Ученики на Учителя.com


Годовой отчет воспитателей средней группы за 2018-2019 уч. год

Годовой отчет воспитателей средней группы «Медунички»
за 2018–2019 учебный год
Среднюю группу «Медунички» посещают 26 детей. Из них 16 девочек и 10
мальчиков.
Текущая образовательная деятельность в группе осуществляется по следующим
образовательным областям: физическое развитие; познавательное; социально-
коммуникативное; художественно-эстетическое, речевое развитие.
Для осуществления качественной работы по данным направлениям были
использованы следующие средства воспитания:
- игра;
- трудовая деятельность;
- личный пример взрослого;
- природа (живая и неживая);
- предметный мир;
- способы коммуникации;
- мир жизнедеятельности воспитанника;
- культурные ценности (игрушки, книги, произведения искусства);
- материальные средства;
- коллектив и социальная группа.
Направления педагогической работы:
- совместная деятельность воспитателя с детьми, в т.ч. организованная
образовательная деятельность;
- работа с родителями;
- самостоятельная деятельность детей;
- организация ППРС с целью обеспечения детской деятельности.
В течение учебного года создавались условия для укрепления и сохранения
здоровья детей. Детей приучали находиться в облегчённой одежде; обеспечивали
пребывание их на свежем воздухе в соответствии с режимом дня; воспитывали интерес к
физическим упражнениям, подвижным играм, физкультминуткам, гимнастики
пробуждения, проветривания, ходьбе по массажным коврикам, дыхательной гимнастики
после сна, песочной терапии, воздушным ваннам, музыкотерапии.
В группе для обеспечения двигательной активности детей есть наборы физкультурного
оборудования. Улица: скакалки, обручи, мячи, кегли, кольцебросы. Группа:
иллюстрационный материал дидактические и настольные игры для ознакомления детей с
видами спорта.
В целях организации качественной работы по речевому развитию воспитанников в
группе созданы: мир красоты, мир художественной литературы, репродукции,
дидактические картины, речевые игры, потешки, чистоговорки, игры со звуками,
пальчиковые игры, дидактические и пр.материал.
Кроме того, большое значение в речевом развитии дошкольников играет театральная
деятельность, поэтому в группе создан Мир театра, представленный в виде: пальчиковый,
марионетки, фланелеграф, би-ба-бо, деревянный, перчаточный, матрёшки, костюмы для
теат.постанок.
Детям очень нравится наш музыкально-театральный уголок. Здесь есть музыкальные
инструменты, которые доставляют детям много радостных минут. А, кроме того,
развивают фонематический слух и чувство ритма у ребёнка.
Познавательное развитие воспитанников в соответствии с образовательной
программой ДОУ осуществляется в направлении формирования представлений об
окружающей действительности и по формированию элементарных математических
представлений. Одним из средств познавательного развития дошкольников является
ППРС группы. Поэтому в течение учебного года ППРС пополнялась игрушками,
дидактическим материалом, макетами. Были организованы: мир насекомых, мир военной
техники, мир тканей, мир зимнего леса, мир животных лесных, домашних, саванна, мир
космоса, мир хлеба, мир профессий, мир мебели, мир молочных продуктов, мир круп, мир
семян, мир плавающих, летающих, мир обуви, мир головных уборов, орех орехов, мир
фруктов и овощей, мир вершки – корешки, прозрачное – непрозрачное, мир птиц, модель
процесса роста живого и многое - многое другое.
Дошкольный возраст сензитивен для развития изобразительной, художественно-
продуктивной деятельности, ручного труда. Поэтому на первом собрании были
поставлены цели и задачи в этой области и благодаря полноценной работе с родителями
были приобретен весь необходимый материал. В центре изобразительной деятельности
есть фломастеры, мелки, наборы карандашей, пластилин, восковые мелки, трафареты,
раскраски, бумага для рисования, гуашь и кисти, цветная бумага, картон, фетр, природный
материал и т.д. Это позволяет развивать у детей интерес к творчеству, формирует
эстетическое восприятие, воображение, самостоятельность. В течение всего года весь
инвентарь пополнялся.
Основной вид деятельности наших детей – игра. Задача педагогов – создать условия
для творческой деятельности детей в группе, обеспечить их игровым материалом,
который развивает фантазию, формирует игровые навыки и
умения, воспитывает дружеское взаимоотношение между детьми. В группе находятся
атрибуты для сюжетно-ролевых игр: для мальчиков – «Мы шоферы» (рули, машины),
«Доктор», «Автосервис» для девочек – «Дочки-матери» (куклы, кроватки, коляски,
одежда для кукол), «Парикмахер». Все игрушки и атрибуты размещены так, чтобы дети
смогли свободно ими играть, а потом убирать на место.
Большое значение в организации совместной деятельности детей имеют
дидактические игры, так как они развивают сенсорные способности детей, поэтому мы в
разные режимные моменты и во время образовательной деятельности использовали много
дидактических игр и упражнений на закрепление знаний о величине и форме, цвете
предметов, «Подбери качество», «Подбери действие», «Какое что бывает», «Цветная
клавиатура», «Один много», «Больше меньше», «Собери гирлянду», «Какого цвета не
стало» и т.д.
Проводили с детьми дидактические игры на развитие внимания и памяти, слуховой
дифференциации; тактильных ощущений, температурных и весовых различий и др.,
мелкой моторики рук и т.д. В центре познавательного развития пополнили дидактический
материал новыми играми сделанными своими руками «Развивалочка» (игра с цветными
крышками), «Колючки для ежей» (игра с прищепками), «Угадавй что внутри»
(пластиковые контейнера с крупам внутри), «Профессии» (карточки), «Подбери по
рисунку» (карточки - вставыши), «Веселый счёт» (карточки), «Волшебный круг»
(разрезные геомет.фигуры) и т.д. и дополняли в течение учебного года раздаточный
материал.
С целью активизации познавательной деятельности дошкольников в образовательный
и воспитательный процесс включаем ИКТ-технологии: группа оборудована
компьютером, принтером, аудиомагнитофон, используем обучающие мультфильмы,
презентации по тематики, аудиосказки, музыкальные разминки и физминутки, музыку для
сна.
Так же разработали необходимый демонстрационный материал для работы с детьми:
-Картотека пальчиковых игр: «Дружные пальчики», «Наша группа», «Семья»,
«Игрушки», «Пальчики засыпают», «Осенние листья» т.д.
–Дидактические игры: «Кого как зовут», «Подбери нужное слово», «Один - много», «
Подбери нужное словечко», «Ручка ножка и т.д.
-Картотека подвижных игр: «Снежная баба», «Лисичка и курочки», «Лохматый пес»,
«Мышеловка», «Лохматый пес» и т.д., что способствует развитию ловкости, внимания,
ориентировке в пространстве и т.д.
-Картотека сюжетно-ролевых игр: «Семья», «Детский сад», «Поликлиника», «Я -
водитель», «Магазин - супермаркет», «Зоопарк», «Моряки - рыбаки» и т.д.
-Картотека физминуток: « Мороз», « Не идёт ли к нам весна», « На речке», «Ветерок» и
т.д.
-Картотека артикуляционной гимнастики: «Птенцы», «Рыбка шевелит губами», «Улыбка»,
«Лопаточка», «Вкусное варенье», «Заборчик» и т.д., благодаря этим и многим другим
упражнениям укрепляются мышцы артикуляционного аппарата, развивается сила
подвижности и дифференцированности движений органов, участвующих в речевом
процессе.
-Картотека игр на дыхание: «Осенний лес», «В лес по ягоды», «На грядке», «Узнай овощ»
и т.д., с помощью этих и многих других упражнений я добилась от каждого ребенка
умения делать длительный, непрерывный, направленный выдох и вдох, также развивается
умение длительно и плавно выдыхать воздух через рот, активизируются мышцы губ, у
детей формируется правильное речевое дыхание и т.д.
-Картотека игр и опытов с водой (на воде) с использованием дидактического материала:
«Познакомимся с водой», «Кто быстрее нальет и выльет?», «Разноцветная вода» и т.д.
-Картотека прогулок на весь год.
-Комплекс утренней гимнастики. Зарядка разработана на весь учебный год, с помощью
разработанного комплекса у детей сформировалось осознанное отношение к здоровому
образу жизни, появился интерес к занятиям физической культурой и спортом и многое
другое.
-Комплекс гимнастики пробуждения после дневного сна: Что способствует мягкому
пробуждению, поднятию мышечного тонуса детей, а так же обеспечивает профилактику
нарушения осанки и конечно же настраивает ребенка на позитивный лад на весь
оставшийся день.
-Пополнила уголок здоровья: «Гимнастический коврик после сна», «Гантели»,
«Мешочки с крупой».
В течение учебного года в воспитательно-образовательный процесс жизнедеятельность
группы активно привлекались родители воспитанников. С целью организации
взаимодействия с родителями использовались различные формы:
1. Организация выставок совместного творчества детей и родителей.
2. Организация совместных праздников физкультурных и музыкальных.
3. Организация совместных субботников.
4. Нетрадиционные формы проведения родительских собраний.
5. Совместное участие в массовых мероприятиях, мероприятиях ДОУ «Масленица» и т.д.
6. Реализация проекта «Родительская почта».
7. Организация дней добрых дел.
8. Организация совместного досуга (театр, парки развлечений и т.д.).
9. Совместное создание предметно – развивающей среды.
10. Оформление родительских уголков.
Повышение профессиональной компетенции – важный показатель качества
воспитательно-образовательной работы в детском саду. В течение учебного года активно
участвовали: Гафарова А.С. и Нехлебаева А.В. выступали на педсовете «Мы танцуем и
поём, дружно весело живём» отчёт о мероприятиях группы, проведённых за год.
Являемся участниками творческой группы «Новогодний утренник», «Осенний утренник»
и т.д. Показывали открытое занятие на тему опробование – экспериментирование
«Апельсин».
Организовали, принимали участие (помогли в организации) праздники и тематические
дни:
1. День рождение детского сада (муз.зал).
2. Сказка малышам «Колобок» (группа).
3. Экскурсия на ПДД площадку школы № 85.
4. Осенний утренник (муз.зал).
5. Хэллоуин (группа).
6. День матери (группа).
7. Новый год ( муз.зал).
8. Зимние забавы с ДМ 9 спорт.зал).
9. Коляда, Коляда – отворяй ворота (группа, ДОУ).
10. Тематический день «Дом моды» (группа).
11. 8 Марта (муз.зал).
12. 23 февраля (спорт зал).
13. Масленица (территория ДОУ).
14. Тематическая неделя «Неделя безопасности» (ПДД, ППБ - группа).
15. День космонавтики (группа).
16. Сказка малышам «Заюшкина избушка» (группа).
17. Светлая Пасха (группа).
18. Неделя здоровья «Если хочешь быть здоров - закаляйся».
19. День победы (группа).
Опубликовали материал в печатающих изданиях, интернет-ресурсах:
Муниципальный уровень. Редакция газета «Наша Лесная поляна». «Неделя
безопасности».
Редакция газета «Наша Лесная поляна» «Спасение сосен».
Сайт ДОУ. «Мы танцуем и поём, дружно весело живём», «Развивать должна предметная
среда».
Участвовали и одержали победу, 1 место в конкурсе ДОУ «Развивать должна предметная
среда».
Проводим мероприятий, способствующих сохранению здоровья детей:
1.Закаливающие процедуры.
2. Хождение после сна по массажным коврикам.
3. Игры- релаксация.
4. Оздоровительная гимнастика.
5. Дыхательная гимнастика.
6. Физкультминутки.
7. Привитие детям гигиенических навыков (дидактические игры, художественные
произведения, игровые приемы).
8. Соблюдение режима дня.
9. Регулярное питание.
10. Полноценный сон.
11. Пребывание на свежем воздухе.
12. Утренняя гимнастика.
13. Подвижные игры.
14. Досуговые мероприятия.
Повышение квалификации:
- Удостоверение о повышении квалификации. 120 часов. Департамент образования и
науки Кемеровской области. Современные аспекты обеспечения преемственности
дошкольного и начального общего образования в условиях реализации ФГОС.
- Удостоверение о повышении квалификации. 72 часа. Автономная некоммерческая
организация дополнительного профессионального образования «Дом радости». По
программе: «Стратегия внедрения содержания дошкольного образования в условиях
реализации ФГОС ДО на примере Программы «Детский СА – Дом радости» (младшая
группа).
- Свидетельство. 6 часов. Учебно – методический центр безопасности дорожного
движения детей и юношества МБОУ ДО «Городской центр детского (юношеского)
технического творчества города Кемерово», по направлению: «Предупреждение детского
дорожно-транспортного травматизма», по теме: «Правила дорожного движения для
пешехода и пассажира транспортного средства».
Хорошими результатами 2018-2019 уч.г. можно считать участие наших воспитанников в
конкурсах:
- Муниципальный уровень. Кириллов Егор победитель. В городском смотре – конкурсе
скворечников «Тепло твоих рук». Номинация: «300 лет – полёт нормальный».
- Уровень ДОУ. Диплом победителя в выставке ДОУ «Очень умелые ручки» Сергиенко
Любовь. Диплом участника в выставке ДОУ «Очень умелые ручки» Щербакова Мария,
Застрелова Мария, Колывайлова Софья, Буланова Василиса.
- Диплом участника Буланова Василиса в выставке ДОУ «Газетная мастерская».
- Всероссийский уровень. «Красивый праздник всех женщин на земле!». Номинация: «Я
подарю его нежно тебе…» Халитов Тимур диплом 1 степени, Седакова Варвара диплом 1
степени, Буланова Василиса диплом 1 степени, Сергиенко Любовь диплом 1 степени.
Номинация: «А мы с мамой кулинары» Степус Ева диплом 1 степени.
- Диплом 1 место Буланова Василиса, 3 место Колывайлова Соня конкурс ДОУ «День
шарлотки и осенних поваров».
- Диплом 2 место Ли Кира ТУ Лесная Поляна «Фабрика ДМ» «Самая оригинальная
новогодняя игрушка». Диплом 1 место Буланова Василиса ТУ Лесная Поляна «Фабрика
ДМ» «Самая оригинальная елочка». Диплом за участие Седакова Варвара ТУ Лесная
Поляна «Фабрика ДМ». «Самая оригинальная новогодняя игрушка».
- Первый Всероссийский конкурс декоративно – прикладного творчества по ПДД
«Светофорова наука» 1 место Иванова Полина, 2 место Буланова Василиса.
- Редакция газеты «Наша ЛП» конкурс сказок «Как ДМ расколдовал ЛП». Победитель
Колывайлова Соня, участники Степус Ева, Буланова Василиса, Григорьева Дарья.
С учётом успехов и проблем, возникших в минувшем учебном году намечены
следующие задачи на 2019-2020 учебный год:
1.Прордолжение целенаправленной работы с детьми по всем образовательным областям.
2.Совершентоаание работы по взаимодействию с родителями с целью объединения
усилий для развития детей, создание атмосферы общности интересов.
3.Продолжение совершенствования РППС в группе в соответствии с образовательной
программой ДОУ.
4. Использование традиционных и инновационных технологий, направленных на
обновление образовательного процесса, развитие познавательных способностей и
детского творчества.
5. Использование ИКТ.
6. Мониторинг образовательных областей сентябрь 2019г. - май 2020г.
7. Повышение уровня педагогического мастерства путём участия в семинарах, мастер
классах, обучение на курсах повышения квалификации.
8. Продолжать проводить профилактические мероприятия с целью повышения
посещаемости детей.
9. Пополнить дидактический и раздаточный материал.
10.Работать над темой самообразования «Проектный метод в работе с детьми
дошкольного возраста».
11. Продолжать воспитывать в детях творчество, эмоциональность, активность для их
дальнейших достижений и успехов.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: