-150/06 « Осоздании условий для получения

образования детьми с ограниченными возможностями здровья и детьми инвалидами»;

• регионального учебного плана Ставропольского края на 2007-2008 учебный год,

Федерального базисного учебного плана для специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида (I вариант) (приказ Министерства образования

Российской Федерации от 10.04.2002 г. №29/2065-п « Об утверждении учебных планов

специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся,

воспитанников с отклонениями в развитии»);

• базисного учебного плана специального (коррекционного) образовательного учреждения

VIII вида (приказ министерства образования Ставропольского края от 25.07.2003 г. № 01-

23/4037 «Об утверждении базисного учебного плана специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида»;

• в соответствии Постановлением от 10 июля 2015 года №26 об утверждении СанПиН

2.4.23286-15 «»Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации

обученияи воспитания о организациях, осуществляющих образовательную деятельность

по адаптированным основным общеобразовательным программам для обучающихся с

ограниченными возможностями здоровья», утвержденными Главным государственным

санитарным врачом Российской Федерации 10.07.2015 №26;

• Положением о специальных ( коррекционных) классах в образовательных учреждениях

Шпаковского района от 22.08.2007 года №250 .

• Устава Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя

общеобразовательная школа №3».

• Адаптированной образовательной программы основного общего образования для

обучающихся с ОВЗ .

Учебный план школы определяет основные образовательные направления, перечень

учебных и специфических коррекционных предметов, их распределение по годам обучения с

учетом специфики обучения умственно отсталых обучающихся и максимально допустимой

нагрузки часов при режиме шестидневной рабочей недели.

Учебный план является нормативно-правовой основой рабочего учебного плана классов

специального коррекционного обучения.

Учебный план классов специального коррекционного обучения фиксирует общий объем

нагрузки, максимальный объём аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру

обязательных предметных областей распределяет учебное время, отводимое на их освоение

по классам и учебным предметам.

В 4,5-8 классах продолжается обучение общеобразовательным предметам и проводится

обучение различным трудовым профилям с целью социально - трудовой и бытовой

адаптации и реабилитации школьников с ОВЗ.

Реализация образовательных областей и учебных предметов учебного плана в 2018 - 2019

учебном году осуществляется по программам специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида:

• начальная школа - Программы специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида: подготовительный, 1-4 классы - Москва

«Просвещение», 2015 г, под ред. В.В.Воронковой.

• основная школа - Программы специальных (коррекционных)

образовательных учреждений VIII вида: 5-9 классы: В 2сб. / Под ред. В.В.Воронковой. -

М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2011.

Учебный план состоит из следующих образовательных областей:

I. - общеобразовательные курсы;

II. . - трудовая подготовка;

III. . - коррекционная подготовка;

IV. - индивидуальные и групповые коррекционные занятия.

Первые три образовательные области входят в обязательную нагрузку учащихся и дают

им необходимый объем и уровень знаний, умений и навыков. Задача

общеобразовательных предметов и трудового обучения заключается в обеспечении

учащихся тем уровнем знаний, умений и навыков, которые необходимы для их успешной

социальной адаптации.

Раздел I: Общеобразовательные курсы.

В IV ,V - VIII классах из традиционных обязательных учебных предметов изучаются:

русский язык (чтение и письмо), математика, биология, история, география,

изобразительное искусство, пение и музыка, осуществляется физическое воспитание,

трудовое и профессионально - трудовое обучение. В V класс введено природоведение,

VIII класс - обществознание. Черчение как учебный предмет, имеющий прикладной

характер, включено в курс трудовой подготовки. В V - VIII классах из математики один

час отводится на изучение элементов геометрии.

Раздел II. Трудовая подготовка.

Обучение труду в младших классах (2-4) направлено на воспитание положительных

качеств личности ученика (трудолюбия, настойчивости, умения работать в коллективе,

уважения к людям труда); сообщение элементарных знаний по видам труда,

формирование трудовых качеств, обучение доступным приемам труда, развитие

самостоятельности в труде, привитие интереса к труду. Формирование организационных

умений в труде: вовремя приходить на занятия, организованно входить в мастерскую,

работать только на своем рабочем месте, правильно располагать на нем материалы и

инструменты, убирать их по окончании работы.

Преподавание предмета «Трудовое обучение», носит профессиональную

направленность, поэтому в учебном плане на изучение предмета «Трудовое

обучение» отводится 8 часов в V,VI, VII , VIII классах. Количество часов

сформировано из-за возможности ведения данной области в школе.

Раздел III. Коррекционная подготовка.

Специальная задача коррекции специфических нарушений, трудностей формирования

жизненно необходимых знаний, умений и навыков, имеющихся у воспитанников,

осуществляется не только при изучении основных учебных предметов, но и на

специальных занятиях.

К коррекционным занятиям в младших (I - IV) классах относятся занятия по

развитию устной речи на основе изучения предметов и явлений окружающей

действительности, а в старших (V - VIII) классах - социально - бытовая ориентировка

(СБО).

Специфической формой организации учебных занятий являются

коррекционные (индивидуальные и групповые) логопедические занятия (1-5

классы), психологические занятия (1-8) классы.

Часы, отведенные на обязательные предметы школьного компонента и

факультативные занятия используются на занятия по логопедии 1-5 классы по 2

часа в неделю.

Во 2-8 классах знания и умения оцениваются по 5-балльной системе по всем

учебным предметам учебного плана. Отметки ставятся за устные ответы в классные

журналы учителями - предметниками, а также по результатам четвертных и

итоговых контрольных работ по письменным предметам. В журнале также

выставляются оценки за четверть, за год.

Домашние задания даются обучающимся с учётом возможности их

выполнения в следующих пределах:

-2 - 4 класс - до 1,5 часа;

-5 - 6 класс - до 2 часов;

-7 - 8 класс - до 2,5 часа;

-9 класс - до 3 часов.

По окончании IX классов обучающиеся получают документ установленного

образца об окончании учреждения.

Учебный план класса – комплекта

специального коррекционного образования( СКО - VIII вид)

(на основании приказа МО РФ 20 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении

учебных планов специальных(коррекционных) образовательных учреждений(классов)

для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии

4 класс

Число учебных

часов в неделю

Число учебных часов

в год

Вид

промежуточной

аттестации

4 класс НОО

1.Общеобразовательные курсы

Письмо и развитие речи

170

диктант

Чтение и развитие речи

136

Работа с

текстом/ответы на

вопросы

Математика

170

Контрольная работа

ИЗО

Музыка и пение

Физическая культура

( Ритмика -1 )

2/1

102

2. Трудовая подготовка

Трудовое обучение

3. Коррекционная подготовка

Развитие устной речи на основе

изучения предметов и явлений

окружающей действительности

(Живой мир)

тест

Итого обязательная урочная

нагрузка

782

Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия - 4 ч.

1. Логопедические занятия

2. Психологические

занятия

Итого обязательная нагрузка

при 5-ти дневки

850

Учебный план класса – комплекта

специального коррекционного образования( СКО - VIII вид)

(на основании приказа МО РФ 20 10.04.2002 № 29/2065-п «Об утверждении

учебных планов специальных(коррекционных) образовательных учреждений(классов) для

обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии

5-8 классы

Приложение1

1.3. раздел 3 дополнить пунктом 3.1.1

Учебные предметы

Количество часов в неделю/год

Промежуточн

аттестация

5 класс

6 класс

7 класс

8 класс

Общеобразовательные

курсы

Федеральный компонент

Русский язык и развитие

речи

5/170

4/ 136

диктант

Чтение и развитие речи

4/ 136

4 /136

3 / 105

3/ 105

Работа с

текстом

Математика

6/204

6/ 204

5 / 170

5 /170

Конт.работа

Природоведение

2/ 70

тест

Биология

2/70

2/ 70

2 / 70

Тест

География

2 / 70

Тест

История Отечества

2 / 70

2 /70

Обществознание

1 /35

Музыка и пение

1/35

1 /35

ИЗО

1 /35

Физическая культура

3/105

тест

Технология

4/ 138

5 /170

7/245

8/280

Проектная

работа

Школьный компонент

социально-бытовая

ориентировка (СБО)

1/35

2/70

Итого обязательная урочная

нагрузка

27 / 928

28 / 961

32/1041

34/1181

Обязательные индивидуальные и групповые коррекционные занятия

Психологические занятия

1/35

Итого обязательная нагрузка

при 6-ти дневки:

30/963

30/996

33/1076

35/1216

Календарный учебный график на 2018-2019 учебный год

Приложение 7

1.5. Раздел 3 дополнить пунктом 3.2.4. следующего содержания:

Список учебников, планируемых к использованию в 2018-2019 учебном году,

составленным на основании Приказа Министерства образования и науки РФ от 8 декабря

2014г. №1559 «О внесении изменений в Порядок формирования федерального перечня

учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную

аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,

среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и

науки РФ от 5 сентября 2013г. №1047»

№ п/п

Автор/авторский

коллектив

Наименование учебника

Класс

Наименование издателя

учебника

Год

издания

Рыбченкова Л.М.,

Александрова О.М.,

Глазков О.М. и др.

Русский язык. В 2-х частях

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2016

Рыбченкова Л.М.,

Александрова О.М.,

Глазков О.М. и др.

Русский язык. В 2-х частях

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2016,

2018

Рыбченкова Л. М.,

Александрова О. М.,

Глазков А. В. И др.

Русский язык

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2017,

2018

Рыбченкова Л.М.,

Александрова О.М.,

Загоровская О.В. и

др.

Русский язык

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2016,

2018

Коровина В.Я.,

Журавлёв В.П.,

Коровин В.И.

Литература. В 2-х частях

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2017

Полухина В.П.,

Коровина В.Я.,

Журавлёв В.П. и др.

/ Под ред.

Коровиной В.Я.

Литература. В 2-х частях

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2016

Коровина В.Я.,

Журавлёв В.П.,

Коровин В.И.

Литература. В 2-х частях

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2017

Коровина В.Я.,

Журавлёв В.П.,

Коровин В.И.

Литература. В 2-х частях

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2018

Меркин Г.С.

Литература.

В 2 ч.

ООО "Русское слово-

учебник"

2014

10.

Меркин Г.С.

Литература.

В 2 ч.

ООО "Русское слово-

учебник"

2014

11.

Меркин Г.С.

Литература.

ООО "Русское слово-

учебник"

2015

12.

Меркин Г.С.

Литература. В 2-х ч.

ООО «Русское слово -

учебник»

2016

13.

Ваулина Ю.Е., Дули

Д., Подоляко О.Е. и

др.

Английский язык

Просвещение

2018

14.

Биболетова М.З.,

Добрынина Н.В.,

Трубанева Н.Н.

Английский язык

Титул

2014

15.

Биболетова М.З. и

др.

Английский язык

Титул

2011,

2012

16.

Биболетова М.З. и

др.

Английский язык

Титул

2011,

2012

17.

Береговская Э.М.,

Белосельская Т.В.

Французский язык.

Второй иностранный

язык. В 2-х частях.

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2017

18.

Селиванова Н.А.,

Шашурина А.Ю.

Французский язык.

Второй иностранный

язык. В 2-х частях.

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2018

19.

Арсентьев Н.М.,

Данилов А.А.,

Стефанович П.С. и

др. / под ред. А.В.

Торкунова.

История России. В 2-х ч.

ОАО «Просвещение»

2016,

2018

20.

Арсеньтьев Н. М.,

Данилов А. А.,

Курукин И. В. И др.

/ под ред. Торкунова

А. В.

История России. В 2-х ч.

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2016,

2017

21.

Арсеньтьев Н. М.,

Данилов А. А.,

Курукин И. В. И др.

/ под ред. Торкунова

А. В.

История России. В 2-х ч.

ОАО «Просвещение»

2016,

2018

22.

Михайловский Ф.А.

Всеобщая история.

История Древнего мира

ООО "Русское слово-

учебник"

2013,

2014

23.

Бойцов М.А.,

Шукуров Р.М.

Всеобщая история

История Средних веков

ООО "Русское слово-

учебник"

2015,

2016

24.

Дмитриева О.В.

Всеобщая история.

История Нового времени.

Конец XV-XVIII век

ООО "Русское слово-

учебник"

2015,

2017

25.

Загладин Н.В.

Всеобщая история.

История Нового времени

XIX - начало XX века

ООО "Русское слово-

учебник"

2015,

2016,

2017,

2018.

26.

Боголюбов Л. Н.,

Виноградова Н. Ф.,

Городецкая Н. И. и

др. / под ред.

Боголюбова Л. Н.,

Ивановой Л. Ф.

Обществознание

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015

27.

Виноградова Н.Ф.,

Городецкая Н.И.,

Иванова Л.Ф. и др. /

Под ред.

Боголюбова Л.Н.,

Ивановой Л.Ф.

Обществознание

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2016

28.

Боголюбов Л.Н.,

Городецкая Н.И.,

Иванова Л.Ф. / Под

ред. Боголюбова

Л.Н., Ивановой Л.Ф.

Обществознание

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2017

29.

Боголюбов Л.Н.,

Городецкая Н.И.,

Иванова Л.Ф. и др. /

Под ред.

Боголюбова Л.Н.,

Лазебниковой А.Ю.,

Городецкой Н.И.

Обществознание

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2018

30.

Баринова И.И.,

Плешаков А.А.,

Сонин Н.И.

География. Начальный

курс

ООО "ДРОФА"

2015

31.

Герасимова Т.П.,

Неклюкова Н.П.

География. Начальный

курс

ООО "ДРОФА"

2013,

2014

32.

Коринская В.А.,

Душина И.В.,

Щенев В.А.

География

ООО "ДРОФА"

2015,

2017

33.

Баринова И.И.

География. География

России. Природа

ООО "ДРОФА"

2018

34.

Мерзляк А.Г.,

Полонский В.Б.,

Якир М.С.

Математика

ООО «ВЕНТАНА -

ГРАФ»

2016

35.

Мерзляк А.Г.,

Полонский В.Б.,

Якир М.С.

Математика. Учебник +

приложение к учебнику.

ООО «ВЕНТАНА -

ГРАФ»

2017

36.

Мерзляк А.Г.,

Полонский В.Б.,

Якир М.С.

Алгебра.

ООО «ВЕНТАНА -

ГРАФ»

2017

37.

Мерзляк А.Г.,

Полонский В.Б.,

Якир М.С.

Алгебра.

ООО «ВЕНТАНА -

ГРАФ»

2018

38.

Атанасян Л.С.,

Бутузов В.Ф.,

Кадомцев С.Б. и др.

Геометрия. 7-9 классы

7-9

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2011,

2014,

2015

39.

Босова Л.Л., Босова

А.Ю.

Информатика

ООО "БИНОМ.

Лаборатория знаний"

2015

40.

Босова Л.Л., Босова

А.Ю.

Информатика

ООО "БИНОМ.

Лаборатория знаний"

2015

41.

Угринович Н.Д.

Информатика

ООО "БИНОМ.

Лаборатория знаний"

2013,

2015,

2016

42.

Угринович Н.Д.

Информатика

ООО "БИНОМ.

Лаборатория знаний"

2016,

2018

43.

Виноградова Н.Ф.,

Власенко В.И.,

Поляков А.В.

Основы духовно –

нравственной культуры

народов России

Вентана - Граф

2015

44.

Перышкин А.В.

Физика

ООО "ДРОФА"

2013,

2014,

2015

45.

Перышкин А.В.

Физика

ООО "ДРОФА"

2016,

2018

46.

Сонин Н.И.,

Плешаков А.А.

Биология

ООО "ДРОФА"

2015

47.

Сонин Н.И.

Биология

ООО "ДРОФА"

2014,

2016

48.

Захаров В.Б., Сонин

Н.И.

Биология

ООО "ДРОФА"

2014,

2016,

2017

49.

Сонин Н.И., Сапин

М.Р.

Биология

ООО "ДРОФА"

2016,

2018

50.

Кузнецова Н.Е.,

Титова И.М., Гара

Н.Н.

Химия. 8 класс.

ООО Издательский центр

ВЕНТАНА-ГРАФ

2018

51.

Горяева Н.А.,

Островская О.В. /

Под ред.

Неменского Б.М.

Изобразительное

искусство

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015

52.

Неменская Л.А. /

Под ред.

Неменского Б.М.

Изобразительное

искусство

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2016

53.

Питерских А.С.,

Гуров Г.Е. / Под

ред. Неменского

Б.М.

Изобразительное

искусство

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2017

54.

Питерских А.С. /

Под ред.

Неменского Б.М.

Изобразительное

искусство

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2018

55.

Сергеева Г.П.,

Критская Е.Д.

Музыка

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015

56.

Сергеева Г.П.,

Критская Е.Д.

Музыка

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2016

57.

Сергеева Г.П.,

Критская Е.Д.

Музыка

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015

58.

Синица Н.В.,

Симоненко В.Д.

Технология. Технологии

ведения дома. 5 класс.

ООО Издательский центр

ВЕНТАНА-ГРАФ

2015

59.

Тищенко А.Т.,

Симоненко В.Д.

Технология.

Индустриальные

технологии. 5 класс.

ООО Издательский центр

ВЕНТАНА-ГРАФ

2015

60.

Синица Н.В.,

Симоненко В.Д.

Технологии ведения дома.

ООО «ВЕНТАНА -

ГРАФ»

2016

61.

Тищенко А.Т.,

Симоненко В.Д.

Технология.

Индустриальные

технологии.

ООО «ВЕНТАНА -

ГРАФ»

2016

62.

Тищенко А.Т.,

Симоненко В.Д.

Технология.

Индустриальные

технологии.

ООО Издательский центр

ВЕНТАНА-ГРАФ

2017

63.

Синица Н.В.,

Симоненко В.Д.

Технология. Технология

ведения дома.

ООО Издательский центр

ВЕНТАНА-ГРАФ

2017

64.

Симоненко В.Д.,

Электов А.А.,

Гончаров Б.А.,

Очинин О.П.,

Елисеева, Богатырёв

А.Н.

Технология

ООО Издательский центр

ВЕНТАНА-ГРАФ

2018

65.

Виленский М.Я.,

Туревский И.М.,

Торочкова Т.Ю. и

др. / Под ред.

Виленского М.Я.

Физическая культура

5 - 7

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2016

66.

Лях В.И.

Физическая культура

8 - 9

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015

67.

Смирнов А.Т.,

Хренников Б.О. /

Под ред. Смирнова

А.Т.

Основы безопасности

жизнедеятельности

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015

68.

Смирнов А.Т.,

Хренников Б.О. /

Под ред. Смирнова

А.Т.

Основы безопасности

жизнедеятельности

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2016

69.

Смирнов А.Т.,

Хренников Б.О. /

Под ред. Смирнова

А.Т.

Основы безопасности

жизнедеятельности

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2015,

2017

70.

Смирнов А.Т.,

Хренников Б.О. /

Основы безопасности

жизнедеятельности

ОАО "Издательство"

Просвещение"

2018

Под ред. Смирнова

А.Т.

Скачать материал

О внесении изменений в ООП НОО и ООО

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы